“農村孩子，也能享受到和城裡孩子一樣優質的學前教育？”這看似不可思議的事在五蓮縣蓮海幼兒園卻成為了現實，而讓這個“夢想”成真的，就是榮獲“山東省特級教師”“山東省教學能手”“日照市家庭教育優秀工作者”等一系列榮譽稱號的蓮海幼兒園園長厲寧。
2013年8月，厲寧就任蓮海幼兒園園長時，感受最深的是這裡的孩子與縣城孩子的差距，從此，她發誓一定要把蓮海幼兒園打造成全縣最好的幼兒園，讓農村孩子享受到和城裡孩子一樣優質的學前教育。為此，她確立了“幫助孩子尋找生命的支點”，“做自主教育”的辦園理念。在她的努力下，蓮海幼兒園用了僅2年就躋身“省級示範性幼兒園”行列，並榮獲了“日照市工會工作先進單位”、“日照市巾幗文明示範崗”和“五蓮縣五一勞動獎章”等諸多殊榮。
幼兒園的硬件建設和配備，要向城裡的幼兒園看齊
蓮海幼兒園是一所位於市北經濟開發區的鄉鎮中心幼兒園，下轄6處村園。過去，村園都附屬在小學裡，房屋破舊、基礎設施配備落後。
為了改變這一面貌，厲寧積極爭取管委支持，將中心園按“山東省十佳幼兒園”標準配備。同時，將2處村園實現社區辦園，其他4處村園也爭取到了中小學合村並校後閒置的校舍，改建而成。同時，厲寧以項目名義爭取管委、教育局、社區專項資金600萬元，並拿出一定比例的經費，為轄區所有幼兒園配置了功能齊全的各種用室，配齊了大中型玩具、電教設備等，實現了硬件上向城裡看齊的目標。
推行‘鎮村一體化’，讓轄區幼兒園實現均衡優質發展
針對轄區內中心園和村園發展不均衡的狀況，厲寧銳意創新，結合工作實際，推行了以“統一規劃建設、統一經費管理、統一設施配備、統一教師管理、統一保教管理”為內容的“鎮村一體”化發展模式，最大限度地整合了鎮村幼兒教育資源，全面激發了轄區所有幼兒園的辦園活力和全體教職員工的創業激情，有力地促進了全區學前教育的均衡優質發展。該做法在2016年山東省園長大會上做了經驗介紹，並被山東電視臺教育頻道播發推廣。
2017年山東園長大會
到全國幼教前沿學習，努力培養最優秀的教師
為打造高素質的教師隊伍，厲寧帶領大家到青島、上海、安吉等全國幼教前沿學習，讓她們開視野、學經驗、長知識。
對接青島幼兒師範附屬幼兒園
為促進學以致用，厲寧深入各班聽課，跟蹤半日活動，認真點評，並通過開展基本功、公開課、區域活動等比賽在實踐中促進全體教師專業發展。
為鼓勵教師發揮業務專長，厲寧堅持“哪裡有好經驗好做法，哪裡就是教研點”的思路，激勵大家鑽研業務和教學研究。她申報的科學啟智國家級課題，併成功結題。
功夫不負有心人。厲寧的努力收穫頗豐：幼兒園湧現出了一大批全縣業務骨幹，多名教師榮獲縣優質課評比一等獎；多名教師的論文獲省、市、縣一等獎；區域活動多次獲縣一等獎。縣教育局也多次在該園召開現場會。
自覺放手，讓孩子自主成長
什麼樣的教育才是最好的？什麼樣的幼兒園才是孩子們最嚮往的？厲寧對此有著成熟的見解：解放教師，學會放手，成就孩子。
為此，厲寧摒棄了幼兒遊戲定時間、定地點、定玩法的僵硬模式，而是自覺放手，讓孩子自由選擇玩什麼、怎麼玩、與誰玩，一句話，孩子的遊戲完全由孩子自己做主。這一做法符合了孩子的心願，他們的天性、潛能得到了自由地釋放和淋漓盡致的發揮，他們玩得更歡、更快樂了，也漸漸地懂得了協商與配合，並能夠自己動腦解決一些簡單的問題，從而也獲得了很大的發展，慢慢成為自信的學習者。
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