蘇格拉底的父親是一位著名的石雕師傅，在蘇格拉底很小的時候，有一次他父親正在雕刻一隻石獅子，小蘇格拉底觀察了好一陣子，突然問父親：“怎樣才能成為一個好的雕刻師呢？”“看！”父親說，“以這只是獅子來說吧，我並不是在雕刻這隻石獅子，我是在喚醒它！”“喚醒？”“獅子本來就沉睡在石塊中，我只是將他從石頭監牢裡解救出來而已。”
“喚醒“，多麼富有啟發意義的教育箴言！
教育的目的不在於傳授和灌輸某種外在的、具體的知識與技能，而是要從心靈深處喚醒孩子沉睡的自我意識、生命意識，促使孩子價值觀、生命感、創造力的覺醒，以實現自我生命意義的自由、自覺的建構。教育的過程也不僅是要從外部解放孩子，而且要喚醒孩子內在的心靈能量與人格理想，解放孩子的智慧，發展孩子的潛能，激發孩子的生命創造力。教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂，是一顆心靈感召另一顆心靈，是一個生命點燃另一個生命的力量，是人類集體心靈神秘參與的智慧活動。
拋開高考、行政管理、意識形態等，教育只要做一件事：讓孩子們變得更加聰明、有智慧、有見識，更加對生命充滿熱情，這其實就是“教育的本質”。一個好學生最重要的特點，是有著內在對知識的好奇，內在去追求知識的熱情。老師怎樣在孩子這張白紙上畫一個最美麗的圖畫，怎樣把孩子變成一個正能量的、內心充滿熱情和火焰的人，是所有老師需要思考的問題。
在啟蒙質量教育的過程中,應該避免走過場,孩子們上課不能走馬觀花,應該深入孩子的心靈。
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