結合2018全國二卷的高考作文，昨天給大家講了，為什麼運用逆向思維更容易創新。 關於逆向思維，這算是解決了為什麼的問題，本篇文章我們來解決是什麼。
這也是手百用戶_10116等幾位粉絲私信希望我能回答的問題。鼓勵愛學習的你們，今天就給予大家答覆。
歡迎大傢俬信，也歡迎大家留言，有空的時候我會及時的回覆，盡力解決大家的問題。但是不能不說，要警惕有些問題體現出的思想的僵化。學習一定要善於問，善於懷疑，更要善於向以上幾位粉絲那樣提出有意義的問題。藉助這樣好的一個平臺，作者和讀者之間形成良好的互動，是一件與多方都有好處的事兒。
下面切入正題。寫文章立意方面要做到新穎而獨到，逆向思維是不可多得的捷徑，運用逆向思維，可以從以下四方面考慮。
1.善於發掘被忽略被掩蓋的一面。
通常認識問題，許多人會犯片面性的錯誤，講缺點，一味批評，忘掉優點；看到好處，使勁表揚，忘記不足。
不久之後，一組有分量的新聞報道，揭露了該部門的多年的管理問題，這就是典型運用成功的例子。大家可以拿它來和今年全國二卷的高考試題比較。題目可以有千千萬，而有些題目中的逆向思維卻可以是一致的。
2.從習以為常的事物中發現不合理因素。
真理不怕重複，人云亦云，卻會讓創新和快樂喪失。習以為常熟視無睹的事物，在善於發現的心靈面前，將呈現異樣的色彩和意義。
例如，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。大家可以做這樣的思考，良藥是否可以不苦口，而同樣利於病？忠言是否可以不逆耳而更利於行？如果有人能夠做到這兩點，可能是一個充滿智慧的長者，也可能是一個充滿智慧的母親，更可能是一個讓學生們如沐春風的老師……
生活中那些良好的願望和期待，是否真的必須需要粗糙而嚴厲的形式去實現和維護？
審題立意當中，希望大家能從習以為常的事物當中發現不同的，有哲理性的成分，提煉出來。
3.樹立一個挑戰人們普遍認識的對立觀點。
歷史會驚人的相似，作文也會出現輪迴，2006年的高考作文也有逆向思維。如果說頭兩點是思維方式上的問題，那麼在第三點才需要一些勇氣和更廣闊的想法，需要向全國二卷中的沃德一樣，有力排眾議的勇氣。
王婆賣瓜，黔驢技窮，都是人們公認的反面的例子。但如果用逆向思維的方式來思考，就都可以提煉出積極的因素。只要產品好就不吆喝，放到當今的時代顯然行不通，如果真的可以不吆喝，許多的廣告公司產品策劃就無需存在。同樣貶義的黔驢技窮，主角固然出醜甚至丟了性命，好事者的責任卻更大。作為一頭驢已經按照其驢性進行了應有的努力，蒙在她身上的千古洗不掉的冤屈完全是有好事者造成的。更進一步的去看，是否體現了一些人才觀念？
4.樹立一個可以和人們傳統觀點並存的對立觀點。
這一點和第三點，是相反相成的。第三點強調的是對立，這第四點便要強調統一。多年前的高考題目，曾有“近墨者黑近朱者赤”的問題，也曾有“近墨者未必黑，近朱者未必赤”的問題。二者開始相反，其實在不同的條件下是可以統一的。還有“一葉知秋”，多數的情況下，這是一個非常正確的判斷，從有限中見到無限，從細小中見證宏大，由細節而推測全貌，這是由現象抵達普遍規律的極好的思維方法。但有些時候，一葉卻可以障目。葉子飄落的原因未必完全是秋天的，蟲蛀等等原因都可以造成。
以上是從四個方面給大家講了逆向思維的基本方法，篇幅的關係，沒有舉例文。如果大家希望能夠更深入的講解，請繼續私信或留言。
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