微啊辣
懲惡才能揚善，有惡不懲，等同於縱惡行兇！
近日，雲南昭通初一女生被9名同學毆打，回家後卻隻字未提。被打女生父親從朋友發來的視頻中才發現這一情況。
視頻中粉衣女生被數人輪番推搡、打耳光、拳打腳踢，並威脅被打女生不要告訴老師和家長。
隨後，校方發公開信道歉，稱"我們沒有引導教育好學生，使其作惡而不知羞恥。"
視頻公佈後才發的道歉信，真的感覺如同雞肋。
最終的處理結果也僅僅如此:
校方請專職心理醫生對被打孩子進行心理疏導;參與打人的學生則由家長及其監護人配合學校加強教育。
而對於打人學生的處罰也僅僅是加強教育。
有錯不用被罰，當然還會不斷犯錯。
雖然這次學校承認了校方存在管教不嚴，疏於關懷等責任。但客觀地講，這些打人學生的家長也有不可推卸的家庭教育責任。
校園霸凌發生太多了，為什麼屢禁不絕呢？
除了教育和監管責任。
關鍵還在於對犯錯學生的處罰太輕，不能起到震懾作用。
未成年人保護法不應該保護未成年人的犯罪行為，我們的學校和社會還是對這種行為太過寬容了。以至於有些青少年犯罪的發生，就是因為當事人知道自己的年齡還小不會判刑。
打個不恰當的比喻，馬戲團裡的禽獸都能被治理的服服帖帖，為什麼自詡萬物之靈的人卻不行呢？還是處罰力度不夠。
打得痛才能記得牢。
懲惡才能揚善。
夜雨如書
未成年不是一切罪惡的保護傘！
3月29日，陳孔銀收到了一段朋友給他發來的視頻，視頻中他的女兒陳玲玲（化名）在學校宿舍被9人輪番推搡、打耳光、拳打腳踢。打人事件發生在3月13日，這之後女兒曾打電話給他稱“不想去上學了”，卻並未提到遭同學毆打。網絡上流傳的視頻引起了相關部門重視，正組織調查組調查此事。30日，雲南昭通市鹽津縣普洱中學發公開信稱，學校沒有引導教育好學生，“使其作惡而不知羞恥。”
這樣的事件已經不是個例，學校暴力有抬頭趨勢。或許是網絡上暴力視頻看多了，或許是現今的一些孩子獨慣了，被寵著被慣著，沒學會愛，倒是學會了害，沒有同情心，倒是作惡意識瘋長。
初一的孩子，對著同宿舍女生如此下手，真真令人髮指。都說孩子是祖國的花朵，是祖國的未來。這是什麼花？帶毒啊。就這樣成長下去，未來是怎麼樣的？
未成年不等於可以為所欲為，我認為僅僅教育是不夠的，不給點苦頭吃不會知道天高地厚。有些孩子是記打不記吃的，適度的懲罰還是很有必要。
捱打的孩子不敢講，很可悲。請教育我們自己的孩子，學會說不，學會尋求幫助。
學校的道歉是應該的，僅僅道歉不夠，需要反思得失，防患於未然，不然會有下一個陳玲玲出現。
微啊辣
有人的地方就有江湖。學校也一樣，只是這個江湖中的水沒有那麼“黑”而已。
校園暴力，一直是社會公眾所關注的一個熱門話題。9名中學生在寢室毆打一個女生，數人輪番推搡、打耳光、拳打腳踢。這種嚴重的霸凌暴力行為，和黑社會團伙有何區別呢！
中學生，正處於青春叛逆期。這個時候，最需要注意的是他們的“三觀”教育。這就需要家庭教育和學校教育雙方面的相互配合，教育不是一方所能解決了的，雖然責任在於校方，但最大的責任還是孩子父母的家庭教育。
校園霸凌暴力一直是個社會難題，這其中本就不乏女生的身影，只是直到最近才開始進入國人的視野。然而，除了被我們看到的暴力事件之外，日常生活中被老師家長當作“女生間小打小鬧”而忽視的霸凌事件又有多少？
有些孩子“天真地”認為暴力行為是可以被接受的、是能夠解決問題的。有些孩子想當然地把暴力當作一個“引起關注”或是“樹立威風”的方式。這些現象的出現，折射出的是青少年價值觀的扭曲。
青春期的孩子身心發育不完全，情緒不穩定、容易暴躁失控、自我調節能力差是常見的現象，這也是導致青少年暴力行為多發的一個重要原因。除去生理因素外，更主要的原因則是青少年對施暴行為的認知出現了偏差。而偏差的出現與其所處的環境息息相關，包括家庭、社會等諸多方面。
如何制止校園欺凌，已成為社會關注的話題。在遇到校園欺凌暴力不能“怕”。當孩子遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢於抗爭，要勇敢說“不”。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那麼這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來更不良的後果。因而，有效防範校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。遇到霸凌暴力時要及時報告。勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯繫的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截後的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，會在無形中助長對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。同時，要搞好人際關係，慎重擇友。要對孩子的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”。一個有廣泛、良好人際關係的學生，不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。對已經受到暴力侵害的學生要多安慰，但不應鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。最後，家長和學校都應言傳身教，對待問題都不應該用暴力解決，而是以建設性的方式與孩子溝通。對施暴學生不要一味批判、恐嚇、全盤否認，而是要幫助他們看到自身行為的不合理之處，理解自己施暴行為的前因後果，敢於為自己的行為承擔責任，並學習用更加健康積極的方式實現合理的目標，以此方能懲教結合，立德樹人。
李明德
每每看到這類事件，都會讓人感覺異常憤慨，打人者為何如此瘋狂，旁觀者為何如此冷漠甚至成為幫兇，先看看事件視頻：
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明晰自己心理諮詢師
消除校園暴力，要得不僅僅是學校的公開道歉信，更關鍵的是要讓那九個施暴學生學生必須付出代價！
事件回顧
3月29日，陳孔銀收到了一段朋友給他發來的視頻，視頻中他的女兒陳玲玲（化名）在學校宿舍被數人輪番推搡、打耳光、拳打腳踢。陳孔銀稱，打人事件發生在3月13日，這之後女兒曾打電話給他稱“不想去上學了”，卻並未提到遭同學毆打。
當天，雲南昭通市鹽津縣普洱中學發公開信稱，學校沒有引導教育好學生，“使其作惡而不知羞恥。”
從細節觀學校之管理
我們先從細節看看學校的管理:
1.施暴時間:3月13日。
迄今已經過去了20天，為何學校一無所知？如果視頻不曝光，是不是就永遠發現不了？歸根結底，學校對校園暴力管理缺乏重視，學校要的就是“成績、成績、成績”，根本就不注重學生品德的教育，以至於“讓歪風邪氣”佔了上風！
2.施暴人員:同個宿舍9名學生一起施暴。
9個學生居然無一人有正義感！為什麼沒有一個人站出來？反而統統成為施暴者！這是我們整個社會教育的失敗，在我們的學生心裡認為懦弱就是該被欺負的，會欺負人是光榮的，這樣的人生觀、世界觀又如何去實現我們的中國夢！
很多學校的“校風”口號都很高大上，但是那些口號卻都是“掛在牆上的貨”，沒用！
3.施暴理由:認為陳同學向老師“告狀”。
“跟老師告狀”成為了施暴的理由，這個邏輯讓我覺得很恐怖，這隻能說明極其黑暗！
另外，我嚴重懷疑為什麼向老師反映情況後就遭受暴力懲罰？我覺得這個老師是不是有問題？按照陳同學的性格估計也只能偷偷去反映，可為什麼所有人都知道了是她反映的？甚至是不是還把她給賣了？保護舉報者不該是常識嗎？
公開信僅僅只能代表你的態度，但我們要看的是行動！
無論如何，我們對公開信持歡迎態度！但是，我們更需要的是學校的行動！
任何人做錯事都要付出代價，不管她是不是未成年人！否則，她永遠都不會改！
9個人當中必定有領頭人，把領頭人揪出來，必須要進行嚴厲懲罰，首先必須發公開道歉信，其次該處分處分，最後必須找出一種讓她這輩子都能記住的懲罰方式，我們可以不要賠償，但是一定要讓她知道犯錯是要付出代價的！
所以，我們更需要學校的行動！拭目以待！
遭受校園暴力時，拿出你得勇氣，反抗！反抗！反抗！懦弱只會讓對方更暴力！
幾乎所有的暴力受害者都選擇了忍讓、沉默、妥協！但是，殊不知這種方式只會助長施暴者的囂張氣焰，唯有拿出勇氣強力反抗，才能震懾這些施暴者，事實上他們都很膽小！
保道，乃保險之正道也！我願為中國保險業正名而努力！
保道手記
學生打人是家長教育的失敗，學校不應該總是成為校園暴力事件的“背鍋俠”！
時間：3月13日
地點：雲南昭通
事件：初一女生陳玲玲（化名）在宿舍內被多名同學毆打。
3月29日，陳玲玲父親收到一段朋友給他發的視頻，自己的女兒在學生宿舍被9名同學毆打。
打人事件發生在3月13日，陳玲玲被多人輪番拳打腳踢，在打人事件發生之後，女兒曾經打電話說自己不想上學了，但是並沒有提到自己被同學毆打的情況。
3月30日，學校發佈公開信：沒有引導教育好學生，使得學生作惡不知道羞恥，為此事件承擔責任並道歉。
如風觀點:首先肯定學校為事件擔責的積極態度，但是校園暴力屢屢發生，思想道德和法律意識缺失是根本原因！
第一，被打者同時“得罪”多名同學，為什麼大家都要動手打人？
在這起事件中，打人者竟然多達9名同學，現在的孩子在學校都能這樣拉幫結夥嗎？根據通報稱，因為李某等人懷疑陳玲玲向老師“告狀”，才動手打人。9名同學為這樣的小事打人，這其中必然有一個是帶頭的。所以並不是陳玲玲得罪的人多，而是有人“號召”一起打，對於這名發起者，應該著重懲處。
就像前些時間發生在東北的那起初一女生毆打班長的事件一樣，因為一點小事，其就找來多名同學毆打一個人，這樣的行為性質極其惡劣，這樣的學生明顯缺乏法律意識，缺乏思想教育。
第二，打人還錄視頻，錄視頻還發朋友圈，這些學生為什麼這麼猖狂？
如果不是陳玲玲的父親看到這段視頻，恐怕這起事件還將不會被公眾所知。將打人的過程錄下來，又把它發到朋友圈。這些學生敢這麼做，實在是猖狂，他們明顯對自己的行為危害認知不足，並把打人當成炫耀的資本。
第三，學校到底該不該為事件承擔責任？
學校是要為這起事件承擔責任，但絕非主要責任。打人事件發生在學生寢室，這屬於學校管理範圍，學校是要為此事擔責。
在宿舍打人，讓學校管。學校又無法實時監控，學校更不可能在事前預知。說到底，這起事件的發生，學生的思想、性格問題是主要原因。作為打人者的家長，才應該為他們的行為負責，為自己沒能管教好自己的孩子負責。
網友評論：
網友：重點不是學校公開道歉，而是打人者要受到懲罰！
網友：道歉有用的話，還要警察干什麼。
網友：九個熊孩子應該受到法律制裁。
網友：學校不推卸責任，不迴避問題的態度值得肯定。
網友：嚴肅處罰，不能因為是未成年人就縱容。
結束語：陳玲玲在被打後長達2周時間，出於對打人者的畏懼，竟然沒有把此事告訴老師和家長，自己默默承受身體和心理的傷害。這種態度是不對的，在受到傷害的時候，一定要及時將事情反饋給家長和老師。否則只會縱容那些打人者。希望陳玲玲能夠早些走出陰影，同時這些打人者的家長也應該反思自己，好好教育自己的孩子。
嬌妹情感
又是一起校園暴力事件！看完類似報道視頻，總讓人觸目驚心。群毆暴力這些詞彙彷彿是和黑社會等一些不發分子相關，近來，它卻切切實實的與我們的在校學生聯繫在一起，不得不發人深思。
豆蔻年華，同窗情誼，這本是令多少人念念不忘的深情，而今卻在這份美好的記憶之外，充斥著拳打腳踢，傷痕累累的哀鳴，誰之過？
而今，“熊孩子”的惡性事件頻頻見之報端，可見，這已不能以特殊一二惡性事件論之，當引起我們社會的關注和行之有效的管理。
一，相關法律法規應適時而生，行知有效。
俗話說得好，“言必行，行必果”，同樣的，果必究。任何人都得對自己的言行負責，自己做過的事，必須負責到底。未成年人不應該躲在未成年人保護法的庇護下，就可以為所欲為，無法無天。打架鬥毆，給他人造成嚴重傷害者必須有相關法律法規來加以制裁約束，只有賦予受害者以尚方寶劍，才能有冤可伸，才能維持秩序，伸張正義。
只有在正確法律法規的保護下，學校才能有法可依，有實力有底氣的以雷霆萬鈞之手段懲治那些“熊孩子”，而其背後的某些“熊家長”才能心服口服，不再挑戰學校權威。
二，學校教育應全面實施道德教育，恩威並濟。
對於犯錯的孩子來說，懲罰只是一種手段，學校作為青少年的重要學習基地，學校的感化教育是非常必要的，做好在校學生的思想道德教育，讓孩子們在一個和諧溫暖的大家庭中成長，這是每個家長的心願，孩子送到學校，這是家長對學校的一種信任和託付，對孩子人身安全的保障這是最起碼的要求，只有在一個安定團結和諧的氛圍內，孩子才能安心學習，以求上進。
學校為在校學生創造和諧穩定的學習環境，讓孩子有安全感，不受任何威脅，這就要求學校領導老師盡心盡責，全力維護學校秩序，同時要做好同學的道德思想教育工作，提倡文明，杜絕暴力。
三，家庭教育不可缺失，家長必須對孩子有正確的引導和充分的關注。
相信任何一對負責有愛心的父母都不會調教出有問題的“熊孩子”。一些問題孩子的背後，往往是一些缺失愛和關注的家庭。“子不教，父之過”，既然孩子因為父母來到世間，那麼我們就得無條件的選擇對他負責，負責教導他走好一個正確的人生。
為人父母，不僅愛他，更重要的是理性對待孩子的成長。首先得以身作則，做好榜樣的力量。試想一個崇尚武力解決問題的父母，又如何教導出溫文爾雅的孩子？並不是真的棍棒底下出孝子，很多的時候，我們更應該平等對話，以理服人。
在此，我想特別說明的是，作為毆打了別人孩子的家長，我們該怎麼樣呢？批評教育必不可少，上門道歉賠償也是情理之中的事。既然已經惹了禍，那麼就必須讓孩子切實感受到這種惡劣事件的後果，懲罰的後果必須讓孩子自己承擔，只有感受到痛，才能下不為例，。其次就要正面的鼓勵和引導，告訴孩子如何正確處理和同學間的摩擦和衝突。
那麼，作為受害孩子的父母，我們又該如何保護好自己的孩子呢？像上面的父親，自己的孩子在校受了委屈還渾然不知，這也是對孩子的關注不夠而致。作為父母應該多關注孩子的日常學校生活，瞭解孩子的所思所憂，父母應該是孩子永遠堅強可靠的後盾，告訴孩子：無論發生什麼，爸爸媽媽可以保護好她！只要爸媽在，沒有過不去的坎。家長一定讓孩子學會敞開心扉，和父母無障礙的交流溝通，這在孩子成長的路上，不論是遇到什麼艱難險阻，我們一雙溫暖可靠的大手及時扶持一把是多麼關鍵啊！
總之，願我們都全力以赴，祛除那片陰霾，還孩子一個陽光明媚的校園，看他們談笑風生，拼搏未來！
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有緣問答362
學生打架惡劣事件，近年來屢屢發生。讓人不得不感嘆現在社會的教育到底變成什麼樣了！
這起事件的詳細情況如下☞:
陳孔銀回想起，女兒有段時間給他打電話，說自己不想去讀書了，我當時並沒有多想。還勸導女兒專心學習，“誰知道竟然會發生這事，問她為什麼會被人打，她也不說話！
學校☞:
道歉信還稱，發生欺凌事件，是學校平常管教不嚴、疏於關懷，學校對此負有不可推卸的責任，“我們沒有引導教育好學生，使其作惡而不知羞恥。”
我認為校園暴力無處不在，甚至愈演愈烈，校園暴力不應該只是一個道德問題，而應該是一個法律問題。暴力過程中不僅有小霸王，更多的是附和參與者、冷漠旁觀者、默默忍受者，他們有一個共同點是畏懼暴力、畏懼邪惡。是畏懼讓他們助紂為虐，也是畏懼讓他們袖手旁觀，也是畏懼讓他們痛苦卻不敢表達。教育孩子勇敢面對惡勢力任重而道遠
下面看看網友怎麼說。
網友一☞:
校園暴力，不是簡簡單單的一句道歉就完事的，事情發生了，沒有對行兇者做出法律層面的懲罰，是說不過去的。沒有懲罰，必然助長這些行兇者的氣勢，還會有下一個被毆打的學生出現。懲惡才能揚善。
網友二☞:
一定不能姑息，別人的孩子就活該成為這些孩子成長道路上的犧牲品？我還沒有小孩，每次看到這樣的新聞都特別氣氛，因為我讀書的時候學校就特黑暗，動不動就看到有學生被打，要不就是被擂肥，我那時候讀四年級剛從農村到城市學習也很老實，剛開始也碰到過幾次擂肥，心裡特別恨都不敢和家裡人說，後來進去五六年紀，因為我成績好，每天作業和考試都給那些成績不好的抄寫，開始和那些學校裡的小混混接觸，發現沒人敢欺負自己了，我就和天天和他們玩，但是不和他們一起去打群架，或者一起欺負其他人，我也不會管他們，從那以後我再也沒有碰到過類似的事情，學會了借勢，只要有他們不會被人欺負，在那時候，我弟弟還讀三四年紀，我特別擔心他也被人欺負，所以這種體會我還是有的，我以後有了小孩也要告訴他，不可以欺負別人，更不可以以多欺少，但是也一定不能被別人以多欺少，沒家教的人才會毫無顧忌，我爸媽從小就教育我不能偷搶，不能欺負人，不能做壞事，看到這種新聞都很氣憤
網友三☞:
把那9個惡劣的學生做退學處理，並追責其父母為被欺凌的同學賠償精神損失費，同時在公安機關計錄一個案底，像這種學校欺凌事件，只有重重懲罰才能夠有效地保護校園內健康環境，如果只是無關痛癢的寫一個公開道歉，我相信，這不會是第一次，也不會是最後一次。
對待以上觀點，你有什麼看法，歡迎留言評論！
生活第壹線
一名15歲的初一女生被九名同齡的女生在宿舍圍毆毆打，是教育的缺失還是家教的缺失，可以這麼無知的毆打她人，幼小的心靈就那麼冷血。
視頻發現時間：2018年3月29日
事件地：雲南昭通市鹽津縣普洱中學
事件原因：
陳孔銀收到一段朋友發來的視頻，視頻中他的女兒陳玲玲在學校宿舍被九名同齡學生輪番推搡、扇耳光、拳打腳踢。
據被打女生父親陳孔銀說：事件發生於3月13日，女兒被毆打後，多次打電話給父親陳孔銀稱“不想去學校上學了”，卻並未提到遭同學毆打。
事件發生經過
事發時間：2018年3月13日
事發地點：雲南昭通市鹽津縣普洱中學某宿舍寢室
事發原因：九名學生聲稱陳某向老師告狀，導致陳某在宿舍被圍毆。
3月13日，普洱中學李某等九人將同學陳某圍堵在宿舍寢室，九名同學對陳某進行長達2分鐘辱罵和毆打，並威脅陳某不許告訴老師，而學生李某對陳某被毆打的事件進行了錄製，在被九名同學毆打的過程中，陳某一直保持著沉默，在被毆打以後，害怕被再次毆打報復，不敢把被毆打的事情跟家長和學校老師報告。
從網絡上發佈的視頻中，可以看到有九名學生在對陳某毆打，單單耳光就扇了幾十下，揪耳朵，踢肚子，圍毆，施暴者一直質問陳某知錯沒，看著視頻就非常心疼被毆打的陳某。
15歲的初一女生陳某心理受到創傷
據孩子父親陳孔銀說：女兒陳某被九名同學毆打，受了一點皮外傷。皮肉的傷很容易治好，但是更嚴重卻是孩子的心理創傷卻需要很長時間才能治好或者留下一輩子的陰影創傷。
因為被毆打的事情，女兒不敢告訴爺爺奶奶，更不敢跟父母講被毆打的遭遇，只是打了很多次電話給父親，說自己不想上學。
被毆打的陳某可能在無數個夜晚被噩夢嚇醒，臉色慘白，夢到自己被毆打的場面，會害怕，會被驚嚇到，而造成這一切後果的九名同學卻沒有得到應有的懲罰，而是被家長帶回教育。
未成年孩子犯錯，都不用承擔刑事責任，只要被帶回家裡由父母管教教育就可以，因為九年義務保護法在保護他們，就算犯了錯一樣逍遙自在，因為他們還小，還未成年，還不懂事，不會被判刑。
未成年保護法沒有保護被欺凌的學生，卻在保護那些施暴者免於被刑事責任，而受欺凌的人一輩子變得自卑，施暴者照樣過的我行我素，是不是值得我們去反思該怎麼去改變現狀。
種花兔八哥
這是一個惡性事件，決不能僅憑道歉或是敷衍的處理方式來輕率地解決問題。對於傷人者一定要嚴肅處理。我們往往會在發生事情時加入個人情感，這樣的處理方法反而促漲了惡性事件的暴發，青少年犯下的錯誤需要接受相應的懲罰，任何人不能包庇，因為包庇的後果就是“人人效仿”。
3月29日，陳孔銀收到了一段朋友給他發來的視頻，視頻中他的女兒陳玲玲（化名）在學校宿舍被數人輪番推搡、打耳光、拳打腳踢。陳孔銀稱，打人事件之後女兒曾打電話給他稱“去上學了”，卻並未提到遭同學毆打。3月30日學校發公開信稱，學校沒有引導教育好學生，“使其作惡而不知羞恥。”
誰家的孩子都是父母的寶貝，一個寢室的人欺負一個孤單的女孩，這樣的事件，在初中這個年齡段就是惡性事件。我們往往會抨擊公交車上強行佔座的老人，說她們“為老不尊”。其實，孩子階段能下狠手打自己的同學，這樣的學生品行是何等地惡劣！如果學校及社會不給這樣的學生教訓，未來的幾十年以後，會有多少個“公交車強行搶座的大媽”出現呢？
一個人無論你多大都要為自己的行為負責，犯錯了接受處罰並不是一件壞事，它能讓一個孩子學會成長，更能給其它愛犯錯的孩子樹立“榜樣”，人人畏懼犯錯被罰，是否就會減少校園的欺凌呢？如果我們對每一次的惡性事件都輕描淡寫處之，是否會助漲一些懵懂少年的氣焰呢？
我們在考慮給別人機會的同時，更應該考慮愛害人的心理，被同學圍打，這是這個女孩一生都無法抹去的陰影。有恐懼、有自卑、有屈辱，這樣的傷害怎麼才能得到安慰？
如果你是孩子家屬，面對學校及造事者的道歉，你能接受嗎？大家好，我是尼木子。
特別接受不了校園欺凌，我們養大孩子不是給別人欺負的，保護每 一位孩子的尊嚴，拒絕任何形式的校園欺凌，也拒絕任何相關的道歉。
