隨著2018年普通高校招生統一考試工作的圓滿落幕，填報志願成為廣大考生和家長們面臨的一道“必答題”。如何在平行志願錄取模式下理性選擇、合理填報志願，助力考生順利圓夢大學顯得尤為關鍵。
誤區1：沒有拉開梯幾個院校志願都落空
解析：如果考生的志願填報與自身實際水平有較大的差距，選報的志願之間沒有拉開梯度，就有可能造成志願落空。平行志願的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。
對策：填報志願時可以按照自己的選擇靈活掌握分數差距。要根據考生的分數層次決定，比如說分數比較高，你就有足夠的分數空間去把握這個梯度。比如說分數就在一本線上5分，就沒有拉開梯度的“本錢”，只能不得不填報幾所一本上幾分以及壓線的學校。
學校志願和專業志願填報的最後一個作為保底志願，分數差距要拉大一些，防止掉檔。總體拉開梯度是指在由高到底排序下降的趨勢下，允許局部存在平坦零梯度段。這個局部零梯度段有時候能為考生實現進入較高層次高校的夢想。
誤區2：完全按分數報志願
解析：家長如果以“分數報志願”，等孩子高考出分後，參考高考往年錄取分數填報志願，極易造成定位的不準確，出現偏離甚至嚴重的失誤。
高考是一種選拔性考試，起決定作用的自始至終都是排名。一本、二本控制線是由排名來劃定，高校招生投檔線和錄取線也是按排名劃定。
之所以按排名劃線和錄取，是因為每一年高校招生計劃及試題難易度都有變化，不同年份的錄取分數沒有可比性，單純的看考生分數沒有任何參考意義。
對策：毫無疑問，各種分數線是考生和家長在志願填報中最關注的內容，不過相比分數線，排名的參考價值更大。
提前預估考生排名和掌握目標院校錄取排名，並且需要參考高校多年在當地的錄取排名和專業錄取排名，這些數據的收集和分析，需要家長提前學習、領悟。
誤區3：盲目追逐熱門專業
解析：“冷熱”專業結合對考生更為有利，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。
對策：例如土木工程專業曾經是非常熱門的專業之一，但經過10多年各大學對該專業人才的輸出，目前土木工程專業雖然招生人數較多，但市場對該專業人才的需求已呈現下降趨勢，該專業的畢業生也不在緊俏。而醫學類專業在2000年的時候，被認為是低分考生報考的專業，但隨著如今社會對醫療需求的提高，醫學類專業也被越來越多的高分考生青睞。2018年高考志願填報的專業選擇中，“新工科”等一些新專業也可以當作報考的選擇，因為這是在“互聯網+”時代被認可的趨勢。
最後還是要強調，志願填報可以有專家的諮詢，家長的參謀，但最終是學生自己的志願。學生需要結合自己的實力和興趣進行選擇，數據、專家認為好的，不一定是適合學生的。
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