當老師這麼久，別的見得不多，優秀孩子見的可不少。他們都具備什麼優秀的品質？無非是老生常談：認真、堅持、有目標、專注……今天分享幾個優秀學生的事例，用事實來說話。
學生A
學校裡的各種活動和專業團體很多，經常有活動、有各項訓練。有一次我們班的小A和小E一起去排練，回來的時候，我正在班裡講一項作業的要求和怎樣訂正。我注意到這兩個孩子的不同。兩個人都回到座位坐下，小A坐下就立刻看著我，眼神專注，聚精會神開始聽講，小E坐下來以後，就左顧右盼，和周圍的同學用眼神交流一下。我看了她幾次，她都沒有注意到我的眼神。
切換快，做什麼都能立刻投入，這是優秀學生的一個表現。就像一輛好車，提速快，又像一臺平板，IPAD的屏幕反應，就是比其他品牌快。
學生B
這個不是我的學生，但是全校聞名。從一入學起，我們就在朋友圈裡見到他的各種書法作品。一年級，很多孩子還沒有提過筆、寫過字，人家已經寫一手漂亮的書法作品了！這是多大的差距！孩子能寫出這樣的作品，背後付出的，得有多少汗水啊！
持之以恆，不怕吃苦，認準目標，持續努力，把一項愛好形成自己的核心競爭力，也是優秀學生的一個表現。看看他的作品。
學生C
我教過的一個學生，本身在班裡就是優秀的學生。有一次，我聽別的老師說，每天放學後的體育興趣小組活動，老師沒開始上課之前，別的孩子都在玩鬧，只有他自己在旁邊練足球。老師看到過很多次，都是這樣。後來我問他，是不是有這事？他說恩。我問是不是爸爸媽媽要求他這麼做的？他說不是，我自己想練得好一點兒。
自覺、上進，努力是自己給自己的要求，不是給別人做的，這是優秀學生的又一個表現。
學生D
三年級的學生，和上百名四五六年級的大孩子一起參加漢字聽寫大賽，能以第一名勝出，之後在區級的比賽中再次晉級。
這位同學平時就愛讀書積累，有時候比老師知道的還多。老師經常讓他講一些字詞的來歷、意思，他張嘴就來。
報名參賽以來，人家買一本相關的書，每天抱著看。
平時注意積累，積極參加挑戰，預先做好準備，也是優秀學生的一個表現。
孔子說：“見賢思齊”，想成為優秀學生嗎？那就向他們學習吧！
閱讀更多 三分之一 的文章
