消誓锈春刀
您好，我是教大育小。
“没有自控力的人生注定是失败的。”自人控力对一个人的一生有着极其重要的作用。有了自控力，才有能力去对抗惰性，才有能力去按照规划进行，那么才有机会成功。那么一个人的自控力不是天生就有的，而是要通过训练培养的。那么对于孩子也是一样，越早越好。对于提问者，是一个非常有意识的家长，祝福你。
孩子的自控力这样来培养：
一年级的孩子要培养自控力，遵循这样的原则：根据孩子的年龄科学培养，循序渐进，张弛有度，耐心细心的陪伴，学会赏识孩子。切记用成人的眼光去要求孩子。切记急功近利，急于求成。
“拥有强自控力，可以轻易赢得人生。”但是自控力培养起来是非常不容易的啊！所以，对于一个六七岁的孩子，孩子还有很多不成熟的地方，一定要用六七岁的心态去跟孩子做计划，然后培养，这个是六七岁的孩子，从心底里真正的接受她还是个孩子的事实。允许孩子有做不到的情况，允许孩子中间发生反弹，家长不呀过度的生气。
其次：要做好科学的计划，首先可以从21天这个初阶开始训练，然后有针对性的一项训练孩子的自控力，例如说早期习惯，或者说是运动的习惯，又或者说作业磨蹭等，挑一项，做好表格根据情况如实填写，还有就是家长要做好监督和跟进，根据孩子的情况进行分析。当然这个过程要做好奖惩措施的原则，严格执行。
再次：学会赏识孩子，去发现孩子在这个过程中的进步，然后不断的鼓励孩子，让孩子看到希望，这个非常的关键。不要一旦出现反弹就打压孩子，这样孩子自控的能力永远都得不到培养。
祝福大家！
教大育小
一、孩子缺乏自控力的原因：
1.年龄特性，身心发展不成熟。
2.父母自身缺乏自我控制力，脾气暴躁。
3.父母关系不和谐，经常吵架。
4.父母疏于对孩子的照顾，缺乏亲子交流沟通，孩子难以对自己行为产生控制能力。
5.父母的溺爱，把孩子视为家庭的"中心"。
6.家庭成员对孩子教育理念方式不一致。
1.情绪稳定。营造一个充满爱与体谅的家庭，是给孩子最好的教育。
2.界限分明。父母生活的边界就是孩子手教育的边界。
3.积极乐观。任何境遇下能找到正面的力量。
4.容错认错。错误不是问题，如何应对才是问题。
5.亲子共读。连接父母与孩子的心灵。
6.热爱运动。多亲子户外运动。
1.培养时间观念，做事有效率。
2.做家务让孩子学会承担责任，出去买东西锻炼孩子交往能力。
3.安全问题需要约法三章，比方出去玩、去哪里、什么时候回来。
4.定期给孩子零花钱，培养孩子的金钱意识。
5.合理分配学习娱乐时间，违规了要让孩子及时承担后果。
钱树云2018
与其严厉控制孩子，不如家长去发掘引导孩子在学习方面的兴趣和好习惯，顺水推舟！
注意力
经常有家长说，玩玩具的时候孩子特别专注，一到做作业就坐不住，自控能力下降。
我帮她分析，玩具吸引了孩子的注意力，他会主动专注地去玩，有成就感。而作业是一项需要努力才能完成的任务。如何调动孩子兴趣呢？
① 表扬激发孩子内在成就感！
计算绝对是最枯燥的，孩子做对了，你有没有大力表扬孩子呢？
② 数字游戏让学习更有趣
乱序数字重排序游戏练习，妈妈写出一组乱序数字，让孩子按顺序重新排列。
你给孩子任务越简单明了，孩子注意力越集中，可以每天四组来训练。
执行力
在没有规则情况下，孩子很难去想到自控，所以要制定规则和计划。
① 小闹钟-时间观念
让孩子开始有时间观念，做事情和时间联系起来。
② 小贴纸-心理暗示
在孩子写作业的地方，贴上一些心理暗示的提示性标签纸。
③ 小约定-书面的规则
结语
自控力决定学习的效率，是个缓慢培养的过程。多激发孩子的兴趣和成就感，多表扬鼓励，培养自主学习习惯才是正确的方向。我致力于小学数学的趣味教学，更多好玩的数学可以关注我的的其他问答，让孩子快乐学习！
一学堂王老师
今年我正好教一年级，一年级学生年龄小，活泼好动，自控能力差。上课的时候经常出现学生不认真听讲、上课随便说话、说与学习无关的事的现象。我主要用了一下做法，还是取得了不错的效果。
一、激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。一年级孩子往往对感兴趣的事物能集中注意力。比如孩子们看动画片可认真了，没有一个乱讲话的。因此我在教学中一般很注意激发学生的学习兴趣。无论是上语文还是数学，课前我会准备一些与本节课学习有关的小故事来激发学生的学习兴趣。
二、注意组织教学。虽然说一年级孩子对感兴趣的事物能集中注意力，但是他的年龄特点决定了他们不可能长时间保持注意力集中，因此，每隔大约十分钟时间就会让孩子们做个小游戏，转移一下注意力，然后再进行组织教学。
三、进行专门训练。小孩对军人和武警是非常崇敬的，有时候我会让孩子们看一看军人、武警战士站岗值班的图片、视频，然后让学生们学着做，看谁能保持时间最长。
四、进行表扬鼓励。孩子注意力保持时间见长的时候，或者说做的比较好的时候，就要进行表扬鼓励，进行正面引导。孩子们得到老师和家长的表扬后，他也会努力朝着你期待的方向走。
五、适当地批评、惩罚。班里总会有几个怎么说都不管用的同学，那就要进行适当地惩罚，达到杀一儆百的效果。让他们明白，做错了事，不尊是纪律就要受到惩罚，是要付出代价的。当然，批评、惩罚要慎用，因为此说多了对学生效果就不明显了。
小学班主任张老师
我是小学教师，从教二十年，我来回答。
首先，好的习惯是长期训练的结果。各种习惯从孩子一岁以后就应逐步养成。特别是幼儿园三年，如果没有形成一些好习惯，到小学会很不适应，跟不上。
其次，就要坚持原则，敢于对孩子说不。该禁止的，不可时松时紧。父母亲扮红白脸同样要不得。如长期玩手机、电子游戏、看电视等。过度吃零食，挑食都要进行教育。
第三，以讲道理引导为主。可以讲相关美德，好品质，包括自制力的好处的故事、童话、寓言，让孩子在看书、听故事等，从思想上认识到自制自律的重要性。这个行为过程也在培养孩子自制力。
第四，表扬与奖励相结合。孩子做得好，可以不同方式进行表扬。让他知道怎样做会得到认可，偶尔用物质奖励，促进强化。
第五，发现错误及时纠正。当孩子没做好，大人事后应让其改正。
希望我的回答对你帮助。如有其他好办法，可发评论起探讨。
田园春晴
一年级的孩子尽管年龄还小，培养自控能力也不是不可能的。
以一个普遍的现象为例。
大家发现了没有？在一个家庭里，如果有两个以上的孩子，老大的自控能力比较强，最小的自控能力就比较差。这就是长期培养的结果。
一般来说，当一个家庭有了第二个孩子之后，对老大的要求就相应的严格了一些。由于老二年龄较小，家长总是要老大处处让着弟弟或者妹妹，时间长了，老大就学会了自控，在弟弟妹妹面前会控制自己的欲望。长大以后到了学校和社会上也会控制自己，不会过于冲动。
但做为家里最小的孩子就不一样了。（包括独生子女）从小就被家长和哥哥姐姐宠爱着，养成了唯我独尊的习惯，到了学校和社会上也不懂得自控，终究会吃亏的。
所以做家长的应该在孩子小的时候就能过分宠爱，要学会对孩子说“不”。对孩子的一些无理要求要学会拒绝。这样对培养孩子的自控能力是很有帮助的。
大风歌9
一年级孩子刚入学 ，让孩子学会课堂上怎样听课，写作业自己能独立完成，培养好的自控能力，对以后学习和生活都有很大益处。那么怎样培养孩子的自控能力呢？
1、游戏法。做小木头人游戏，一年级新生做，效果非常好，上课前我利用5分钟的时间，来锻炼孩子的专注力。具体办法：孩子笔直坐好，只准眼睛眨眼，其他身体任何部位都不许动。时间是5分钟，老师看着时间，谁违反了，就淘汰出局。家长可以在家和孩子一块儿做这个游戏。通过做这个游戏，孩子们上课都能做端正，没有违反纪律的现象，都能集中精力听课。课堂秩序特别好。
2、协议法。有的孩子一边吃饭一边看电视，既影响吃饭速度，又对身体不利。家长应该和孩子协商好，全家都要遵守，吃完饭才能看电视。有的孩子到商场，就要买东西。家长可以和孩子协商好，只准看，不许买，不然的话，不带去商场。慢慢的孩子形成了这种习惯，也就没有什么需求了。
3、奖励法。孩子的好习惯一点点养成，家长应该及时给孩子一定的奖励，比如，给孩子伸个大拇指，点一个赞；带他去公园玩；奖励一颗红星；去电影院看有意义的电影等等。写作业按时完成了，奖励买一本爱看的书。
无论是老师，还是家长。我们都要多夸奖孩子，去发现孩子的闪光点，把优点放大，尊重孩子，让孩子有自信心，这样孩子自控能力会越来越强！
平淡如水2379
对于孩子的自控能力的培养不应该是在一年级。
教育心理学中，儿童树立规则的关键期在两岁半到三岁半。可以学习简单的社会规范和生活规则，关键期培养可以事半功倍。
而一年级的孩子，虽然年龄已经到达了六岁，但是其行为规范也是可以通过训练来培养的。该做的，不该做的，一定要界限非常清楚。
1.多做一些专注力训练，可以考虑亲子游戏，营造和谐的家庭环境。比如拼图，积木，迷宫，手工等。
2.多跟孩子沟通，让孩子学会代入教师和其它同学的角色，明白课堂纪律或者其它生活纪律的重要性。
3.杜绝孩子的坏习惯，家长首先得做好榜样。比如我们都会遇到的看电视难题，家长就应该给孩子一个时间效应，30分钟还是20分钟必须确定，第一次孩子可能会强烈反对，但慢慢会好转。家长也要减少玩手机的时间，多陪伴孩子，多理解，多解释。
4.辅助学习要有原则。不要孩子在学校拖拉的作业，回到家爸妈就心急火燎的帮忙，孩子得明白自己没做好就应该承受后果，对于以后的自控有帮助。
5.教孩子学会控制时间。比如按时完成作业，按时吃饭，合理规划外出时间等。
自制力的形成不是一天两天就能做到的，作为家长和老师都应该极具耐心，依靠科学的手段，可以将协议，比赛，反问，评价融入到教育生活中。
蓝喵喵的世界
小学最主要的是培养学生的习惯，培养良好的习惯从一年级开始抓起。
一年级学生自控能力差，上课的时候要注意上课节奏，大约讲十分钟左右停下来调节一下气氛，同时整顿一下纪律，比如结合课文猜个字谜，让模仿一个小动物的动作，然后喊123请坐好，继续开始。平时多以表扬为主，树立榜样。对于这么小的孩子，一般教训很难起到良好效果，可以用转移话题的方式提醒他。
