我們都知道，在教師資格證筆試的試卷中，簡答題在總成績中所佔分值為27%。同時也是最難拿到分值的部分，好多同學甚至無從下手，今天我們就一起來講講如何搞定它！
簡答題的特點
簡答題涉及的都是較大的問題，或者讓你闡述一種觀點，或者讓你對某種理論作出解釋，或者是提供證明，但都有一定系統性。
回答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據不可遺漏。簡答，突出重點，這既是簡答題內容上的要求，也是這類題的題型特點。
簡答題答題技巧
不同類型的簡答，回答的方向是有所區別的：
是什麼
對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是什麼”，就可以了。
例如：簡述教育的文化功能。
答：教育的文化功能主要體現在以下方面：
（1）教育具有傳遞—保存文化的功能。
（2）教育具有傳播—交流文化的功能。
（3）教育具有選擇—提升文化的功能。
（4）教育具有創造—更新文化的功能。
應該怎樣
突出實踐過程，強調具體方法，回答“應當怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現錯誤。
例如：教師備課的基本要求有哪些？
答：備好課是教好課的前提，教師備課要求如下：
（1）教師備課要做好三方面的工作，即鑽研教材、瞭解學生、設計教法，也即備教材、備學生、備教法。
（2）寫好三種計劃，即學年教學計劃、課題計劃、課時計劃。
為什麼
要求闡明原因，回答原因。對這類問題，關鍵要把道理講清楚，論據要全面。
例如：為什麼教育對人的發展起主導作用？
答：教育對人的發展特別是對年青一代的發展起著主導作用和促進教育。原因是：
（1）學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養人的活動；
（2）學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好；
（3）學校教育能有效地控制、影響學生髮展的各種因素。
敘述概念
對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區別。回答這類問題，語言必須簡潔，直接點出差異所在，就達到了題目要求。有時，最好的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不必再寫什麼。
例如：再認和回憶有什麼不同?
再認也叫認知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉懣，知道它是知覺過的對象；
回憶也叫再現，是指過去經歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現出來的過程。
這樣兩個概念相對照，就是一種差異顯示。
整體把握
在簡答題中，最簡單的是記憶性問題，不要求你解釋，只要求整體把握。一個問題，回答的要點多，是這類問題的特點。對於這樣要點很多的簡答題只要寫出要點即可，不必解釋每個要點，否則會影響整個應試速度。
例如：我國新一輪基礎教育課程改革的具體目標有哪些？
答：新課程改革的六項具體目標：
（1）實現課程功能的轉變。新課程教學的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀；
（2）體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性；
（3）密切課程內容與生活時代的關係；
（4）改變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式；
（5）建立與素質教育理念相一致的評價與考試製度；
（6）實行國家、地方、學校三級課程管理制度。
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