“当我六岁的时候，我用彩色铅笔画出了我的第一幅画，我的第一号作品，它是这样的：
我把我的这幅杰作拿给大人看，我问他们，我的画是不是让他们害怕。
他们回答我说：一顶帽子有什么可怕的？
我画的是一条正在消化大象的蟒蛇啊！怎么会是一顶帽子呢？
于是我又把蟒蛇肚子里的情况画了出来，以便大人们能够看懂，我的第二号作品是这样的：
大人们都笑了，他们劝我别再画这些蟒蛇了，把心思放到地理、历史、算术、语法上。
第一号、第二号作品的失败让我泄了气，就这样，在我六岁的那年，我放弃了画家这一职业。”
《小王子》中的他觉得大人真是无趣，但大人的嘲笑和不理解还是伤到了他。
现实生活中，我们很少会看到小孩子画蟒蛇吃大象，但肯定见过小孩子画过这种：
是不是感觉很熟悉？是不是感觉里面都是正确的事物？红色的太阳，蓝色的天空，绿色的小草，红色的果子，棕色的栅栏和树干......
之前有人做过一个有趣的实验，他们召集了一批成年人，让他们拿起画笔画画，以房子为主题，房子的周围，想画什么都可以。
作品一收上来，呈现的样子跟上图几乎没差，大部分人对画面的联想和构造都一模一样，很有趣的是,每个房子周围必有小草、小树和栅栏。
大人们喜欢把每个事物都套上标准答案，凭借“渊博的知识”，告诉孩子什么才是对的。
Harold and The Purple Crayon
——阿罗有支彩色笔
英美国家的家长给学龄前的孩子必读的书目之一。
一天晚上，阿罗想了想，决定去月光下走一走。可是没有月光，怎么办呢？他就带着他的彩色笔出发了。没有月光，那阿罗我就画一个月亮啊。有了月亮，我要怎么去散步呢。阿罗我还要画一条路才行。
后来阿罗又觉得这个路上的景色太单调了，于是又画了野路、森林……阿罗觉得树上有苹果的话应该很好吃，于是又画了苹果树。他还画了一只恐龙去守护这颗苹果树，可是恐龙太吓人，把阿罗都吓到了。
看这本书，真是很有趣。一个萌娃，一支笔，简单的线条，稚嫩而有趣的图画，有力地表现出一个孩子的想象。看的过程中可以引导孩子去想，换做是你会画什么呢？
想象力和知识从来不是死对头
在呵护孩子想象力的时候，另有一类父母会走另外一个极端。即把想象力和知识人为地对立起来。
“想象力比知识重要”，这是爱因斯坦说过的一句话。到后来，就被推论为：“想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。”
这其实是谬论。前述我们在给想象力下定义的时候，就已经很清楚地看到了：想象力不是无源之水。它需要基于必要的知识。
人类想要飞行，为此最后制造了热气球、直升机、飞机等等，不是凭空想出来的，而是看到了天空中的飞鸟的自由。伟大的作家写出的各种美丽奇幻故事，也并非无中生有，其中最能打动人心的情节，也都遵循着现实世界的最基本规律。
没有知识，或者缺乏人类通识的了解，那么再“脑洞”大开，也是无法想象的。所以，我们一直强调要让孩子多体验、多探索，多给他们机会亲自动手去实践。首先积累丰富的知识和生存经验；同时保持和发展与生俱来的好奇心；最后去捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果——这就是想象的过程与价值所在。
想象力是人类创新的源泉，它的魅力在于可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。我们现实生活所拥有的一切，都是几百年前、几十年前的人类的美好设想，比如火箭、飞机等等。右脑开发后的想象力可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。
前段时间网上疯传思想与思想的差距
《想法决定出路》
那年我十五岁。
爸妈有事去外地，留了点钱给我和弟弟当生活费，我和弟弟都用来买零食饮料了。
没想到爸妈提前回来，家里到处都是塑料瓶和废弃塑料袋，老爸一脸铁青的问，这是怎么回事？
只见弟弟突然哭了起来，说当天钱就被偷了，这几天都是靠见这些废品和酒瓶卖点钱过日子的，还问同学借了不少。。。。。。。
当时我就惊呆了。
老爸听了之后心疼起来，泣不成声，杀了老母鸡做了顿大餐给我们，还给了点钱叫我们快点还给人家。
我至今都不敢相信这是一个八岁孩子能说出来的话。。。。。。。
而现在我的弟弟已经是某省的副省长了，我还只是个月光族。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”。
“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”这是著名的李约瑟之谜。
如果家长能和孩子一起做“白日梦”，那么孩子的想象力会更丰富，实际上也就是为孩子创造了一个想象的自由环境。鼓励孩子学会提问，从不同角度多问几个为什么。
比如看到公园椅子上有个啃了一口的苹果。
苹果为什么在这里？
谁啃了一口？
为什么只啃了一口？
当时发生了什么事？
再让孩子在脑海中还原一下推测的场景，记录下来，以后发现新的线索后再加上去。
你就同她一起想象好了。在这种志同道合而又充满自由的状态中，孩子的想象力会得到充分的发挥。不要老说孩子“胡说八道”，他的“胡说八道”说不定已经超过你的智商范围。
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