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八年級現象又被稱之為初二現象。我是一個初中數學老師，班主任，每三年帶一個班從初一到初三中考畢業。孩子上初一的時候，個子都那麼小，到初三畢業時，一個個比我還高。
第一、是不是真的存在八年級現象？
確實存在。八年級的孩子處於青春發育期發生的一系列現象。身心急劇發展變化，存在著種種發展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱之為處在"心理斷乳期"。
具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特徵，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。
因此八年級的時候，既是八年級發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。
第二、八年級現象的特點
在所有問題學生當中，八年級學生為數不少，而且似乎還呈越來越多的增長趨勢。許多同學開始出現程度不同的對抗情緒、抑鬱自卑等心理障礙以及說謊、破壞等不良行為，隨著生理和心理的變化，學生個體所顯現的相對比例偏高的不良心理、情感和行為特徵。
第三、八年級現象的原因，為什麼會有八年級現象？
1、生理發育方面。八年級，年齡一般在13到14歲左右，正是第二次生長髮育高峰，青春期。隨著生理發育的急劇變化，青春心理的萌動，逐漸使他們突破兒童模式的束縛，開始體驗與感受一些新的從來沒有過的東西，構成了他們內心錯綜對立的矛盾和衝突狀態。
2、社會風氣方面。現在社會流傳一首歌謠，初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。孩子就認為，初二是大變化大分化的時候。初二是我青春期叛逆的時候。我叛逆，我有理。如此腔調。
3、家庭教育方面。現在上初中這一代孩子的父母都是吃過苦的人，所以不願意孩子吃苦，所以對孩子嬌生慣養。由此助長了孩子叛逆，助長了孩子八年級現象的發展。
第四、怎麼辦？八年級現象的對策
1、學校、家庭、社會協調一致，合力互動，才能達到好的效果。一定要清理學校周圍那些不利於學生健康成長的營業場所。多一些正面引導，多一些正能量的引導系，適時給孩子指明正確的方向。孩子身心健康成長非常重要。
2、良好的家庭環境，夫妻關係和睦，父母還孩子平等溝通，多鼓勵多激勵，讓孩子懂得獨立思考，有正確的人生觀，價值觀。
3、中考壓力這麼大的情況下，也請家長和老師不要過分要求孩子的考試分數。更新自身的教育觀念，不只關注分數，不把過高的期望變成壓力向學生施壓。
4、對待孩子，不要嬌生慣養。知廉恥，懂禮儀。培養孩子的獨立思考，獨立生存的能力。
祝每個孩子健康成長，學習進步。
我是初中數學老師，班主任，學校中考科普專員。方老師數學課堂，專門講解初中數學和中考科普，歡迎大家關注。
方老師數學課堂
八年級現象是存在的，又被叫做“初二現象”。
初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特徵，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。
因此，八年級階段既是發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。
這個現象主要體現在兩個方面：
生理方面：由於這個階段的學生正處於青春期，身體在成長的同時心理也在成長。他們開始要求有獨立的價格，要求有話語權，開始對家長的各種做法產生不滿，叛逆的情緒，人生觀和價值觀開始形成，對以前的認知開始發出不同的聲音，對家庭裡面的權威產生質疑。
學習方面：八年級現象不僅僅是生理方面的變化，這個變化同樣也體現在學習中。生理的變化引起了學習上的各種變化，情緒的不穩定也導致了有各種學習障礙甚至厭學情緒。學習上的問題與家長溝通減少，甚至不溝通。
與此同時，八年級的課業開始加重，語數外的深度較七年級加大，同時增加了物理這個新的科目，很多同學開始覺得學習吃力，成績開始下滑，在八年級第二個學期成績下滑的學生增多，下滑幅度增大。此時成績班裡的學生成績就開始出現兩極分化。甚至有些家長說，孩子以前學習很好的，怎麼到了初二成績變差了許多。
也有一句話來概括描述初二的成績分化：如果初二下學期成績趕不上來的話，那以後就趕不上來了。當然這句話有誇張的成份，但是也並不是危言聳聽，最主要就是學科難度增加，而由於學生青春期的狀態產生了知識遺漏，基礎不紮實，後期補的時候需要花費大量的力氣，進入初三以後又會增加化學這個新的科目，知識難度進一步加大，因此把成績補上來花費的力氣會很大。也因此有了這個說法。
而想要渡過這個階段，家長時刻關注孩子的情緒，適時進行引導，樹立正確的人生觀價值觀，建立一個良好的家庭環境，將孩子當成一個大人來平等對待，在某些方面需要有權威，而在一些無關大小的事情上時，可以適當考慮一下孩子的建議。
神經錯亂的喵二少
八年級的孩子十四五歲左右，想象力豐富，感性思維強，動手能力強，好動，但缺乏理性。做事好衝動，有了點小成熟，也就是青春期懵懂的時候，容易崇拜偶像，追星族他們佔了很大的比例。只要是他的偶像，在他心裡至高無上，什麼都是對的，而且還盲目追求模仿。記得我教過的一個女孩，當時學習還不錯，但是就是當時崇拜周杰倫，在桌子上刻下“周杰倫”的名字，收集了大量的周杰倫圖片，還成把天杰倫哥哥掛在嘴上，誰都不許說不好。由於崇拜，硬是學會了周杰倫的很多歌。看見此時的學習能力有多強。由於家長老師及時引導也沒有耽誤學習。
所以這一階段要因勢利導，不能簡單粗暴，否則容易直接逆反，就很難扭轉，抓住這個黃金期幫助其形成正確的人生觀，能為其以後的三觀及人生走向奠定基礎。
青春期誰都有，是美好的正常現象，讓我們容忍並引導，讓其美好又上進，發出青春期該有的精彩！
初中物理小課堂
八年級現象也稱初二現象，到了初二，會出現兩極分化的趨勢。初二的學生處在青春發育期發生了一系列現象，身心急劇發展變化，存在種種發展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理斷乳期”。
初二學生具有叛逆，盲目，易受外界影響，情緒容易激動，暴躁，成績兩極分化普遍，違紀違規頻繁，存在心理障礙等特徵。又具有可塑性，主動，追求獨立等特點。因此，初二階段既是發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。
作為家長，父母要與孩子多交流溝通，多激勵他們，對他們的不足，要有充分的耐心加以引導，同時調節自身的教育心理，更新自身的教育觀念，不只關注分數，不把過高的期望變成壓力向學生施壓。這樣就有利於孩子順利的度過初二階段。
作為教師，要關注學生的心理健康，走進他們的生活，去發現影響一個個真切的生命。對學生要冷靜關注，適度介入，給孩子指明方向，給孩子留一片自主發展的空間，讓學生在一種自由的精神狀態下，個性的張揚得到生成。
家長跟老師共同努力，就能夠幫助學生順利度過初二階段。
