一、閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。
燭影搖紅·題安陸浮雲樓
廖世美
靄靄春空,畫樓森聳凌雲渚。紫薇①登覽最關情,絕妙誇能賦。惆悵相思遲暮 。記當日、朱闌共語。塞鴻難問,岸柳何窮,別愁紛絮。
催促年光,舊來流水知何處?斷腸何必更殘陽,極目傷平楚
。晚霽波聲帶雨,悄無人、舟橫野渡。數峰江上,芳草天涯,參差煙樹。[注]①紫薇:指唐代詩人杜牧,他曾經登臨浮雲樓賦詩。
賞析:
這是一首登樓懷遠之詞。“
紫微”兩句詠古，說杜牧曾登臨此樓，寫下絕妙詩篇。又化用杜牧詩句，將“相思遲暮”之情道出。下闋開頭“催促年光”承“遲暮”點染， “舊來流水”句沉痛，“斷腸”句淒涼。“晚霽”轉折，“ 波聲帶雨”又變化用韋應物詩句而出新。後三句寫三景，烘托了離愁別緒。上片首二句寫時地。“靄靄”，雲氣密積貌。陶淵明《停雲》詩云：“
靄靄停雲，濛濛時雨。”雲層低垂，春雨迷濛，詞人登臨安陸（今屬湖北）浮雲樓。“畫樓森聳凌雲渚”，畫棟雕欄，凌聳入雲，一寫樓美，二寫樓高。據杜牧《題安州浮雲寺樓寄湖州張郎中》詩，“浮雲樓”即“浮雲寺樓” 。因此，“聳”字前著一“森”字，以突出寺樓的莊嚴；同時也刻劃出雲氣籠罩的氛圍。次二句寫登樓賦詩。“紫薇”，指杜牧。唐代稱中書省為紫薇省，杜牧官至中書舍人，故又稱杜紫薇。 “登覽最關情”，登高臨遠最能牽動情感，這一句為“惆悵相思”以下抒情張目。“關情”，即牽情之意。“絕妙誇能賦” ，既稱讚杜牧題安州浮雲寺樓之詩寫得絕妙，又隱約道出自己登高能賦的才情。“惆悵相思遲暮”，此句上承“關情”，下逗追憶之語，過渡自然。時值日暮，登樓傷情，引起相思：“記當日、朱闌共語” ；而如今，“塞鴻難問，岸柳何窮，別愁紛絮”，括用杜牧詩語，表達一種離別惆悵之情。
“塞鴻難問”，即人似冥鴻，一去無蹤：“岸柳何窮”，即空餘岸柳，別愁無限。楊柳最易牽惹人們的離愁別緒；而人的別愁，又如同無窮數的岸柳之無窮數的 柳絮那樣多，那樣紛起亂攢，“別愁紛絮”之句，直抒胸臆。
過片“催促”二句，歲月如流，年光易失，舊時倚欄共語處的樓下水，誰知今日又流到何處了呢？含有無限 感慨之意。此日登樓極目遠望，只見連天芳草，平野蒼然（謝朓《郡內登望》：“寒城一以眺，平楚正蒼然”），不知何處是歸路，已使人神傷下淚，又何必再增此“殘陽”一景乎？杜牧《池州春送前進士蒯希逸》：“芳草復芳草，斷腸還斷腸。自然堪下淚，何必更殘陽
”，是此兩句所本。翻進一層用筆，倍加悽愴入神“晚霽”二句，向晚破晴，波聲似乎還夾雜著雨聲。韋應物《滁州西澗》詩云：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”廖於“無人舟橫野渡”前更著一 “悄”字，索寞、孤寂的心境全出。結三句“數峰江上，芳草天涯，參差煙樹”寫雨後，江上數峰青青，芳草更天涯之外，煙樹參差悽迷；如此境界，反映了無盡悵惘之情。畫面開闊，落筆淡雅，細玩詞意，情味極佳。錢起《省試湘靈鼓瑟》雲： “曲終人不見，江上數峰青。”蘇軾《蝶戀花》雲：“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”杜牧《題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人》雲：“惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東。”廖詞襲用並糅合以上三家詩詞的語意，別出意境。1.下列對這首詞的理解和賞析,不恰當的兩項是( A )( D )
A.詞作上片和下片的表達方式明顯不同,上片寫景敘事,下片集中抒情,全詞景物切換自然,意境清新,語淡而情切。（解析： A“表達方式明顯不同”欠妥,全詞敘事抒情,借景抒情,寓情於景,上下闋的表達方式並無明顯不同）
C.“紫薇登覽最關情,絕妙誇能賦”兩句,既稱讚杜牧題浮雲樓詩寫得絕妙,也隱約道出自己具有登高能賦的才情。
D.“惆悵相思遲暮”上承“關情”,下啟追憶,表現作者在人生遲暮之年登臨此樓,自然引發對杜牧的思念之情,內心倍感惆悵。（解析：D項“引發對杜牧的思念之情”有誤,詞作只是化用杜牧的詩語,表達一種離別惆悵之情,並非思念杜牧。）
E.“悄無人、舟橫野渡”化用韋應物的“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”,但著一“悄”字,那種落寞孤寂的心境全出。
2.前人認為上片結尾三句“塞鴻難問,岸柳何窮,別愁紛絮”是“神來之筆”,請對此作簡要賞析。（★重要提示：1.有沒有比較鮮明的形象；2.有沒有表達什麼感情 ；3.有沒有用什麼表現手法、技巧）
參考答案：①這三句融情於景,借景抒情,借岸柳、紛絮等典型意象來抒發離愁別恨,“柳”諧“留”音,見柳思人,以此表達惜別懷遠之情。
②運用對比,離人似高飛的鴻雁,一去無蹤,而最能牽動人們離愁別緒的岸柳卻盈滿視野,望不到頭,“塞鴻難問”的 空無與“岸柳何窮”充盈,構成對比,共同使離別的愁緒表達得更加深切。
③比喻,以實寫虛(化虛為實),“愁思”本為無形的東西,詩人以“紛絮”喻別愁,將抽象的愁思化為有形之物,將愁思之多而紛亂表現得淋漓盡致。
二、閱讀下面詩歌，完成1-2題。（8分）（完成時間：10分鐘）
尋詩兩絕句
陳與義
楚酒困人三日醉，園花經雨百般紅。
無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風。
愛把山瓢②莫笑儂，愁時引睡有奇功。
醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。
（飲酒、作詩；有情有趣；文雅、憂愁、灑脫、曠達）
【注】 ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
(1)“園花經雨百般紅 ”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請做簡要分析。(4分)
(2)詩中 “陳居士”的形象特點是什麼？請結合兩首詩加以分析。(4分)（★重要提示：答題技巧，就是答題規範：審明題意、按要求作答、按順序作答）
【詩意】
楚酒使人倦怠，我接連醉了三天，誰料到春雨過後鮮花竟紅遍滿園。可惜沒有人能畫出我惆悵的影象，在亭角尋覓詩句卻只有清風把兩袖漲滿。
請不要嘲笑我好酒貪杯，苦惱中只有它能催我入睡。醒來時推門走去尋覓詩句，伴著明月在高聳的大樹間徘徊。
【賞析】
這兩首絕句，是陳與義自述其創作情狀的，格調輕鬆，語句詼諧。
第一首絕句中，作者暢飲了楚地的美酒，酣醉三日不醒，此時小園裡的花兒，經歷了雨水的洗拂，洗出了分外明豔的紅色。此際銷魂，詩思泉湧，一句“無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風”，是自嘲，亦是自詡。看吧，一位宿酲初醒，便爾尋詩的詩人，此時面對滿園的春色，正站在小園亭中的一角，一面欣賞著這美麗的風景，一面在苦思冥想，搜尋著最能夠表現這自然美景的詩句。一陣清風吹過，詩人的袍袖被風吹得鼓了起來，這滿袖的清風，不正是詩人的詩思最好的憑藉嗎?
第二首絕句中，作者強調了美酒的作用。他說，我就愛喝點酒，拿著葫蘆瓢悠哉遊哉，你們可不要笑我。“儂”，是“我”的自稱。酒這個東西，在憂愁之時，能讓你酣然大睡，其功至高至奇，切切不可輕忽。大抵詩思愁鬱之時，智慧否塞，難有新意，不如以酒澆愁，先大醉一場，待到從醉中醒來，頭腦分外清明，推門出去，找尋那逝去的詩思，抬頭兀地看見滿院的喬木，在明月的映照下，呈現出各種崢嶸的姿態。此時物與情會，景與境偕，詩思的泉湧，也正在這明月下、樹影間。古詩百科獨家首發
文學創作有其自身的規律，然而創作靈感的來臨，有時確實需要外物的引動。正所謂“物色之動，心亦搖焉”(《文心雕龍·物色》)，陳與義在這兩首絕句中描寫了自己的創作經驗，帶有濃厚的個人情感體驗的色彩，亦可見出作者倜儻佻達的個性。
(1)“園花經雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中” 兩句所描寫的景色特點有何不同？請做簡要分析。(4分)
(1)[答案] ①豔麗 （雨後之花） ②清幽（月下之木）
① “園花經雨百般紅”描寫的是雨後園林的美景，一場雨後，園中奼紫嫣紅，色彩豔麗。
②“喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。
[解析] 本題考查鑑賞文學作品的形象的能力，能力層級為D級。此題考查分析“景物形象”。 分析這兩句詩描寫的景色的特點時，需要抓住原詩中的 “園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體解說，還要注意詩句中描繪的 園花“百般紅”，即色彩豔麗的特點；喬木“崢嶸”，即高聳峭拔的特點。
(2)詩中“陳居士”的形象特點是什麼？請結合兩首詩加以分析。(4分)
(2)[答案 ] ①行為灑脫 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“ 愛把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。
②“亭角尋詩滿袖風”“醒來推戶尋詩去 ”白天尋詩，夜晚尋詩，表現了陳居士沉迷於詩歌創作的高雅情趣。
[解析] 本題考查鑑賞文學作品的形象的能力，能力層級為D級。就本題來說，分析“人物形象” ，首先應注意詩下的註釋，根據“居士，指文人雅士”的解釋，我們可初步判斷出“陳居士”的形象特點。然後抓住描寫手法來分析人物形象的特徵。詩中描寫 “陳居士”動作、神態的具體詩句主要有“楚酒困人三日醉”“亭角尋詩滿袖風”“
愛把山瓢莫笑儂”“醒來推戶尋詩去”，由此我們便可準確判斷出“陳居士”的形象特點。
三、閱讀下面的宋詞，然後回答問題。
鷓鴣天
[宋]蘇軾
林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖，紅荷花的別名。
（1）請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在 景物描寫方面的特點。（3分）（手法）★重要提示：仔細審題，明確答題方向。
（2）有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之後苦悶、抑鬱的心情，也有人認為本詞展現了作者貶居黃州後 自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點？結合詞的下片，說說你的理由。（4分）（分析作者情感）（要求：先明確觀點，再充分結合詩句分析）
★重要提示：答題時不能照搬、簡單翻譯，需要分析、答透（答全面、答深刻、答準確）
要求：把思路（模糊的、雜亂）整理成答題語言（明確的、有條理的）
譯文：
遠處鬱鬱蔥蔥的樹林盡頭，有聳立的高山。近處竹林圍繞的屋舍邊，有長滿衰草的小池塘，蟬鳴繚亂。空中不時有白色的小鳥飛過，塘中紅色的荷花散發幽香。
在鄉村的野外，古城牆的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，轉瞬已是夕陽。昨夜天公殷殷勤勤地降下一場微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清涼。
賞析：
此詞上片寫景，下片刻畫人物形象，描寫人物的心理狀態。開頭兩句，作者以推移鏡頭，由遠而近，描繪自己所處的特殊環境：遠處有鬱鬱蔥蔥的樹林，樹林盡頭，有座高山清晰可見；近處，叢生的翠竹，象綠色的屏障，圍護在一所牆院周圍。這所牆院正是詞人的居所。靠近院落，有一池塘，池邊大約由於天旱缺水，滿地長著枯萎的衰草。蟬聲四起，叫聲亂成一團，令人煩躁不安。在這兩句詞中，竟然描寫出林、山、竹、牆、蟬、草、池塘七種景色，容量如此之大，在古典詩詞裡也是不多見的。這裡呈現的景象，跟詞人熙寧十年（ 1077）任徐州知州時所描寫的景象迥然不同。那時作者寫下的詞句是 “軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵。”（《浣溪沙·徐門石潭謝雨道上作五首》）那是一種奔騰奮發、蒸蒸日上的景象。而“林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘”，則完全是一種雜亂、衰萎的景象，顯得蒼白無力，缺乏生機。詞人為何會描寫出此等景象呢？原來，詞人在徐州任知州時，政績卓著，深得民心，所以他當時寫的詞作，充滿著積極奮發的精神。後來，他受到打擊，被貶到黃州，充任團練副使，處境十分艱難，才能無從施展，被迫過著隱退生活，所以心情苦悶，精神不振。這就無怪乎他的詞章變得這樣悽清蒼涼了。
三、四兩句，含義更深邃。從詞句上看，這兩句描寫得比較優美：在廣闊的天空，不時看到白鳥上下翻飛、自由翱翔，滿池荷花，映照綠水，散發出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，頗有些詩情畫意。“紅蕖”，是荷花的別名。“細細香”，是說荷花散發出的香味不是撲鼻的濃烈香氣，而是宜人的淡淡芳香。如果不是別的原因，這樣的境界的確是修身養性的樂土。然而，對於詞人來說，他並非安於現狀，有心流連這裡的景緻。他雖然描繪出白鳥翻空，紅荷照水的畫面，但這和他傾心欣賞杭州西湖那種“淡妝濃抹總相宜”的美麗景色，是不能相提並論的。透過這樣一幅畫面，讀者能夠隱隱約約看到詞人那種百無聊賴、自尋安慰、無可奈何的心境。詞的下片，作者又用自我形象的描繪，作了生動的說明。
下片前三句，是寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。這是詞人自我形象的寫照。但他表現的究竟是怎樣的形象呢？是老態龍鍾，還是病後的神態？是表現自得其樂的隱者生活，還是百無聊賴、消磨時光的失意情緒？讀者仔細玩味，自然會得出正確的答案。
最後兩句，是畫龍點睛之筆。詞句的表面是說：天公想得挺周到，昨天夜裡三更時分，下了一場好雨，又使得詞人度過了一天涼爽的日子。“殷勤”二字，猶言“多承”。細細品評，在這兩個字裡，還含有某些意外之意，即是說：有誰還能想到幾經貶謫的詞人呢？大概世人早已把我忘卻了，唯有天公還想到我，為我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”兩字中還隱藏著詞人的無限感慨。“又得浮生一日涼”，是詞中最顯露的一句。“浮生”，是說人生飄忽不定，是一種消極的人生哲學。《莊子·刻意》篇說：“其生若浮，其死若休。”蘇軾的這種消極思想，就是受莊子思想的影響。“又得浮生一日涼”中的“又”字，分量很重，對揭示主題，起著重要的作用，它表現詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。
總觀全詞，從詞作對特定環境的描寫和作者形象的刻畫，就可以看到一個抑鬱不得志的隱者形象。
（1）請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。（3分）
參考答案：（1）視覺、嗅覺相結合
。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。（2）遠近結合。“翻空白鳥”是遠景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結合。白鳥在空中翻飛，屬於動景。紅蕖散發幽香，屬於靜景。（4）俯仰結合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5 ）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，互相映襯，引人入勝。（6）運用疊詞。“時時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細細”運用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。（每點1分，答出三點即可得滿分。單寫“通感”並加以分析，也可得1分。）
（2）有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之後苦悶、抑鬱的心情，也有人認為本詞展現了作者貶居黃州後自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點？結合詞的下片，說說你的理由。（4分）
鷓鴣天
[宋]蘇軾
林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
參考答案：
苦悶、抑鬱的心境。（1分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜裡三更時分下了一場好雨，使得詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現詞人得過且過、日復一日 地消磨歲月的消極情緒。（1分）
答閒適、自得其樂。（1分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步遊賞，表現他自得其樂
的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發了作者乘興遊賞的自得其樂、盎然喜悅之情。（態度明確，1分。簡要表述下片詞句意思，2分。結合下片分析作者感情，1分。）
四、 閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）
春 夕
崔塗
水流花謝兩無情， 送盡
東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。
故園書動經年絕， 華髮春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？
注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這裡指崔塗的家鄉富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時所作。
（1）詩的前四句描寫了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？（4分） 2
（2）結合全詩，賞析詩歌的表現手法及詩人的思想情感。（4分）
★思路：手法+分析+ 情感
參考答案：
（1）詩的前四句運用“流水、落花、東風、夢、子規、月”等意象，（2分）描繪了落花滿天的暮春之景，構成清冷孤寂（淒涼愁慘）的意境。（2分）
（2）運用典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血），表達了遊子孤身漂泊異鄉的 思鄉之情。五湖典故，含有歸隱田園之意。
虛實結合、對比：頷聯上句巧寫夢境，由於遊子日有所思，夜間便結想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以後，發現自己依舊孤眠異鄉，只有“子規”“月”相伴。。“蝴蝶夢”與“家萬里”，一虛一實；“蝴蝶夢”與“子規啼”，一樂一悲，形成對比。渲染了一片清冷、淒涼、愁慘的氣氛，表達了作者的 思鄉之苦。
烘托渲染（視聽結合）：子規啼與三更月，一聲一色，構成一片清冷、淒涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。
情感：①詩人面對著春水遠流、春花凋謝的暮春景色，表達詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情 。②“蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。”表達了遊子孤身漂泊異鄉的思鄉之情。③“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，深刻地傳達出詩人仕途坎坷、孤獨飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。④同時，從暗用五湖典故看，含有歸隱田園之意。
（一點手法或情感得一分，各兩點得四分）
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