首先，這些數學軟件會讓一些學生養成完全依靠數學軟件，不想自己動手動腦的習慣。雖然數學軟件有時候可以擴寬學生的知識面，幫助學生解答一些疑難問題，但中小學生一般自制力差，一旦熟悉這種軟件就會產生依賴性，即使是簡單的題目，也會求助於數學軟件。
還有，使用這些軟件離不開電腦或手機。家長一般比較忙，沒有時間監督孩子的學習，孩子在使用數學軟件的同時，還會趁機下載一些遊戲，偷偷玩耍，這會分散學生的注意力，長此以往會影響到學生成績。
最後，數學軟件對於那些接受能力較差的同學，數學軟件的高效率使得他們沒有足夠的時間消化老師已經講過的知識，因而容易在學習中出現一些知識漏洞，最終導致學習成績下降。
很多學生表示，數學軟件對他們的學習促進作用不大，他們只知道軟件可以幫助他們完成老師佈置的作業，但對於相關數學知識的運用，往往一知半解。
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