巍巍琅琊山下，滔滔清流河濱，有一處鍾靈毓秀之地，那就是——建校於1963年的滁州市工農小學。走進校園，寬敞優雅的教學大樓，如花似錦的校園綠化，詩情畫意的校園佈局，處處湧動著文化的元素。這所走過55個春秋的學校以“傳統文化浸潤童心 現代知識創新未來”為教育思想，秉承“啟蒙養正 明理成人”的辦學理念。積極探索，主動創新，將傳統文化融入學校文化體系，旨在形成助推學校可持續發展的校園特色文化，培育仁智並舉之英才少年。
博採眾長，校園文化精準定位
凡事預則立，不預則廢。工農小學在校園文化建設方面立足於高起點、高標準、高品位。為了搞好校園文化建設，學校著眼於環境文化氛圍對師生的薰陶和感染，將現代文明氣息與傳統文化底蘊有機滲透，讓師生悅其目、賞其心，時時處處都能感受到校園文化的魅力。近年來，在校長王育青的帶領下，結合本校的實際情況，反覆徵求和聽取了來自各方面的意見和建議，以校園為平臺，以師生為對象，以活動為載體，創造適合學生髮展的和諧教育為己任，最終我校確定校園文化建設以“傳承經典文化”和“戲曲文化”為主題。經過努力，成效顯著，校園環境更美了，文化的氣息更濃了，文化的品位更高了。
精心設計的樓道文化展現工農小學的獨特魅力
兼收幷蓄，校園文化亮點紛呈
泱泱古國，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。工農小學將傳統文化結合新時代的要求與形式詮釋出符合新時期青少年特點的未成年思想道德教育新意，在全校範圍內開展“五心”教育——忠、孝、愛、誠、信。即將“忠心獻給祖國 孝心獻給父母 愛心獻給社會 誠心獻給他人 信心留給自己”。同時，校園內以鮮明的圖案和雕塑造型展現“五心”，用簡明的文字和古代故事詮釋“五心”，以達到文化薰陶的作用。旨在通過教育和環境的影響，使這“五心”能成為學生的人生底色，彰顯在他們的一言一行中。
“五心”教育彰顯校園文化的底蘊。
別出心裁，校園文化富有創意
弦鼓聲聲，漢腔楚韻。依據學校“傳承經典文化 弘揚梨園藝術 演好人生大戲”的辦學特色，學校充分利用標語牌、文化櫥窗、校園廣播等載體開展宣傳推廣相關戲曲知識。學校精心設計的樓道文化更是工農小學“戲曲文化”的亮點和特色。其內容以中國五大劇種為主，介紹這些戲曲的臉譜、服飾、道具及經典唱段，還有戲曲藝術家的事蹟等等。同時，展示一些孩子們平時開展的戲曲社團活動及戲曲繪畫作品，充分營造“戲曲進校園”活動氛圍。
長期以來，學校立足戲曲傳統文化建設，建立學生戲曲社團、開設戲曲課程、舉行戲曲操比賽、開展戲曲節等活動，促進戲曲文化的傳播、普及和創新，擴大了“戲曲進校園”活動的影響力，逐步、有序地推進“戲曲文化”工作。其中由學校師生自己作曲、自編自演的黃梅戲《七品芝麻官》在琅琊區政府組織的“廉政文化進校園”展演比賽中榮獲第一名，得到了領導和專家評委的一致好評。今年3月，琅琊區2018年“戲曲進校園”啟動儀式在工農小學拉開帷幕，更為學校校園文化建設添上了濃墨重彩的一筆……多措並舉，戲劇文化教育已經成為工農小學特色教育品牌。
傳承經典文化 弘揚戲曲藝術
傳承戲曲文化裝點校園色彩
精彩紛呈的戲曲表演讓人耳目一新、拍手叫絕
碩果累累，校園文化增添風采
天道酬勤，厚德載物。校園文化建設的不斷深入，讓工農小學在各項比賽中嶄露頭角，僅本學期就在區級各項大賽中取得優異的成績。榮獲琅琊區中小學幼兒園啦啦操比賽特等獎，琅琊區紀念“大包乾”少年兒童舞蹈大賽一等獎，琅琊區少年兒童合唱二等獎。累累碩果離不開老師和孩子們辛苦的付出，更離不開工農小學校園文化的建設，它潤澤著全體師生的心靈，收到了潤物無聲的良好效果。
文化潤澤心靈。豐富多彩的校園文化進一步提升了學校的辦學品位和辦學層次，我們堅信，隨著校園文化建設的不斷深入，工農小學的教育事業必將得到跨越式發展，必將迎來更加燦爛輝煌的明天。
閱讀更多 美好琅琊 的文章
