在中國各種公職類考試中，考試形式一般分為兩種，筆試加面試。相比於考察基礎知識的筆試考試，面試則無疑更加具有難度。由於考試單位不同，題型又有所不同且形式多變，導致了面試成為了很多考生心中的一根心頭刺。那麼我們今天就來聊一聊，在面試中我們怎麼才能得高分？
無領導小組討論是啥？
無領導小組討論，是指沒有指定誰是領導的討論，小組成員在討論中的地位是平等的一種人事測評方式。
通過設定模擬的情境，給一組測評者（一般是6--12人）一個與工作或者社會實際相關的話題，要求成員在規定的時間內，通過充分、高質量的討論來形成小組的一致意見。
在參測者開展討論的過程中，評價者並不參與其中，只是在正式討論之前向參測者介紹討論的主題、所要達到的目標以及時間規定，讓參測者自行安排、組織發言次序並展開討論。
無領導小組討論需要怎麼準備？
無領導小組討論考試一般情況下主要包括準備提綱、個人陳述、自由討論、總結陳詞四大環節，需要考生以小組為單位根據試卷給定的背景材料回答和討論相關問題。
在此過程中，考官通過考察考生的整體表現予以打分，主要考察考生的舉止儀表、綜合分析能力、語言表達能力、傾聽能力、團隊合作意識、組織協調能力、自我情緒控制等。
考生在無領導小組討論考試中所遇到的問題內容與結構化面試的題目相差無幾，但是考察形式發生重大變化。
在這種情況下，不少考生會因為陷入思維誤區而犯一些典型的錯誤，主要包括：
（1）因討論焦點出現偏差而跑題；
（2）因意見出現分歧而表現過於激動；
（3）誤以為說的越多越好，發言沒完沒了；
（4）因為感覺無話可說而過分緊張；
（5）為說而說，沒有明確觀點，語言表述不清等。
這麼多錯誤怎麼處理？
對於參加無領導小組討論考試的考生，中公考試專家給大家三點重要建議：
1.要有明確的自身定位。在考場上根據自己的實際情況以及考試題目迅速為自己找到合適的身份定位——是以重點發言為主還是以總結觀點為主？是充當“討論引導者”還是擔任“時間記錄者”？等——先有明確的身份定位才能在考場上從容不迫，以不變應萬變。
2.要對考察題目有清晰的認知。一方面，要做到把握問題關鍵，能夠提出獨到觀點，且對觀點論證充分、邏輯嚴密、條理清晰，做到有效表達；另一方面，對他人觀點能進行到位的分析總結，如此才能在討論中適時出擊，並有效推動最終一致意見的達成。
3.要有團隊合作意識。在無領導小組討論的考場上，大家切勿以自我為中心而棄團隊合作於不顧，須知團隊的互動性、組員的親和力同樣是考官的考察要點。事實上，根據往年的考試經驗，同一組內成員的考試成績相差不會太大，考官更加傾向於考察團隊的整體性，往往會出現同一組考生分數普遍偏高或同一組考生分數普遍偏低的情況。
值得注意的是，無論在考試中採用哪一種考察形式，作為遴選考試其難度和高度要求都會比公務員考試高一個層級，因此，對於廣大考生的答案要求自然也更高，大家的答題應該體現出更高的水平：
1.口才很重要。面試考察，考察的是考生的綜合素質，其中答題的流暢性是綜合素質尤其是心理素質的一個重要外在體現。在面試考察中，答題的流暢性如何對考生的成績影響十分大，因此大家要做到言語流暢，表達清晰。
2.從工作中來，到工作中去。當好領導幹部要從群眾來，到群眾中去，遴選考試要想取得好成績，也要做到從工作中來，到工作中去。遴選考試，考的是工作經歷和工作技能，考的是考生是否深入到工作中，是否能從工作中和機關大環境中有所總結和感悟。因此，考生在答題時要結合具體的工作把所有必要知識和經驗都整合到自己的答案框架中來，做到言之有物。
3.人無我有，人有我優。遴選考試中，考生面臨的是眾多的同志競爭和同質競爭，只有答案夠出彩才能真正脫穎而出。因此，在考場上一份優秀的答案應該體現出個性化、獨特化，與大眾化答案相比，立意和角度應該更高、信息應該更新、與現實聯繫應該更緊密，只有如此，才能令考官眼前一亮，取得好成績。
面試考試更著重於考察考生的應變能力與臨場發揮，答題時注意邏輯通順、談吐清晰。大家都是通過筆試考試的，對自己有信心當然是最重要的。
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