天未涼心微涼1
看到很多朋友建議揍，我不是很贊成。
我這裡有三個方法，你可以試試。
1、遊戲演練教育
跟孩子一起扮演幼兒園遊戲，你也裝小孩，跟孩子一起互動，然後在跟孩子游戲的過程中，可以用孩子的壞行為比如搶東西，咬他等等，施加在孩子身上。從而讓孩子能換位思考，體會到受害者的心情。然後可以跟孩子演練一些正確的跟其他小朋友的交流方式。
2、看一些幼兒園孩子的相關視頻
帶領孩子看一些兒童禮儀或者兒童交朋友的視頻。最好是跟孩子年齡差不多的孩子演得節目，通過同齡人的示範作用，引導孩子。比如說有個節目《愛上幼兒園》，從而能讓孩子跟別的孩子學習行為。
3、禁止孩子跟其他小朋友玩耍
跟老師商量好，以後上幼兒園禁止跟其他小朋友玩耍，因為他的行為傷害了別人。除非他的行為做出改變。不需要批評打罵，只要讓他知道如果咬人、搶東西、打架，那麼他就要承受不能跟其他小朋友玩耍的責任。
具體的教育過程，我們可以先採用第三方法，禁止跟其他小朋友玩耍，然後父母在家再對他進行方法一、二的教育。
神通奶爸
感覺統合，是大腦統合視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺在內的不同感覺通路，和通過信息處理做出相應反應。我們需要通過這些感覺通道去接收信息，然後處理信息，做出反應。如果接受信息出了問題，眼睛看不見、耳朵聽不到，孩子會出問題；如果是大腦整合這些信息的部位功能不齊，孩子也會出問題。如前庭失調的孩子容易多動、轉圈眩暈，容易與人發生衝突；觸覺敏感的孩子情緒不穩定，會過度保護自己的東西，害怕新場合，喜歡咬人和破壞東西等；本體感沒有發展好，孩子語言能力發展緩慢，頑固偏執不合群等等。還有觸覺遲鈍、精細動作等等沒有發展好的情況，這裡不詳述了。
孩子從小跟同齡人發展差距比較大，家長就需要注意。現在我們的養育環境，很容易養出感統失調的孩子。比如孩子關在家裡，沒有像我們過去在泥巴地裡爬、滾，沒有和一群孩子瘋，現在的孩子被精心照料和過多保護，又缺少玩伴，有的甚至很早開始被父母教導識字看學習視頻，沒機會做各種運動。孩子反而容易出現感統失調，在進入小學階段出現學習困難、情緒問題和行為問題。當然，如果家長經常使用暴力，孩子也學會用暴力解決情緒問題和社交問題。基本上，孩子出現情緒問題、行為問題或學習困難，都不是道德問題或者態度問題，大多數是他需要幫助的信號，一般是感統失調或者家庭養育環境出了問題。
