熟悉分級閱讀的家長們一定很熟悉一個權威的機構“親近母語”，因為他們一直專注於科學合理的小學生分級閱讀書目的研發工作。2001年親近母語總課題組發佈了中國第一份小學階段的兒童分級閱讀書目。此後親近母語研究院每年對書目進行修訂和完善。
近日，2018年的小學生分級閱讀書目新鮮出爐。在徵求了一眾專家學者、童書出版人、兒童閱讀推廣人和一線教師包括家長的反饋意見，其中包括梅子涵、朱自強、彭懿、徐冬梅等幾十位專家的專業審定意見。從今天開始，我們將會和大家分年級分種類為大家介紹一下此次2018年“親近母語”發佈分級閱讀書單。
書單共分為六個年級，每個年級分為課程書目和自主閱讀書目，從課內課外結合起來為孩子打造最完整的閱讀框架。首先我們為大家解讀一年級的部分課程書目。
《老鼠娶新娘》
這本來自民間傳說的故事被畫家以濃墨重彩的手法呈現在了紙面上。老鼠村長為了給自己的女兒挑選出最合適的夫婿，就開始了一場別開生面的招親。可愛的小老鼠和生動的場景，雖然是歷史傳說的題材，但是孩子接受起來毫無壓力。更重要的是，故事的本身就像是一個智力考驗，孩子們一邊讀書一邊和阿郎一起想一想，誰才是世界上最強大的？作為一本文字較多的繪本，給孩子用來幼小銜接再好不過。
《跑跑鎮》
這本繪本一經出版就是很多孩子最愛的繪本之一，因為誰能想到一隻貓和一頭鷹撞在一起就能變成貓頭鷹了呢？作者以非凡的想象力讓孩子們從身邊的事物出發，發現其聯繫和區別。這種看似無厘頭的碰撞，其實恰恰能訓練孩子對於事物之間邏輯的思考與體會。
《子兒，吐吐》
吃水果吐籽對孩子們來說絕對是一件難事，而家長們總是習慣地威脅孩子說如果嚥到肚子裡，肚子裡的種子就會生根發芽長成參天大樹。這本書就是講述一隻貪吃的小豬吃了木瓜沒有吐籽後，所引發對吃子長樹的擔憂、想象、期待、失望以及最後自我安慰一連串的心理反應。生動的畫風和細微的心理描寫讓孩子感同身受。
《耗子大爺在家嗎》
擅長將童謠變成繪本的畫家周翔，這本《耗子大爺在家嗎》就是取材於童謠。傳唱於老北京的這首兒歌，是孩子們晚上不愛睡覺爸爸媽媽們在床頭哄孩子的，老鼠和貓咪之間的對話新鮮有趣，周翔的改編也讓這個故事更加溫馨可愛，小耗子們圍在媽媽的身邊問東問西，這樣的場景讓孩子更有代入感，讀起來也就朗朗上口的多。
《咕嘰咕嘰》
一隻名叫咕嘰咕嘰的鱷魚，陰差陽錯地出生在一個鴨子家庭中，一直以為自己也是鴨子的他，受到鴨媽媽對其他小鴨一樣的照顧，長得既結實又聰明，並且深愛他的家人。可是有一天，突然來了三隻討人厭的鱷魚，威脅咕嘰咕嘰把他的鴨子兄弟姐妹帶到河邊，以便吃掉他們。這個故事的角色可愛、情節逗趣，作者希望通過這個故事傳達出：希望所有的孩子們能學習包容不同的人與事物，以更寬廣的心胸去看待世界。
《遲到的理由》
每個星期一的早晨，孩子的都會在床上賴著不起。可是萬一遲到了，該怎麼面對呢？這本書就講述了一隻小豬因為起床晚了而遲到，他想了各種理由為啥遲到，學大象擤了太長時間鼻涕、學鱷魚刷了太長時間的牙齒、學長勁鹿圍了很久的圍巾、上學路上迷路了等等，最後在敲響教室門老師問“怎麼遲到了”，“起晚了”，這才是最好的理由。與其推脫不如誠實，這才是孩子需要上的一課。
《大衛上學去》
熊孩子大衛已經是很多孩子耳熟能詳的小夥伴了，從經典的《大衛不可以》開始，孩子們都習慣了大衛的調皮搗蛋，雖然大衛映射的就是我們每個孩子。這本《大衛上學去》也是適合一年級小朋友的入學圖書，大衛在教室上躥下跳，從遲到、到插隊、到打架，無惡不作的大衛需要在新的環境學會和同學老師相處，這也是孩子們進入小學最大的“危機”所在。讀著大衛的故事，希望你們不要學他。
《蚯蚓的日記》
上了小學之後，小朋友開始學寫字，寫日記就是一個很好的開始。如果不會寫，那就一定要讀這本《蚯蚓的日記》，小蚯蚓有自己的一支筆，記錄生活的點點滴滴，比如今天是爸爸媽媽的結婚紀念日，比如今天在學校裡功課那麼多，比如第一天上學自己難過的哭了……給孩子一個表達自我的途徑，學會記錄細節並在細節中發現美好與幸福。這樣的教育，我們都不能少。
《下雪天》
這本飽受好評的故事是每一個下雪天的必備繪本，故事講述小男孩彼得一早醒來發現昨夜下了雪，興奮地跑到雪地堆了一個雪人和一個天使。回家前，還把在院子裡捏的雪球放進口袋裡，想留到明天再玩。回家後彼得泡在浴缸裡，還忍不住一再回味，於是睡前去翻口袋，找尋帶回來的雪，口袋卻是空的，小雪球不見了，讓他很失望。上床後又夢到太陽溶融了所有的雪。但他一覺醒來，窗外卻正在下著雪……作者用詩意的語言給孩子既傳達了雪的融化，也傳遞了自然的美好。
《一寸蟲》
丈量是孩子必學的基本技能，一寸蟲的故事就是一個關於丈量的故事。故事中的一寸蟲能量世界上任何東西，從知更鳥的尾巴到巨嘴鳥的喙，統統沒問題。飢餓的夜鶯威脅著要把一寸蟲當早餐吃掉，除非這條蟲可以量它的歌。但是歌也能量嗎？如何機智地去化解這個危機，一寸蟲有的不僅僅是標準的身材，還有聰明的腦袋。同時也能讓孩子擺脫固定思維，把丈量的尺度變得更大。
《雪人》
《雪人》是一本無字書，但是卻堪稱繪本中的經典之作，沒有文字，畫面就需要充分表達出它的內涵。雪人的故事就類似於一個幻想朋友的故事，下雪天裡一個男孩堆了一個巨大的雪人，深夜，這個雪人竟然活了過來，和他一起看了電視、試著開了開燈、把廚房的紙巾全都扯了出來。男孩和雪人一起在家裡共進了一頓豐盛的燭光晚餐……孩子的童年需要一個有好的夥伴，或是真實或是隻存在於腦海之中，有了友情的陪伴，孩子的情感發育才會更加健全。
《月亮的味道》
月亮一直是很多繪本的主題，因為有著陰晴圓缺變化的它總是充滿神奇。雖然今天我們已經能從科學的角度理解它的變化，但是繪本家所賦予它的瑰麗想象讓月亮變得更有趣。這本經典的《月亮的味道》就是講述一群小動物們想要品嚐月亮的味道而疊起了羅漢。孩子的互幫互助是這本書的主題，但是同樣，作者想要傳達的是希望我們能一直保持好奇心，因為有了好奇心才能探索更多未知的美好！
《爸爸去哪兒了？》
和家長走散了，應該怎麼辦？不能到處亂跑、要站在原地等……家長反反覆覆地講，孩子們卻很難理解為什麼。五味太郎創造性地使用剪切書頁的方法記錄了小男孩尋找爸爸的過程，讓孩子徹底明白爸爸媽媽說的話！
《螞蟻和西瓜》
為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家裡裝滿，再痛快地飽餐一頓，最後還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛的小動物，也是在生活中處於弱勢地位的孩子們的象徵，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，這也是作者精心的構思所在。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團結合作的精神而感染。
《棉被山隧道》
很多孩子有這樣的煩惱：我還沒玩夠呢，怎麼老讓我睡覺？我睡不著啊！睡不著的夜晚，我們能做些什麼事？怎麼樣才能讓“睡覺”變成一件讓孩子期待的事呢？怎樣才能用最簡單的辦法，讓孩子明白：睡覺，其實也可以是一件很有趣的事？日本著名兒童文學作家那須正幹用僅一本小小的圖畫書《棉被山隧道》，就很好地解決了這些問題。這是一個關於睡覺的有趣故事，是一場介於夢境與真實間的大冒險。畫面輕盈活潑，內容“懸疑”有趣。想象的背後是現實的寓意，可令每位小讀者回味無窮。
《阿文的小毯子》
本故事是關於一隻叫做阿文的小老鼠的，他有個習慣，無論是走路、吃飯、睡覺都一定要帶著他心愛的小毯子，有小毯子陪著阿文，他心裡就很安穩。但是，隨著他慢慢長大他仍然不能離開小毯子。當孩子有這樣的心理依賴，身為父母該如何解決呢？孩子面對新環境的焦慮與不安父母要學會體諒而不是強制，故事裡最終媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的“小毯子”，但也能很好地與同學相處，適應學校的生活了。
《奧莉薇》
奧莉薇是一隻小豬，她多才多藝，鬼靈精怪的她，對任何事情都有自己的一套想法。而紅色、魄、黑色是屬於奧莉薇的經典色彩，深受全世界各地大朋友小朋友的歡迎。讀過《奧莉薇》的爸爸媽媽們，很容易有這樣的同感：奧莉薇就是自家的小寶貝！因為有個性，家長學會尊重孩子的個性，所以孩子的成長才能積極向上～
《神奇糖果店》
《神奇糖果店》是宮西達也的經典代表作。糖果店裡賣著各種神奇的糖果，有黃的、綠的、紅的、白的，糖含在嘴裡就能變成大力士、發出獅子一樣的吼聲、還能隱身！可是，只要糖沒了，就又恢復到原來的樣子。小豬買了神奇糖果，先變成大灰狼嚇唬大家，可卻誤打誤撞地來到大灰狼鎮上！眼看危險逼近，小豬急中生智，把狗獾叔叔送他的白色糖果放進嘴裡……繪本內容輕鬆有趣、圖文並茂，是一本適合親子閱讀的優秀繪本。
《有個老婆婆吞了一隻蒼蠅》
有個老婆婆吞了一隻蒼蠅是西方一首人們耳熟能詳的民謠，可是誰也不知老婆婆肚子裡的情況是怎樣的，作者用不斷變大的洞洞，圖畫與紙張的結合，展現了生動跳躍的視覺效果，新鮮有趣！他還用撕紙拼貼的方式，把日常生活中的小物件融入故事中，又添了一份獨到的藝術巧思！故事結構循環往復，語言富於韻律節奏，讓孩子讀起來朗朗上口；情節簡單又誇張，充滿了來自民間的詼諧和糅合了傳統與現代的無厘頭式幽默！
《有些時候，我特別喜歡爸爸》
這本書以一個小孩子的口吻，講述了“有些時候我最喜歡爸爸”的理由，描繪出許多親切而有趣的日常生活片斷。孩子們會發現，爸爸帶給他們的不僅僅是溫暖和安全感，更有一點點冒險和搗蛋的機會；從爸爸那裡，他們獲得了幽默感，也獲得了成長的勇氣！
第一期的小學生分級閱讀解讀主要集中在繪本上，幼升小的階段也是孩子從識圖到識字的變化，好的繪本能夠幫助孩子理解內容，並逐步向識字能力發展。
敬請期待後續的解讀～
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