1
小趴最近看了一篇關於熊孩子的帖子。
一位妹子親眼目睹了一名四年級，身高1米4、體重120多斤的熊孩子猛推孕婦……當被問及為什麼要這樣做的時候，這個熊孩子還悠閒地吃著零食，不以為意地說：
“我看電視上孕婦摔了會流產，我就想看看推倒她會不會也流產。”
聽到這話的妹子，當場就爆發了……
▼
本以為網友們會稍微心疼一下熊孩子，畢竟熊孩子膝蓋都青了，然而，網友的評論炸了鍋——該打！
網友1：小孩子需要家長好好教育一下，還好沒出事。
網友2：如果嫂子流產了，到時候就會變成大家要去打孩子，這個時候 就有會有人跳出來說“事情都已經發生了，就不要再去傷害多一個人了！ ”然後熊孩子越來越無法無天。
網友3：怎麼能這樣呢？孩子還那麼小，一點事也不懂！應該以教育為主！以後再發生這種事我希望直接打死
網友4：不敢想象沒有你，你嫂子是什麼情況。
網友5：真的很羨慕，你媽明白，是我媽的話，絕對是，孩子還小，不能這樣，巴拉巴拉。
幸虧孕婦最後沒事，不敢想象，如果這位妹子沒有及時拉住懷孕的嫂子，後果會是怎麼樣？
令人氣憤的是熊孩子的態度，只是為了滿足自己的好奇心，故意推倒孕婦親戚，想看她會不會流產，事後竟然絲毫沒有意識到自己做錯了！
一個四年級的小學生，小趴不相信學校的老師或是家長，沒有教育過他們要尊重孕婦、不能推搡孕婦、在公交車上要給孕婦讓座這些基本道理。
可他為什麼還是如此肆意妄為？帖子中有一個細節：當這位妹子狠狠地修理了熊孩子之後，妹子的姑姑抱怨說：把孩子的背都打腫了，膝蓋也青了。
言外之意就是：“事情已經發生了，就不要再去傷害孩子了，他還是個孩子啊！”
就是因為有些家人的不作為，甚至是溺愛，才讓熊孩子有了繼續作惡的底氣。
2
人之初，性本善。在我們的印象中，孩子就是天真無邪、純真善良的。但是，你知道有些熊孩子的惡到底有多可怕嗎？
他們的惡，有時候可以小到雞毛蒜皮的小事：
去你家做客時，弄斷你梳妝檯上的口紅，摔碎了粉餅，倒掉了乳液；
因為不讓他們玩遊戲，還可以連劃小區地庫裡的29輛私家車；
看到別人手裡的玩具，耍賴撒潑地非要得到，得不到就鬧脾氣；
因為好奇，可以把火腿腸放進塑料瓶，讓來進食的流浪狗卡在瓶口活活憋死；
因為沒得到姑娘手裡的炸雞排
在地鐵來臨的瞬間
男孩猛地從後面把姑娘推向軌道
幸好旁邊的市民眼疾手快拉住了姑娘
否則後果不堪設想
▼
事後 男孩的媽媽拉著他
迅速隱蔽地離開了現場
連句道歉的話都沒有
▼
一小男孩因為沒得到年輕姑娘的手機
於是往姑娘的火鍋裡吐口水
姑娘跟他父母說了之後
他們一臉不屑地說：
“孩子小，不懂事，讓一讓就好啦”
在老闆更換了湯鍋之後
小男孩把滾燙的鍋底潑向了對面的女生
年輕貌美的一張臉 說毀就毀了
3
某部紀錄片裡的一番話，讓團團記憶深刻：
每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人，白紙變成什麼樣，關鍵在父母。
父母是孩子最好的老師。只要父母教得好，這世界上根本不會有熊孩子！
曾看過這樣一條新聞：熊孩子坐電梯將所有樓層鍵都按了一遍，家長在得知後，和孩子各寫一份檢討書貼在電梯裡，“做錯了事情就要勇於承擔。”家長說，讓兒子寫檢討也是為了讓其他小朋友知道亂按電梯按鈕可能造成嚴重後果。
一個孩子在書店“順走”了四本漫畫書，家長髮現之後寫下道歉信，並留下全部書款40元，一大早從門縫裡塞進書店。道歉信裡這樣寫道：“你好！由於我教子無方，（兒子）在你店裡拿了四本（漫）畫書，貴店門沒開，本應本人帶上兒子親自來道歉，沒開門，我給你（把錢）放裡面。對不起。”
早高峰，車堵在路上，坐在後座的孩子將酸奶盒隨手扔出窗外，父親隨即下車，對孩子的行為進行了教育，並將酸奶盒撿起，放回了車內。
有位媽媽帶孩子坐飛機害怕孩子吵鬧打擾到周圍的旅客，便給所有旅客發了一份小禮物，裡面裝著耳塞和小糖果，並附上了一張小卡片，空姐說孩子在飛機上沒吵沒鬧，全程都很乖。
你是什麼樣的人，你的孩子就會成為什麼樣的人。
那父母應該怎樣教育孩子為人處事呢？又該如何擔當成功父母的角色呢？在此，小趴給各位家長們分享幾種教育孩子的方法：
方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應
每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實，這並不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己“教”，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。
方法二：分析並尊重孩子的反饋
當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。
但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現。所以，這位媽媽也並知道孩子反饋的真正還以——並不認為“你真蠢”是髒話。
可以想象，家長誤解孩子的反饋，並對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。
方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育
當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人。
總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。
所謂的熊孩子
就是這麼給家長溺愛出來的
所以 以後當熊長輩們開口講
“孩子小，你不能讓著點麼?”
請大聲地說“不能！”
閱讀更多 丫丫趴 的文章
