一、用心閱讀、用情朗讀
閱讀要從朗讀課本的經典文章開始。
教材中的經典課文都是經過精挑細選，經過幾十年的教學實踐保存下來的文章，無論從寫作內容、寫作方法和情感領悟等方面都有不可替代的實用價值和藝術價值。很多課文在節奏、韻律、形象、情感方面都非常美，當一個人誦讀課文的過程中，肌肉放鬆、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地把文字變成了聲音，就能讓自己右腦充分參與，而右腦是人的藝術腦，除了記憶、創意之外，還有情感和想象功能，所以能激發激情，使人進入了一種美的藝術體驗，提升人的觀察能力和寫作能力。
二、細心觀察、盡情想象
文章是客觀事物和生活在作者頭腦中的反映，要反映得“逼真”，就必須對事物作仔細的觀察，用心的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。
同樣是落葉，如果不用心觀察，不用情想象和感悟，就體會不到落葉徐徐飄落，翩翩起舞的落下狀態，就無法寫得具體生動。當調動起眼睛、鼻子、嘴、手腳、皮膚等所有的感知器官去認識事物與環境，同時在大腦中不斷地提問分析思考想象，就會把人的情與事的情，把人的情與物的情融合起來，從而產生對事對物的興趣，就能逼真地描繪事物，提升作文能力。
三、精心選材、真情表達
選材的要求是要新穎。所謂新穎，就是要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹但實際含深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思、令人感動的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。
為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反覆推敲的選材工夫，對提高作文水平很有幫助。
我最後總結：“同學們，是不是寫媽媽照顧生病的我一定要寫成先前那篇作文那樣？”回答是否定的。然後，叫同學們來給這篇作文提修改方案，學生提了很多建議都是可取的，我相信學生對於如何寫出有真情實感的作文有了真切的體會。
四、費心修改、傾情於文
修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。
前人說的好，“文章不厭百回改。”“文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修改時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，“文章是改出來的。”一般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。
所以，只要對生活中的事物、人物和事件，只要細心觀察，用心感悟，假設的合情合理，就能給人非常逼真的感覺，就能寫出了文章的真情實感。
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