05.23 请允许老师有适当的惩戒权！一味的表扬是失败的教育

这几个月，学校来了监察组，对学校和老师进行为期三个多月的监察，里面有公务员还有纪检的人，就是没有老师。这周开始，监察组开始对每一个老师进行约谈，其中问了这样一个问题，“有没有体罚学生？”

体罚！老师不能体罚学生，哪怕是罚站、罚抄作业都不行。某些教育专家说，我们应该对孩子实行“爱的教育”，对学生要多表扬，多鼓励，否则会伤了学生的自尊心。

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真正在一线的老师都发出感叹：现在的一线教师很多是畏首畏尾怕这怕那， 不敢管学生，怕学生没有承受能力做出极端举动；不敢说学生，怕家长到学校闹事，怕家长或学生自己告到教育局给自己增添不必要的麻烦，也怕因为所谓体罚学生被通报批评，害怕的太多，而仅是口头教育很多时候并不会起到什么作用，尤其是像我们面对的是已经半大的中学生。对学生一味表扬，是种让步是妥协。现在是学校老师对学生让一步，家长对孩子让一步，可学生始终要进入社会，社会对他让几步呢？恐怕是步步逼进吧。教育不能一味让步，那是不负责的教育。

现在有很多一线教育者都认为，没有惩戒的教育是不完整教育。英国是“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律。”，其实在中国的学校课堂上，老师也应有适当的惩戒权，这有利于教学管理，有利于老师管教学生，因为并不是所有的学生都是那么懂事。