高天鴻是九年級三班的學生，他喜歡運動，平時愛好踢球，在初中階段一直擔任班級體育委員,初一就參與組織了學校的體育運動會。但高天鴻並不是“乖”學生，據他自己說，初二的時候因為成績不好，曾經連著幾次被班主任叫到辦公室，甚至還請過家長。不過，高天鴻具有強烈的班級榮譽感，也非常敢於擔當。有一件事讓高天鴻的班主任張欣記憶猶新，在一次學校的集體活動中，由於高天鴻的失誤導致班級沒有成績，他非常自責，主動要求扛下所有責任。另外，高天鴻的媽媽對他擔任班級工作是十分支持的，初二的時候高天鴻為了追趕成績，對班級工作有點懈怠，作為母親的張莉鼓勵他應該做好班級工作，她認為培養孩子學習好只是教育的一部分，最重要的還是培養他做一個有責任有擔當，為人善良的人。
這種責任感，也體現在了他後來的學習中。高天鴻上課必備的東西是五個本，語文、數學、英語、文綜、理綜各一個本，還有一個便利貼，上課的時候把不懂的知識還有容易出錯的細節都記錄下來，讓每一節課都有收穫，高天鴻說他的學習秘訣就是在考前回歸一下這五個本，效果非常好。此外，他本身非常愛問問題，下課就追著老師問，對待同學的學習上的求助他也非常慷慨，耐心細緻，把自己的思路方法都跟同學分享。
郭青蔚則是九年級一班的學生，她是班裡人人服氣的班長，還是物理課代表。作為班幹部，她比別人要承擔更多，比如為了從學生視角瞭解知識的掌握情況，班裡有時候會組織學生做成績分析、試卷分析，作為物理課代表的郭青蔚從不會敷衍了事，她會很認真地對待這些工作，嘗試從不同角度進行分析，並且還有自己的獨到見解。就是因為她從來不敷衍的態度，讓她對這些試卷的理解比較透徹和深刻，她的分析往往能得到老師和同學們的高度讚賞。郭青蔚的班主任艾軍老師告訴我們說，郭青蔚是她的得力小助手，她認為郭青蔚最大的特點是情商高，能理解人、照顧人，其次就是不死學，是一個很有自己的想法學生。同時，艾軍老師認為，讓孩子擔任班幹部，有很多好處，比如能夠培養孩子的責任與擔當意識，提高對自我的要求，也能促進孩子的協調能力，做好同學與老師之間的溝通工作。
郭青蔚的高分秘訣就是看課本，注重細節，從而形成自己的框架。此外，郭青蔚課外時間喜歡看小說，一有時間就沉浸在言情、玄幻小說的世界，但她能夠把看到的這些東西積累起來，作為寫作素材，也吸收裡面的表達，提升自己的文采，所以這些愛好不但沒有成為她的學習的阻礙，還發揮了積極作用。郭青蔚的媽媽張女士說，女兒最大的特點是容易沉下來做一件事，比如，她喜歡學習，但一學起來就是兩三個小時沉浸其中，她看不過去就會讓孩子放鬆一下。
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