最近，因为老师体罚学生而被处理，或者被家长打的事件太多了，我不得不又得发声跟老师们聊一聊一些关于教师管理学生的问题。
体罚学生是一个违法行为，这个有必要跟广大一线教师提个醒。至于“体罚”，“变相体罚”，“惩罚”三者之间如何界定，至今没有人说得清楚。 这个话题，网上有过很多讨论，但是也只是泛泛而谈，并不能深入探讨。
我的大学论文导师写过一篇论文《体罚、惩罚，罚之辩》中详细的分析过“体罚”和“惩罚”的不同，但是至于“变相体罚”又没有很明确的指出来。
不过，大家都认识到一些问题“教育不是万能的，没有惩罚的教育不是完美的教育。”，而且大家也都知道，只要“惩罚学生”掌握好个度也是可以的。可是，这个“惩罚的度”到底是多少度，怎么掌握这个“度”，也没有人能说得清楚。况且，在《义务教育法》和《教师法》，《未成年保护法》等有关教育的法律也并没有明文规定“老师可以惩罚学生”。
有些地方为了学校能更好的管理学生，也在修订一些教育法规，其中有些地方制定的规章制度中也提出“教师可以适当惩罚学生”的条款。不过，这个“适当”怎么才算“适当”，没有一个更加详细的指导标准 。正因为如此，在老师管理学生的时候，也有可能会出现一些“过度惩罚”的现象发生。
这个还不是最重要的，重要的是在老师惩罚学生的过程中，导致学生出现一些极端的事情，比如说回家说谎，或者家长护着学生的时候，就会投诉老师说：“老师体罚学生。”这个时候，老师百口莫辩，教育管理部门为了逃避责任，为了政绩也只能尽快处理老师，息事宁人。
所以，只要老师和学生起冲突，无论是老师惩罚学生还是体罚学生，老师都会处于下风。反正，一动手或者做出一些反常的行为，那么这位老师就有可能丢饭碗。可见，无论是“惩罚”还是批评教育，老师们都尽量克制，千万不要为了成绩和其他原因而惩罚学生。
那么，老师应该怎么办呢？
一，可以沉默冷静。当学生扰乱课堂纪律的时候，最多只能严肃的批评学生一下，如果他再不听，那么自己又要先沉默冷静几分静静的盯着他看。内心默念“不要冲动，冲动是魔鬼”，“一节课就要结束”，“我先休息几分钟”…冲动是魔鬼。
二，可以打电话通知家长。如果第一方法还不管用，那么就跟家长说一声，让家长出面解决这类问题。因为，就算体罚学生，那也是他们的家长体罚比较好，而且他们家长体罚学生还不算是违法的事情，这点对多数学生来说还是很管用的。
三，可以睁着眼睛闭只眼。如果跟家长反映也没用的话，那么就只能尝试着睁只眼闭只眼，就像那位看着几位学生在课堂上喝酒，也照样正常上课一样，反而不会出什么事情。这个也是一个好办法，不过不去的是自己的良心，确实很多老师也做不到。记得有一位女副校长说过“就算不当校长也不能惯着你…”，最后她还真的被处理了。 校长尚且被处理，一般老师就更不用说了。
四，可以找学校领导处理。这个时候，应该是领导出场的时候了。如果老师自己管理不下去了，可以去请学校领导来处理，可是这个也是老师们不愿意做的事情。首先，面子就过不去。其次，现在的学校领导也是早早就推掉了责任，叫他们处理也没多大用处。可是，总得试一下，万一遇到能担当的领导，也是可以解决这类问题的。 不要把所有责任往自己身上推，要学会转移压力。
五，尝试宽容理解学生。如果以上方式都没用的话，那么就尝试着去宽容理解学生吧！反正学生做什么都是对的，考零分也是可以的，万一他以后会发展得更好呢？谁还敢否定他读书不行，做其他事情也不行呢？退一步海阔天空，忍一忍风平浪静，只要学生没有做出什么极端的事情来，大家还是可以相安无事的。
总之，老师除了用那可怜的“批评权”之外，做什么都需要三思而后行。千万别冲动，安安稳稳工作到退休才是王道。这是给广大老师一个管理学生的指导方法，希望可以采纳。
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