三尺讲台百味人生
每次看到这样问题，心里都很沉重，一部手机，多少无奈，题主所说的情况的确存在。
我当班主任18年了，关于学生沉溺于手机和手机游戏的问题，和家长有过无数次交流。因为孩子沉溺于手机和手机游戏无法自拔，导致学业荒废，我见过家长因此流泪，见过家长和学生发生激烈冲突，也听过家长很无奈地对我说，老师，你帮帮我吧，我实在管不了孩子了等诸如此类的唉叹。
其实身为一位老师，一位班主任，面对手机和手机游戏的问题，我也一直没有找到更好的方法。现在我的抽屉里还锁着学生的三部手机，要到学期结束的时候才退回学生。即便这样，也有人认为老师没有资格没收学生的手机，因为那是学生的私人物品。是的，说得没错，现实情况真的让老师无所适从，管吧，总有人能找到很多理由说老师做得不对，不管吧，眼见学生带着手机进校园，甚至在课堂上玩手机，睁只眼闭只眼，良心上过不去。其实，正是由于教育的步步退让，才让学生步步紧逼，导致手机问题越来越多。正如题主所说的那样，现在的确有部分家长对孩子沉溺于手机步步退让，纵容，甚至放弃，听之任之，让孩子越陷越深。
关于老师和学生之间因为手机发生的冲突，我们已经见过多次了，最终结果，有老师摁倒学生没收手机而被停职察看的，有老师因为怒砸学生手机家长拿着发票要求赔偿的，其实，当这样的事情越来越多的时候，管还是不管，老师也要思量再三了。严厉的老师是对学生一生负责的老师，但现在，严师恐怕会越来越少了。改变学生沉溺于手机的问题，单靠老师的努力是远远不够的，这不仅仅是学校教育的问题，更是家庭教育的问题，也是一个社会的问题，需要全社会共同努力。
一部手机，可以伴随孩子一生，也可以毁掉孩子的一生，这真的不是危言耸听。当班主任这十几年来，尤其是近几年，由于孩子沉溺于手机和手机游戏，导致孩子不思进取，学业荒废，导致学生与父母关系十分紧张，甚至离家出走等等的事情时有发生，真的令人十分痛心。别让孩子的手指总是停留在手机上，不要让孩子的目光总是停留在手机上，因为那里，没有孩子的未来。老师严管的同时，家长也要承担起责任。家长的软弱和退让，会让老师长期的努力化为泡影，这是真的。老师和家长紧密配合，才是解决之道。
途虫的百味人生
在天涯18
首先孩子沉迷于手机和手机游戏是非常不好的，这样严重影响孩子的视力和学习，针对孩子离不开手机，家长和老师应该从以下几个方面去应对。
一、正确引导，而不是强制执行。
强制执行只会增加孩子的叛逆，有时候是于事无补的，反而会增加孩子的逆反心理，家长应该正确的引导孩子合理利用手机，游戏也是劳逸结合的手段，有时候可以适当作为激励方法。
二、踏春郊游，促进户外活动。
孩子有时候沉迷于手机是因为没事情做，只要把孩子课外生活安排好，引导孩子向往自然就会打开孩子的心扉，让孩子更加亲近。
三、家长互动，老师配合。
老师的严加管理是好事，家长放松懈怠就不好了，家长要做到互动配合，不能一回到家，就让孩子感觉如释重负，应该给孩子做到良性引导，合理规划。
孩子的教育很重要，家长千万不要大意，等到孩子长大变得叛逆，家长就会后悔，平时多抽抽时间陪孩子，多聊天、多踏青，家庭不是教育的空白区，相反家庭教育是孩子成长必须要重视的地方。
学在淮安
家长是孩子的第一任老师，而老师是孩子系统性学习的最好向导。
玩手机的问题，虽然是近几年随智能手机的普及+手机服务多样化+手机资费下降才出现的“新”问题，但与之前曾出现的孩子沉迷于电视等问题一样，都是自控能力弱出现的必然现象。
所谓成长的过程，就是不断提高自知能力、自控能力，同时认识、了解各种复杂社会现象并适应的过程。
这个过程里，家长（言传身教）、老师（有教无类）若能各尽其责，那么孩子就能正常的通过成长过程中的这一道道关卡，顺利的建立自我意识、自我能力，最终成长为一个成熟的人。
如果个别家长、极个别老师在教育的过程中有失职的现象，从系统整体上看也是难以完全杜绝的，教育的残次品正是从这些教育体系的漏洞中产生的。
作为教师或家长，做好自己的的本质工作，就能最大限度的避免孩子拒绝成长的惰性、减少孩子被大环境影响的陋习。
所谓尽人事听天命，并不是悲观的论调，而是对社会环境努力适应后的积极应对态度。
就算你的努力暂时看不出效果，到那些能听从劝阻逐渐摆脱手机“瘾”的孩子，与那些拒绝成长任性的孩子，几年后产生性格与行为上本质的差异时，不管他们自己是否能意识到当初你的努力意义，你自己都会为自己曾经的努力价值而骄傲。
理得心安
说到孩子沉溺于手机游戏，这在我周边早习以为常。本来游戏只是一种放松身心的娱乐方式，但是一旦沉迷其中，害处还是有的。该说是孩子沉迷的错呢？还是家长“常玩手机”让孩子也喜欢玩的错呢？
我觉得，家长的纵容，不去管理孩子玩手机的时间，不去了解孩子玩手机游戏类型，万一该类型是不适合小孩子去玩的呢，对孩子身必发展至关重要。其次，还会影响学业。父母在孩子面前尽量少玩游戏，多和孩子聊聊天，去散散步。在孩子眼中，父母也是榜样。
对孩子玩手机应管理好时间概念，以及玩的内容要积极乐观向上，习惯是养成的，从小就应培养孩子良好的习惯。让孩子懂得什么才是真正的劳逸结合，就是控制好娱乐与学习的时间，以及质量。
我有小见解
反对把一切教育学生的责任推给家长，这是缺德，不负责任的做法。试问，现在又有几个老师坐个地铁赶公交车没玩手机？又有几个老师在手机问题上自己给学生做好了表率？家长面对的学生是一生，谁敢对自己的孩子不负责任？老师所管的三年两载又做了些什么？这才是关键！
