漲知識
今日超大福利“人工智能：技術理性與社會發展！”主講人預告！！！
鐺鐺鐺，以下主講人皆為科技界大腕，請盡情膜拜吧！
吳澄院士
題 目
人工智能驅動的自動化經濟——對經濟、社會的重要影響
Automation Economy Driven by Artificial Intelligence: its impacts to economy and society
主 講 人
吳澄
中國工程院院士，清華大學教授，國家CIMS工程技術研究中心主任，“中國製造2025”及“新一代人工智能”的規劃諮詢研究工作專家。
國家863計劃CIMS主題專家組長、自動化領域首席科學家，國家973計劃“複雜生產製造過程實時智能優化與控制理論、算法”項目首席科學家，教育部自動化專業教學指導委員會主任，國家科技進步二等獎、國家863計劃一等獎獲得者。
周 建 設 教 授
題 目
人工智能與教育深度融合
The Complete Fusion of Artificial Intelligence and Education
主 講 人
周建設
首都師範大學原副校長，首都師範大學教授，武漢大學哲學博士，國家語委科研基地中國語言智能研究中心主任，中國人工智能學會語言智能專委會主任委員，中國信息協會教育分會副會長。
主要從事邏輯語義、語言智能研究，首創語言智能學科博士點，北京市科學技術二等獎、北京市哲學社會科學優秀成果二等獎、北京市優秀教學成果一等獎、國家教學成果二等獎、科學中國人（2017）年度人物獎獲得者。
概 要
科技發展對人類生產力的解放必經四個時期，即體力解放時期、合力協作時期、效力提升時期和智力集成時期。2010年以來，全球進入大數據和人工智能技術發展的高級階段，讓機器模擬人腦功能，並且集人腦最聰明的智慧於機器腦實施類人智力行為，是典型的智力集成時期。
與科技時代同步的教育信息化必經三個階段：技術化、智能化、智慧化。技術化是讓顯示達到極致，以AR技術為標誌；智能化就是要讓算法達到一種極致，以情感計算為標誌；智慧化就是要讓理解達到極致，以人機交互為標誌。
教育智能化是當今教育的時代趨勢。教育智能化就是人工智能與教育的深度融合（AIEF）。具體說就是藉助人工智能技術（AI），精準計算學生的知識基礎、學科傾向、思維類型、情感偏好、能力潛質，根據習得規律（E）科學配置教育教學內容（Fusion），對學生進行個性化培養。近期目標是減負擔、激活力、強能力。教師實現傳授知識向指導學習轉化，訓練實現歸一導學向個體適配轉化，評價實現定性評價向數據測算轉化。遠期目標是對偏重知識存量考試選拔學生升學方式實施重大技術突破，真正實現個性化人才培養，開闢依據教育大數據選拔學生升學的新途徑。
人工智能對教育發揮作用，關鍵在於找準發力點：聚焦素養能力培養，理清人才質量的發力點；認清多維知識功能，理清知識配置的發力點；區分教育接受類型，理清教育方式的發力點；精準計算教育數據，理清內容推送的發力點。在此基礎上，進行素養知識、生存知識、分析性知識和創造性知識計算與配置。
李 太 豪 教 授
題 目
情感計算前沿技術研究
Research on Frontier Technology of Affective Computation
主 講 人
李太豪
北京成像技術高精尖中心高級科學家，中國語言智能研究中心特聘教授，美國波士頓Flatley創新研究公司任首席科學家，哈佛大學神經科學中心任博士後研究員，日本國立德島大學智能信息系統工程博士，主要從事人工智能、情感計算、生物醫學工程研究，在國際知名期刊和會議發表論文30多篇，申請專利近10項，先後主持和參與美國、日本、中國科研項目10餘項。
概 要
情感的表達和理解是人類交流活動的重要手段，是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產生的態度體驗，是人類長期進化過程中發展起來的重要能力。情感是目前實現“自然”人機交互的關鍵瓶頸。
本報告旨在介紹建立系統的大數據驅動的智能感知與情感交互理論與方法學體系，通過“智能感知”與“情感交互”兩方面相互作用的創新思路、以多模態融合協同分析為關鍵技術手段，以基於情感計算為基礎的智能教育系統為驗證平臺，實現真正“自然”的人機交互環境。情感計算的應用將對互聯網消費、醫療健康、教育、國家安全等領域產生巨大的影響。
情感的表現存在多模態性和動態多樣性，本報告將從以下幾個方面介紹情感計算：1.情感產生的物質基礎。2.情感的表現形式。3.情感計算產生的歷史。4.情感計算的方法。5.情感計算的應用等。
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