《贈汪倫》賞析:借景抒情,寓情於景,你的作文也可以這麼寫!

《贈汪倫》賞析:借景抒情,寓情於景,你的作文也可以這麼寫!

李白乘舟將欲行,

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,

不及汪倫送我情。

贈汪倫

李白

《贈汪倫》賞析:借景抒情,寓情於景,你的作文也可以這麼寫!

【譯文】

李白坐上小船剛剛要離開,

忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。

即使桃花潭水有一千尺那麼深,

也不及汪倫送別我的一片情深。

【註釋】

1.踏歌:民間的一種唱歌形式,一邊唱歌,一邊用腳踏地打拍子,可以邊走邊唱。

2.桃花潭:在今安徽涇縣西南一百里。《一統志》謂其深不可測。

3.深千尺:詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情,運用了誇張的手法寫深情厚誼,十分動人。

4.不及:不如。

5.汪倫:李白的朋友。

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賞析

詩的前半是敘事:先寫要離去者,繼寫送行者,展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道。“將欲行”表明是在輕舟待發之時。這句使讀者彷彿見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。

“忽聞岸上踏歌聲”,接下來就寫送行者。次句卻不像首句那樣直敘,而用了曲筆,只說聽見歌聲。一群村人踏地為節拍,邊走邊唱前來送行了。這似出乎李白的意料,所以說“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩雖說得比較含蓄,只聞其聲,不見其人,但人已呼之欲出。汪倫的到來,確實是不期而至的。人未到而聲先聞。這樣的送別,側面表現出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自由的人。

詩的後半是抒情:第三句遙接起句,進一步說明放船地點在桃花潭。“深千尺”既描繪了潭的特點,又為結句預伏一筆。桃花潭水是那樣地深,更觸動了離人的情懷,難忘汪倫的深情厚意,水深情深自然地聯繫起來。結句迸出“不及汪倫送我情”,以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”,那麼汪倫送李白的情誼必定更深,此句耐人尋味。這裡妙就妙在“不及”二字,好就好在不用比喻而採用比物手法,變無形的情誼為生動的形象,空靈而有餘味,自然而又情真。詩人很感動,所以用“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”兩行詩來極力讚美汪倫對詩人的敬佩和喜愛,也表達了李白對汪倫的深厚情誼。

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