每年高考过后，
各地都会涌现一批"状元"来，
不仅报纸电台大力宣扬，
有的还要组织"状元"骑马游街，
万千民众无不顶礼膜拜。
若说老百姓不能免俗也就罢了，
连代表中国最高智慧的顶尖学府北大清华，
也加入到这种低俗的抢夺"状元"大战之中，
并且手段不堪入目，
每每还要攀比谁抢的"状元"数量最多。
北大清华招生互掐
各地按从高到低，一分一分排序的方式，
列出一分一段表，
填报志愿，并按此录取。
学校出现了所谓"一分压千人"的口号，
全社会对"分数"的崇拜达到一种病态的程度。
陈省身，唯一获得数学界最高奖——"沃尔夫奖"的华人数学家
（相当于数学界的诺贝尔奖），
1985年6月15日，
陈省身给中国科大少年班题词："不要考第一"。
陈省身题词“不要考第一”
1984年5月2日，
诺贝尔奖得主李政道教授访问中国科技大学；
在和少年班同学们座谈时说：
"考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧。这并不是学习的重点，学习的重点是培养能力。"
李教授也劝大家：不要追求考试100分；
真正的学习是培养自己在没有'路牌'的地方也可以走路的能力，
最后能走出来。这才是学习的最本质的东西。
这让很多家长不理解：
谁不希望自己的孩子考满分啊？
时任中国科大校长朱清时举例解释：
他小时候，农民不施化肥种地，单产四五百斤；
后来用上化肥，单产提到五六百斤；
但几年之后，
不仅产量无法提升，
一些土地因施肥过度，造成土壤板结，
已经不能再种水稻了。
因此，他得出一个结论：
施肥要有度，学习也要有度；
过度用功与过度施肥一样，
长此以往，不仅成绩再难提高，
还可能成为"高分低能"的平庸之辈。
网传“高考难度”——上名校难度?
在目前的应试教育体制下，
"分数"成了学生的"命根子"；
什么"周练"、"月考"、"联考"……
全班、全年级、全区排名；
毕业班大都要花半年到一年时间，
拼命刷题，重复训练。
为了提高1分，或者半分，
放弃一切业余爱好，
甚至连体育课也不上了。
特别是一些偏远地区，
学生更像成了"考试机器"。
等到他们上大学后，
发现自己除了"学习"，好像什么也不会；
不仅如此，
由于以前过度重复训练，
相当于给土地施10遍化肥，
学生"透支"健康，
付出巨大的成本，
最后创造力被磨灭了；
潜能榨干了，也开始厌学了，
没有后劲了；
如果碰巧对录取的专业没有兴趣，
那基本上就平庸了。
这也是所谓"地狱模式"出来的学生，
后期往往不如"自然模式"成长起来学生的原因。
钱学森之问："中国为什么出不了大师？"
除了众所周知的原因外，
不知这算不算是另一个重要原因？
虽然很多有识之士看到了问题所在，
但应试教育是一个系统工程，
在还没有完善的配套机制情况下，
如果放开，是否会出现更大的腐败或不公，
不得而知。
因此，虽然每年都有很多争论的声音，
但大多数人似乎接受，
应试教育的高考，毕竟是目前还算公平的选拔制度，
它给了无数学子一个向上跃进的机会和通道，
有利于维护社会的稳定。
大家对此有什么不同看法，
欢迎在下面留言讨论。
閱讀更多 竹林壹閒 的文章
