佩弦教育

禁止公辦中小學教師給學生提供有償服務，需要建立國家教育公務員制明確教師權利和義務

這個問題，和教師有償家教，是同樣的問題。引發爭議不可避免。關鍵在於，要理順治理教師有償兼職、服務的邏輯。

在職教師給學生輔導填志願，收取一定的費用，這一費用比市場價低，有人說，學生可以花幾倍的錢請校外機構請人諮詢填志願，為何老師收這點錢卻不可以？這其實和教師有償家教是一個道理，有的教師收的費用只有培訓機構的一半甚至三分之一，可是，教師有償家教是被禁止的，一旦發生將作為師德問題處理。因此，只要在職教師向學生提供有償服務，都會涉嫌違反師德規定的問題。

這一問題一直令不少教師感到不滿。而要理順這個問題，必須明晰教師的權責。在日本、韓國、美國等國，在職教師也是禁止向學生提供任何有償服務的，這是因為這些國家實行國家教育公務員制，教師享有教育公務員的待遇、權利，與之對應，也就得履行公務員不得有償兼職的責任。教師如果覺得國家教育公務員待遇低，可以選擇辭職去校外機構從事培訓和服務工作，也就是說，在國家教育公務員制度之下，教師只能二選一。

我國教師卻不是國家教育公務員，雖然《教師法》明確規定教師的平均工資不得低於或者高於國家公務員的平均工資水平，但一方面，很多教師的待遇並沒有達到公務員的標準，另一方面，教師也不是公務員，但現在，教師沒有享有公務員的待遇、權利，卻被要求按《公務員法》的規定，不得有償兼職（主要是家教和教育服務活動），這顯然是權利和責任不對等。這是我國禁止教師有償家教，以及這次這名教師給學生輔導填報志願被舉報的根本原因。

所以，在沒有建立教育公務員制，讓公辦在職中小學教師享有國家教育公務員的待遇、權利的背景中，教師有償家教、給學生提供有償教育服務的爭議將會一直存在。教育部門會反覆重申師德規定，而有的教師還是會私下提供服務活動。要解決這一問題，需要通過建立國家教育公務員制度，加強對教師隊伍的規範管理。我國《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，要確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位，明確中小學教師的權利和義務，強化保障和管理。這針對的就是目前的管理，缺乏合理的邏輯的問題。

熊丙奇看教育

果然是“師德是個筐，啥都往裡裝”！

現如今，要整老師很容易，隨便找個藉口，然後往“師德”倆字上靠，準能讓他百口莫辯，不死也得脫層皮。

據悉，這位老師並不在本屆高三年級任課，我不知道，他怎會有幫學生填報志願的義務。

高考填報志願是個技術活。填報得好，能最大限度發揮分數的效用；填報得不好，考了高分，也不一定上得了好學校。這其中的利害關係，家長們心裡都明白。可惜隔行如隔山，很多家長對這方面是兩眼墨黑，只能抓瞎。於是，請專家代報志願，就成了一樁熱門的生意。

專家們雖然幫你填報志願，可他們卻不是志願人士。人家幹活，是要收費的。少則幾千，多則數萬。這裡面的水，深不可測。有位朋友，花了3980請專家代報志願，填報完之後，家長氣憤不已——穩是穩得很，可惜白瞎了八十多分，有什麼意義？最後還是自己翻資料、做功課，才算填報得基本滿意。

一位經驗豐富的一線教師，比那些來歷不明的所謂專家不知強多少倍，代人報次志願，僅收費1200元，真的是良心價了，你還嫌貴？

不到半小時就填報好了，是因為人家業務嫻熟，不是辦事草率。這麼多人請他填報志願，就是最好的證明。

我知道，一個窮教師，半個小時卻能掙1200元，有人心裡不平衡、不舒服，就給人家扣大帽子：報個志願而已，一開口就要1200元，有違師德！那麼，我想請你聽個故事：

有家大型企業，價值幾十萬美元的德國進口機器出了故障，工程師們忙活一個星期，硬是找不到原因，無奈只好從德國請專家過來維修。專家圍著機器這裡敲敲，那裡敲敲，然後用粉筆在機器某處劃了個圈。拆開一看，果然是那兒出了故障，換個小零件，故障立馬解決。德國專家要了一萬美元酬勞。

有人認為德國專家收費不合理，劃了個圈而已，能值那麼多錢？

專家說：知道在哪兒劃圈，值9998美元，劃圈值２美元。

報個志願很容易嗎？還想著要人家搞義務勞動。要不，你行你來？

我不知道，如果有人向教育局舉報這位老師，教育局會不會查處他。如今有些事，真的無法以常理來揣度。

老師業餘用自己的專業知識掙錢，不偷不搶，更沒有利用手中權力暗示、脅迫學生購買自己的服務，何罪之有？

教師也不過是社會普通勞動者而已，請不要用聖人的標準來要求他們，動輒對他們實施道德綁架。

毫米

被舉報這事不稀奇，買賣雙方有爭議唄，為啥這話題會火，無非就是服務者的公立學校老師身份嘛。

認認真真的看完了這個問題下所有的回答，答題的基本都是老師，唯獨沒有從事志願填報的“專家”來回答，於是瞬間變得手癢，果斷決定來答一波。

作為“專家”中的一員，必須得說1200元填志願這個價錢真心不貴（雖然不到半小時填一個志願我真心做不到），市場價格五位數的多得很，也就是說拋開服務者公立學校老師的身份看，這份錢買這份兒服務，值！

那填志願是不是老師的本職工作？由於繆老師有很多朋友在公立學校任教，大概也是略知一二。大體上老師們的工作有教研教學、生活管理、行政任務這麼三大板塊，但是似乎無論哪個版塊也不包括填報志願嘛，所以對於家長和孩子來說，得明白一點：填報志願這活兒並不是老師分內的工作。

既然有買賣關係已經坐實，那這就是生意，既然是生意，就得公平，想要公平就得信息對稱，如果說老師事前沒有說收費，事後完成服務提出收費，那就存在訛人的嫌疑，但如果提前談好了價錢，雙方都無異議，那麼事後再去舉報是不是有點出爾反爾的意思？

據我所知，這個提供服務的老師2018年並沒有帶高三，而是帶高一，那既然不是孩子的任課老師，究竟是這位老師主動提出要為孩子服務還是家長主動找到這位老師要求服務的呢？如果是前者，那這位老師的市場嗅覺還是挺強的，八成事前談過了收費問題，畢竟這是最起碼的商業邏輯嘛。如果是後者的話，這位家長難道提前不知道老師的服務要收費嗎？還是從沒有服務開始就已經打算結束後去舉報了？果如是，人心可畏。

志願填報是個啥活兒呢？其實說容易的確不容易，尤其是碎片化的大學和專業周邊知識，需要長時間的積累，但是其實說難也並不難，如果單純從很多人的認知“不浪費分數就叫做成功填報”的話，研究研究往年數據，家長自己完全就能填。

我見過研究的很深的家長，甚至很多這行當裡面從業的老師原本就是從一個學生家長身份做起的，前幾天還有少數幾個家長很認真的跟我探討非常專業的問題。以我的經驗來看，作為家長如果每天少看半小時肥皂劇，或者每週少出去應酬一場飯局，有一年的時間來學習，在志願填報上根本犯不著找一般水平的諮詢師，自己完全能解決得了。

作為提供服務的老師，必須提前講好價錢，這才是專業的態度。作為接受服務的家長，如果願意接受服務，那麼就該支付談好的價錢，如果價錢沒談好，就別接受服務，接受了服務還要去舉報，這個邏輯，我看不懂，也不明白。

繆老師妙筆生花

觀點；對於這件事我想說“教師有償填報志願惹紛爭, 回頭看還是怪老師自己!”

分析：

1教師嚴重違背了市場原則

對於這些老師來說，本身你在高中教書就擁有先天的品牌優勢，再加上一些家長幫助你宣傳，你已經很有優勢。關鍵你還收費那樣低，輔導機構收費5000到2萬不等，你就收費1000到2000，這就是破壞市場原則，用低價惡意競爭，形成壟斷。你讓其他輔導機構怎麼活？

另外，你有本職工資，做高考志願填報輔導沒有什麼成本，而輔導機構成本有多高老師不知道嗎？因此教師的行為違反了市場原則。

2教師必須在師德和利益之間做出選擇

雖然那些學生已經畢業了或者你沒有教過，但是無論如何你收費就是沒有沒有師德。人家輔導機構每天幾十萬的進賬，但是和你們有什麼關係，人家範老師還4天6000萬，你也能比較嗎？堅守貧困才能堅守師德，難道沒有聽說過“貧長良心富生奸計”嗎？為了讓老師堅守師德，堅守貧困，整個社會容易嗎？老師喜歡補課，現在不是嚴禁有償補課，這還留著後門，你們可以無償補課啊！這個填報志願也是如此，只要不收費就可以，不要扯什麼找數據辛苦，勞心勞力的事情，為人師表本來就不容易！

所以老師必須在師德和利益之間做出選擇，魚和熊掌不可兼得！不要辜負社會的苦心！

3最終結果：以禁代管

這樣的幫助填報志願方式讓相關單位頭疼不已，處理吧，沒有相關法律法規支持。不處理吧，呼聲很大，不管如何都要消除影響吧。所以最終教師幫忙填報志願很可能採取的處理方式，還是“以禁代管”，全面禁止。這樣也就避免了麻煩。至於輔導機構收多少錢，怎麼漲價，那就是市場行為了，不在管理範圍之內。

所以，教師群體還是要注意，不要找麻煩，每次處理後事很麻煩。另外，這也是為了教師群體好，有了這個名頭，別人無論是死纏爛磨或者是居高臨下要求你填報志願，你們也可以以此擋回去，兩全其美！至於家長隨後會花費多少，沒錢家長的孩子志願只得胡亂填誤了終生，又與你何干？

佩弦教育語：

有人的地方就有江湖，有利益的地方就有紛爭，教師拘泥於校園，卻不懂江湖規則，不被撞得頭破血流那才叫奇怪。混沌之間，也許連笑臉之人是忠是奸都分不清。還是早早退去比較好。荒唐一言，請各位指教！

佩弦教育

對鹽城市大豐區的高中教師幫學生填報高考志願，收費1000多元被舉報一事，談一下個人的看法：

第一、兩相情願，別人無權過問。家長有錢願意花，老師願意幫助填寫，雙方受益。我覺得家長1000多元錢花得超值！老師憑藉多年的填報經驗付出的勞務遠遠不止這個價。家長把錢花到了，日後也不用再欠著老師的人情！

第二、老師代人填報高考志願是要擔風險的。填報志願成功與否，是要決定人命運的。志願填好了考生會念叨老師一輩子的好，填不好有可能怨恨老師到老。為了規避風險，我覺得填報的時候老師會提前向考生說明的。

第三、考生家長在花錢找老師填報志願的時候一定要注意徵求孩子的意見，結果要符合考生的意願。不要只是為了錄取而錄取。畢竟是考生自己的事，今後的路還要考生自己走。如果是我，我一定會自己填，不會叫家長破費求別人填寫。

怎麼填寫高考志願其實老師都提前做了指導。如果自己的高考志願這麼大的事自己都不想填，或者說填不好，我說以後就什麼事也別幹了。

歡迎您加入討論，發表您的見解。

赤橙黃綠青藍紫518

鹽城高中老師收費千元幫學生填報志願被髮帖舉報，一時間各種議論沸沸揚揚。讓我們一起來捋一捋這個事件傳遞的信息：

1.不管人們的看法如何，一個既定的事實就是：指導志願填報，確實是考生和家長共同的需求。

高考志願填報是個技術活，大多數學生是迷茫而懵懂的，絕大多數家長也不懂、又不具備或者不願意去鑽研。這時，市場規律就起作用了，各種填報志願的機構和“專家老師”蜂擁而至。在我生活的小縣城，有一些資深的教師看到了商機，專業做這個事情，一個學生收上千把塊錢，一個月能賺好幾萬。還有一些家長跑到洛陽、鄭州去諮詢，花費的錢財會更多。不過，這一切比起孩子上學都顯得不太重要了。

2.家長的心態：攀比、焦慮、從眾。自己填報吧，不專業、不放心，何況別人家都去花錢諮詢；花錢吧，花多少？花多了心疼，花少了懷疑人家水平不高。猶豫來猶豫去，還是花點錢吧，就當去去心病！

3.教師的心態：工作這麼累、工資這麼少，學生平時這麼難管教，家長平時又這麼多挑剔，這時候有求於我想叫我免費諮詢？沒那事。我明碼標價，愛來不來。反正教育局又沒這方面的規定。

4.市場同業和圍觀者：競爭；羨慕嫉妒恨。發帖的很可能就是這部分人。

5.這個需求如何解決？

目前，絕大部分學校並不重視對學生進行職業生涯規劃指導和填報志願指導。絕大多數學校領導的思維，還圍繞這“高考”這個指揮棒轉動。君不見，各校的宣傳造勢都說些什麼？什麼六百分以上多少人、一本線以上多少人等等。這直接反映了學校的認知：教學生學習、考試是我的事，我只負責考高分，至於上什麼

很多上了大學的“過來人”說起志願填報，都是隨便選的，或是隨大流聽家長的選一些當時所謂的熱門專業，然而到了大學開始學習之後，發現不喜歡，更改專業又很難，有些人乾脆就破罐子破摔了；要是畢業了，一輩子還得和這個專業打交道，不是太痛苦了嗎？

最後，這個問題的解決需要多方努力：學校有情懷、負責任一些，平時別光埋頭教學，做做人生培訓其實很必要；學生成熟、有主見一些、有自己的愛好和志向；家長多研究、尊重孩子興趣一些，少些盲目和攀比；市場加強監管，少一些焦慮式煽動式促銷（如上圖的廣告，就是焦慮式促銷的標準案例）。

七仙女兒說

有的地方已經填報完了志願，有的地方還沒有填報志願。填報志願是一個很重要的事情，是一個很嚴肅認真的事情。對於老師收費這件事情。我是這樣看的。

首先，填報志願，這不是屬於老師的責任。在很久之前，老師有替學生填報志願的責任和義務。那時候學生填報完的志願都要讓老師看一看，但是因為出現了很多問題和糾紛，出現了很多學生不樂意的問題，後來有關部門就取消了老師幫助報志願的做法，明令由學生自己填報，老師不能與學生填報志願。從此，老師不再關心學生填報志願的問題，因此說到了填報志願這一環節，很多老師都不願意參與這件事情，都不願意關注學生填報志願的事情，因此說填報志願這不是老師應該做的分內之事。

其次，老師替學生填報志願是屬於出賣自己的勞動，應該有所回報。就像我們一個人到街上去打工一樣，幹多少活收多少費用，應該提前講明價錢。這個價錢你覺得合理你就接受，不合理就不接受，這本來是兩廂情願的事情。如果認可這個規則，那麼就形成這種交易，如果沒有這個規則，就不會形成這個交易。半小時的時間替人家填報完的志願，然後向人家收取1200塊錢。很可能他們沒有事先講好價格。家長感覺這個錢收的太多了，填報志願的事情太隨意了，因此家長就把請給捅出來了，這些可能都是事先沒有講好說導致的結果。

第三，老師收取的人家的報酬，那麼就應該承擔相應的責任。這個責任就是如果按著老師給填報的志願，學生錄取了還則罷了，沒有什麼問題，如果錄取不了，那麼，老師就應該加倍賠償孩子一家的損失。如果錄取不了的話，學生很可能要復讀，很可能就失去了上學的機會，這個損失就大了，這可不是1200就能夠解決的問題。老師在準備掙1200的時候，應該想到這個後果。

第四，老師最好不要給學生填報志願。填報志願很麻煩，付出很多，如果收取人家的費用，那麼你還要承擔更大的責任，完全得不償失。填報志願的時候衝一衝，到時為了穩妥，很多人都不敢給你衝一衝，當中就造成了你的損失。再說老師收費的話題，一直是一個很敏感的話題，一點兒的錢有可能會帶來非常大的麻煩。因此老師最好不和學生之間，產生這種經濟上的來往。

我是這樣認為的，不一定對 。你有什麼見解呢？歡迎你發表出來，我們一起切磋。

平原春秋

我是老笨瓜016。前面幾個老師的回答，真的一語中的，讓人豁然開朗。不過，作為每年都在免費替親朋好友報志願的我，情不自禁想說點兒什麼！

1.收費，按理說是合理的，為什麼會被人痛斥？中間人事前交代不清，雙方溝通不足。

從問題的描述來看，是朋友介紹朋友的關係，找到了該位老師。我推測，肯定是事前沒有談及報志願收費的問題，老師覺得朋友已經給他說明白了，帖子的發佈者也不知道老師收費是收費的。由是誤會產生。

設若事前那個中間人溝通明確了，我相信，一般不會出現這個帖子。帖子的作者就是個典型的貪佔便宜的小人！

2.為什麼報完志願就被曝光收費？有些人覺得報志願是個簡單的活兒。

仔細看問題的描述，“不到半小時就填報好了，然後老師要1200元錢”。在某些人的眼中，報志願是很簡單的事，殊不知，替人報志願是很傷腦筋的事情！對方的專業需要，對方的院校所在的城市，未來的就業趨勢，怎樣才能與對方的成績完美結合，是讓人很是頭大的。

老師要想替人報出滿意的志願，各個院校的狀況，每年的收生情況，都得差不多瞭如指掌。不是每個人都可以替人報志願的，也不是每個老師都能夠替人報志願的！憑知識吃飯，何過之有？

3.為什麼曝光之後，有人在質疑收費？社會上覺得老師只能無私奉獻，不該索取報酬。

“我覺得老師為家長服務，應該是天經地義的，如果你輔導的學生考上好學校，家長請你吃頓飯，是可以接受的。但一開口就要1200元錢，有違師德”。多麼荒謬的話啊！

老師為自己所任教的班級的學生家長無私付出，還說得過去，憑什麼要為陌生人無私付出？你的孩子考上“好大學”，恩賜給老師一頓飯，可以接受，你知道老師們是不願意去吃的嗎？1200元，聽著是不少，但這是人家老師服務的報酬。如果請社會的服務機構給你報志願，相信絕對不會低於這個價格。更何況是老師給出的志願參考更為理性，更讓人信服呢！

好像，一旦老師與錢掛了鉤，人們就會群起而攻之的，覺得有違師德。非得讓老師一邊享受清貧，一邊無私奉獻著，一邊被俗人蔑視著，才是社會的常態？別拿師德綁架老師，好嗎？

要我說：老師沒有義務替人免費報志願！既然你來請老師替你報志願，那就應該付報酬，這才是天經地義！

老笨瓜016

深有體會，現在的老師，要敢不送錢，連志願都不幫你好好報！見過問志願的時候直接說跑回老家不管了的！在他們看來未來的錢學森還不如一千塊錢重要！很多人以這個老師不是學生的班主任為理由辯護，卻沒想到如果要開了這麼一個頭，以後所有的老師就都會開始收錢報志願！收錢調座位了！收錢報志願！那是不是意味著如果不收錢就不給好好報志願了？未來的錢學森如果沒給送錢，是不是就報不到與他分數匹配的最好的學校了？而且為人師表啊？報志願這麼重大的事情都得通過送錢才能解決，孩子們會怎麼想？信不信他們會認為將來步入社會後如果不行賄受賄將會寸步難行？信不信他們會這樣想？今天收錢報志願！明天就會收錢調座位！我教大家怎麼檢察這個班裡到底有沒有師腐的簡便方法！到一個班上，坐在第一排靠邊的位置，打開門窗，再看看黑板上會不會有反光，能不能看得見黑板上的字！如果看不見，那麼這個班級百分之兩百存在師腐問題！類似這樣的位置是專門用來整班上沒給送錢的孩子的！坐在這種位置上等於是上課只能聽都不能看了，只能看到黑板上的反光！別問我是怎麼知道這一點的，一個送過錢的學生告訴我的！給老師送了五千後他就被調去第二排可以看得見了！還有最後一排，典型的聽不見看不見！

向黃老致敬

一、我想家長去找那個老師填寫志願，是早就知道有收費的，並且老師現在沒有義務為學生報志願，也不是老師分內的事，只會給你講解一下報讀的技巧。剩下的是應該你來報。

二、問題中說到，老師去半志願不到半小時，一個有經驗的人，報個志願能用多少時間？只是收你1200你覺得多了而已，人家是考經驗和專業老賺的錢，這也沒什麼啊！要是你在外面的機構讓別人報志願給你，應該貴很多。

三、問問自己為什麼找老師幫你報志願，不就是覺得老師專業嗎？你敢說找老師之前，不知道有收費這個情況嗎？只是當今社會，老師只要跟學生存在經濟關係時，就會有一個讓人反感的念頭吧了！你要知道，報考志願，不是老師分內的事，既然你要老師幫你報了，賺取報酬是一定的了。再說那個老師不一定是教你的，問題中也沒有提到！

關鍵字: 教育 鹽城 收上