海右風歌
智商，IQ，包括觀察、記憶、想象、分析判斷、思維、應變能力等。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智商高的人只要喜歡學習，容易成為學霸。因為孩子出生後，來自先天的智力因素已經固定，而這種先天的智力因素能否成為現實，還受到文化背景、周圍環境、家庭和學校的教育等多方面因素的影響。其實任何一種能力都是先天天賦與後期訓練結合，環境影響的結果。最強大腦的選手無疑是高智商的的學霸。
要想成為學霸，最重要的因素還是學習方法好。學習方法其實是一種長期摸索積累的學習能力。高智高的人之所以是學霸也是因為有一套適合自己完整有效的學習方法。
“學會學習”是小學生最基本的學習任務，我們父母所能做的就是教他們學會學習，其中包括學會思考、學會合理安排和分配時間以及為達到一定的學習目標而學會學習的規則、方法和技巧的學習策略和記憶策略等。
總之每個孩子都已經具備成為學霸的所有條件。幫助孩子培養一套良好的學習方法是我們父母給孩子最好的禮物。
顧育菲
可以這麼說，學霸一定是有著一套學習的好方法，但是有著一套好方法的卻不一定是學霸。
所以從一定程度上來說，
學霸=高智商+好方法+努力
從小到大，不管走到哪，我們的身邊總是有著一種人，被稱之為“學霸”。他們從小生活在光環之下，被我們所仰慕。但是，不是人人都可以稱為學霸的。
有時候我們下定決心認真學習，也要成為一個別人眼中羨慕的學霸，於是我們照搬了他們那一套學習方法，加倍的努力，但卻發現依舊成為不了學霸，所以說想成為學霸還是要有著超越一般人的智力和努力。
或許我們在學習過程中遇到過很多特別聰明特別聰明的孩子，但是他們卻貪玩，不努力，所以往往成為不了學霸。學霸之所以能夠成為學霸，往往也是因為付出了比常人更多的努力，許多人羨慕學霸，只看到了他們在外人面前光鮮亮麗的一面，但卻沒人關注過他們在背後所付出的努力。
世上的事情本來就是公平的，你付出了多少努力，就會得到多少回報，雖然有時候不是以成績的形式。對此，學霸也不例外，他們也是需要加倍努力才能過成為領頭羊。
學霸=高智商+好方法+努力！
教育我先行
學霸是網絡術語，指的是擅長學習，分數很高的學生。學霸學習刻苦，可謂無時無刻不在努力認真的學習，並且最突出的表現，就是能在眾人都考砸的情況下輕鬆高分的人。
學霸體現了學生們之間的一種對成績優秀孩子的尊重和崇拜，雖然有些時候被戲稱，但是多數優秀的孩子被稱為學霸還是實至名歸，至少這些孩子成績真的很不錯。
我見過鄰居家的一個孩子，並不是很聰明，從小看著長大。孩子非常老實，也就是老師們常說的學習踏實。在小學的時候，學習成績上中游，稱不上學霸。但是上了初中之後踏實好學顯示了威力，成績一直在年級前十來名，班級成績非常棒。個人感覺，若是說他聰明吧，小學時候成績還不算太好，若是不聰明，在初中不可能逆襲成為學霸。
我們身邊也有這種人，腦袋靈反應快，但是學習成績真的是一塌糊塗，上課的時候不注意聽課，和老師、家長各種鬧騰；我們身邊也有這種人，腦袋不很好用，甚至不能說夠用，但是一直踏踏實實按部就班，到最後也上到大學畢業。
但更可氣的是還有這麼一群人，上課下課沒見過學習，老師膩歪家長厭煩，上學的時候班裡的同學都看不慣，但是每到考試，人家學習個三幾天，就能頂上你一個月；到了中高考的時候，人家安安穩穩的學個半年，頂你三年的努力，到最後還比你考的分高。
教育講究的是合力效應。孔子就曾經在學與思的角度論述過學習效果，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆！”，就是告訴大家，學習的過程之中，既要勤於學習也要勤于思考。學思結合，才是學習的最好方法。
聰明是學習好的一個條件，但不是首要條件，也不是必然條件。在同等的努力前提條件之下聰明的孩子就是比愚鈍的孩子接受知識快、熟練方法快、取得成績快。但是很多時候孩子的學習，遠沒有達到拼天賦的地步，多數還是要看踏實不踏實，勤奮不勤奮。
聰明、勤奮、方法，這三個要素，只有合作，才會起到最佳效果。如果孩子知道去勤奮的學習，並且找適合自己的學習方法，這本身就說明孩子非常聰明。學習的合力效應就是說，在學習過程之中能不斷的調整勤奮的方向和學習方法，使之更好的適應自己的學習狀態，聰明給勤奮和方法添加強大的動力，進步才能一日千里。
妙語盒子
我認為學霸的形成最重要的是智商，其次是個人努力，當然也與其獨特的學習方法有關係。學霸有學霸的學習方法，普通學生不一定適合，個別問題個別對待，如果把學霸也和普通學生一樣要求每天疲於應付機械作業，也不定會怎樣。很多人知道愛迪生說的那句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
國內盛傳這個名言後面還有一句：“但那1％的靈感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。”這個靈感大意是“因此，天才不過是一個經常能完成自己工作的聰明人而已”。我想起了念中師時學習好的同學。
一個是我的同桌，上課時老師講什麼基本不大聽，不是看紅樓夢，就是看金庸小說，或是其他別的閒書大部頭，可是做起數學題來真是又對又快，在班級一二名，那可是高中數學啊！事先不聽不預習，平時又不做，課後也不復習，在各縣選拔出來的這些中專生中能做到這樣真是棒！(當時各縣錄取中師生基本上都是把高分的先錄取到中專，再低點分的再錄取到重點高中)不過，他不把精力往學習上用，所以在班裡不在前幾名。
再其他的學習特別好的當時在班裡也不是特別穩定，這與他們的一時學習態度有關，好幾個當初在初中時平均九十三四分(那時實行百分制)，有的甚至達到九十五分以上，他們如果不上中專，肯定都會考上好大學，許多初中學習時不如他們的同學後來念高中都上了好的大學分到了好的單位。
再後來碰到的學習好的大多不如這些同學，也有許多學習好的，也有許多相對低的，我印象不大深了。
總之，我認為，好的學習方法雖然能幫助一個人學得好些，但決定一個人的學習水平的還是智力，然後是持之以恆、刻苦努力。
安青雲水
人常說辦法總是有的，但那辦法也需人去悟。同一個師傅教的徒弟，也是教的同一辦法，那領悟也是千差萬別。不能不說人的悟商高低還是有。有的抓住要領能舉一反三。有的還在原地方琢磨。有的重視那些最簡單的基礎訓練，打下了堅固基礎。有的則對那些最基本的基礎知識不喜歡，不求甚解。只想找竅門一鳴驚人。你說他笨還不是。你告訴他最佳學習辦法，他也懂。你說他不知道他不懂還真的有點屈才。只是那小聰明，叫他對什麼好辦法都不當一回事，都不屑一顧。就那學習態度也是叫人無可奈何，人常說世界上就怕認真二字，那學習不認真的勁也只能坑他自己。我承認這學習裡有聰明有方法，那也要靠人的學習態度來支撐，這不能不讓人深思。聰明也要用在正地方，該耍聰明的地方你可以耍，不該耍聰明的地方，你還是要認真點。學霸和學子的區別在於他對那最簡單的基礎知識的理悟更紮實。恰恰是這點區別在關健時候，足以甩你幾條街。足以叫你知道什麼叫天上地下。我們在這裡探討的所有問題，也是老師常講的問題，聽進去，並認真做，那你就是學霸。你當耳邊風，那你就是學子。我說這些希望有人能領悟，我也希望天下學子都養成一個好的學習習慣，都成為學霸。那對自己對老師對家長對社會都是一張滿意的答案。那世界肯定精彩。我祝福你們。
陳殿江1
我在高中的時候是特優班，我們班最後參加高考考上30個211，隔壁精英班考上30個985，以我高中三年的經歷來看我認為學霸無非有三種。
第一種學霸，學習方法特別好，智商一般。學習這種事情，也是有技巧的，相信大家都有這種經歷，周圍凡是當老師的家長，孩子一般都能考上好大學，難道老師的孩子都是天才嗎？不是的，只是因為老師對教育的理解比較透徹，掌握了學習的方法，所以人家的孩子少走很多彎路，學習自然就好，也就成了學霸。
第二種學霸，智商高，學習方法一般。這種學生腦子特別好，他只要上課稍微聽聽，下課題就大多都會做了，完全靠自己的大腦來提高自己的學習效率。
第三種學霸，是真正意義的學霸。他不僅智商高，學習方法還好，這種人就是那些考上清華北大的高材生，他們把自己的能力發揮到了極致，是真的厲害。
其實普通人之間的差距很小，只要努力奮鬥，加上好的學習方法，考上名校也是很有可能的，努力吧，高考馬上就來了，祝高三學子都能考上好大學！
小松不低頭GO
學霸，一直沒有一個定論，到底什麼樣才能算學霸呢？
學霸這個詞語剛出現的時候，一般指在學校中學習特別突出的學生，如：年級前十名，或班級前三名。但隨著學霸這個詞越用越多，它的使用範圍也越來越廣，甚至可以引申到只要比我成績好的都可以教學霸。這就如同現在的“帥哥”、“美女”這些詞語一樣，它只是一個稱呼，而並非特定的指哪一類人。
這裡，我們只針對真正意義上的“學霸”來展開討論。
如果說學霸智商都特別高，就有些太絕對了，他也可能是有好的學習方法或非常努力。
我們將學霸分為3類，便於大家參考自己可以向哪一類“學霸”發展。
1. 智商型學霸：智商型學霸一般並不會學習的非常仔細，比如：我們從沒有看到他如何學習，但是他的學習成績一直很好，這樣的類型就是智商型學霸。如果智商型學霸能夠更努力學習的話，保底也應該是“985”大學吧！
2. 方法型學霸：方法型學霸與智商型學霸一樣，一般也不會太努力，但要比智商型學霸稍微好一些。這一類學霸一般成績會比較突出，也比較容易考取比較著名的大學。
3. 努力型學霸：努力型學霸與上面2種學霸並不太一樣，他們成績好是因為自己足夠努力，他們的成績一般與努力學習的程度成正比，如果某一段時間他比較放鬆了，可能成績就會出現比較大的波動。這類學霸，一般也會在“211”大學以上。
以上就是我對學霸的一些看法，其實學霸並不一定要有很高的智商，只要學生肯動腦，肯用功，都是可以成為學霸的！
希望本文對大家有所幫助！也歡迎大家對“學霸”交流溝通！
逐夢卡拉
我個人認為學霸與普通人的智商在一開始是差不多的，他們只是在學習中有好的學習方法，努力學習，才有了後來智商上的差異。其實每個人都可能是學霸，但由於後來的懶惰，沒有好的學習習慣和方法，才會成為普通人的。
通常真正的學霸並不需要一天到晚都在學習，他們會合理分配自己的時間，該學習的時候學習，該玩的時候也絕不會學習，而是投入的玩。他們在學習時，有適合自己的一套學習方法，每個學霸的學習方法也是不盡相同的。也有一些學霸是通過努力學習，他們每天都是在刷題中度過的；有的學霸從不刷題，有的學霸從不做筆記；但這些學霸的共性就是都找到了適合自己的一套好的學習方法，他們的智商並不高，卻因學習方法好而成為了學霸。 
普通學生與學霸的區別就是沒有找到適合自己的學習方法。這的卻是很難的，因為每個人的學習方法都不同，要找到適合自己的不容易，不能感覺學霸的方法好而模仿他，適合他的不一定適合你。不少普通學生想取得個好成績，卻沒有找到一個好方法，只能努力學習，這也可能讓他們的努力白費，成績依然沒有提高。可見，學習方法是很重要的。
說了這麼多，其實就是想說學霸的智商不沒有很高，只是有一套適合自己的好的學習方法。希望所有學生都能找到自己的學習方法，努力成為學霸。歡迎大家留言，共同探討！
一路向前xie
我認為，要成為學霸，一般有以下兩種人：
一是智商特別高，老師所傳授的知識，人家一聽就會，又有超強的記憶力，可以說是“一目十行，過目不忘”。我侄子曾跟我提起過他的同桌，好像就屬於這一類吧！那是一位高中物理教師的兒子，他上課聽講很專心，但自習課上，只要寫完作業就看課外書，有時還呼呼大睡。奇怪的是每次考試必是級部前三名。後來在高考中，還獲得了當年的市理科狀元，被清華大學錄取。
二是智商雖說不是特別高，但腦子也是絕對夠用，再加上科學的學習方法和刻苦努力，這種學生也能成為學霸。
如果智商平平，無論怎麼用功都不會成為學霸。我兒子班裡有個女生，她用功到何種程度？連課間10分鐘都不肯放過。誰要是課間在教室大聲說話，她就特別反感，因為耽誤她思考問題了。這個女生在高中前兩年，考試成績從沒掉下級部前五，也算學霸了吧？但就在離高考還有三個月的時候，她因用腦過度病倒了。後來家長怕出現更嚴重的問題，只能讓她在家裡一邊調養一邊複習功課，不敢再繼續拼命學習了。最終只考了一所二本學校。
囍囍囍888
首先定義一下學霸：
1.擅長學習，考試分數很高的學生。
2. 也專指在期末測試或者重大考試中，考前進行突擊學習並且成功排列成績前茅的學生。
3.學習刻苦，無時無刻不在學習，並且能在很多都考砸的情況下輕鬆拿高分的人。
4.能夠承受常人無法忍受的學業壓力，面對困難永不言棄的學生。
也指憑藉勢力一直把持、壟斷學校本年級同學成績前茅的學生。
滿足四條之一的都可以稱為學霸。
前兩條屬於智商高的學生，他們的學習方法也特別好。
後兩條屬於刻苦用功的學生，有的學習方法也不錯，也有的方法上有需要改進的地方。
同時具備這四條的學生可謂“天才”了。
