不同的家庭，對孩子的教養方式既有個性又有共性。美國加州大學伯克利分校發展心理學教授戴安娜·鮑姆林德(Diana Baumrind)在對一百多個家庭進行研究之後，將家庭教養方式進行了具體分類，並給出了不同教養方式的表現形式以及利弊。
鮑姆林德發現，不同家庭教養方式的主要差別在於愛和規矩這兩個維度上。她用滿足需要(responsiveness)和堅持要求(demandingness)來代表愛和規矩，根據愛和規矩這兩個維度上的強弱結合，將家庭教養方式分為嚴格型、溺愛型、嚴厲型和忽略型四種。
鮑姆林德提出的四種家庭教養方式
對於上述四種教養方式，可以用以下四張圖來形象表示。
溺愛型教養
在隔代教育的家庭比較常見。這樣的家長，對孩子表現出更多的愛和期待，但很少對孩子提要求或控制其行為。在這種教養方式下長大的孩子，通常表現得不夠成熟、依賴性強、自制力差、缺乏恆心和毅力，一旦要求不能被滿足，就會出現哭鬧或其他過激行為。
忽略型教養
多出現在工作繁忙或家人關係淡漠的家庭。這樣的家長，很少對孩子提出要求或對其行為進行控制，也較少對孩子表現出期待和愛。對於孩子，他們一般只提供食宿及衣物等物質保障，不提供精神支持。在這種教養方式下長大的孩子，適應能力和自我控制能力較差，很容易出現社會性退宿、行為障礙等問題。
嚴厲型教養
多出現在比較傳統的家庭中。這樣的家長，通常要求孩子無條件的服從自己，強調專制而非民主與平等。即使家長為孩子設定的目標很高甚至不近情理，孩子也不可以反抗。這種教養方式下長大的孩子，雖然在學校可能會比較聽話、守紀律，但是更容易出現冷漠、偏執等負面情緒和行為。
嚴格型教養
被認為是最有利於孩子成長的。這類型的家長，在孩子心中有一定的權威性，也會給孩子適度的尊重和理解。他們會給孩子提出合理的目標和要求，並對孩子的行為進行適當限制；同時，他們會對孩子表現出關愛並能認真聽取孩子的想法。在這種教養方式下長大的孩子，有很強的自信和良好的自我控制能力，更加樂觀、積極。
作為家長，要如何做到嚴格教養，樹立對孩子的權威呢？
一般來講，家長應該針對孩子的行為，建立一套既合理又嚴格的獎懲體系，用來對孩子的行為進行規範。比如，對於同一件事，不能因為是兒子做的就批評一頓，女兒做的就不批評；也不能因為今天心情不好就對孩子的錯誤行為進行懲罰，明天心情好了對孩子的錯誤便不予追究。
其實，家長的權威並不是天生的，而是在孩子成長過程中，通過一言一行建立起來的。所以，家長要為孩子制定良好、穩定的規則，並以此來更好的教養孩子。只有孩子對自己的各個行為結果有了準確的預期，才能真正明白什麼事情是可以做的，什麼事情堅決不能做。
劃重點：誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
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