第一天的训练，我们学习了如何快速的浏览一本书，并且对书本的大概意思做一个简单的了解。今天我们学习如何快速的阅读一篇文章。
注意：只阅读你能理解的部分，略过那些不懂的部分。
不要为没法立即了解的东西而停顿，直接略过继续看下面的内容。
看到你看得懂的地方，集中精神阅读这个部分，然后继续往下看。
永远不要有“我好像没有看懂”，“我仔细看下”。
永远不要有这个感觉。始终保持匀速的速读一直往下看。
不管怎么样都坚持看完，再回去看不懂的。
你从头到尾读了一遍之后的理解就算只有50%或更少，一样能帮助你在后来重读第一次略过的部分时，增进理解。就算你不重读，对一本难度很高的文章了解了一半，也比什么都不了解来得要好些，如果你让自己在一碰上苦难的地方就停住，最后就可能永远无法理解这篇文章的真正含义了。
我们大多数人所受的教育，都说是要去注意那些我们不懂的地方。
但是如果时候不到就做这些事，只会妨碍我们的阅读，而非帮助。
如果你坚持要了解每一句话的意义，才肯再往下读，那你一定读不了多少。在你努力去了解那些细微的重点时，就会错过一些大的原则。
这样你在任何层次的阅读都不可能很好。
大多数人应该有能力比现在读的速读还要快一点。更何况有很多东西根本不值得我们花那么多时间来读。如果我们不能读快一点，简直就是在浪费时间。所以我们在拿到任何读物的第一件事情，就是快速的浏览一次，看看是不是值得我们花时间去阅读。
下面请花2—3分钟时间快速地浏览下面这篇文章
注意：必须在最多3分钟内读完。
这都是我们后面要学的东西。这里大部分你可以看懂，但不明白详细。所以只要求你用你可以的最快的速度，看懂你看的懂的东西。
“音读”一般是指我们在快速阅读时看书过程中大脑的听觉器官和发音器官有意无意地发出读音的现象。比如当我们在看到“消除音读强化训练”这八个字时，不管你出声读出来，还是在心里默读，“消除音读强化训练”这八个字的读音都会在你的大脑中是反映出来，在大多数中国人的习惯中，如不读出这八个字来就违反了我们最习以为常的阅读习惯，也可能无法理解这些字的含义，这个大脑的思维及运用过程即是我们阅读时的音读反映过程。
人类在自身的文化知识发展过程中一般都在借助于人类各种语言的“语言”去明确“语意”含义，在这个过程中，人的大脑经历了：眼睛看到字形大脑反馈出字音大脑明确字意最终理解文章的意义。我们把这个过程叫为“音读”。简单来说就是“字—音—听—想—理解”。
当人类进行阅读启蒙教育的时候，为了培养语感，强化对文字及文章作品的感受和体验，特别是中国历来要求“眼到、口到、耳到、心到”，阅读一般都经历“眼看口诵耳听心想”的曲折过程，其中间就有“音听”的两个环节。即所感受的文字信息的传统读法就是采用发声的朗读、诵读和背诵。而且这个读书习惯是传承几千年，已经深深成为中国人的读书学习习惯。
很多人以为“读书”就是在头脑里“读”出一个个字的音然后再来理解文字的意义。一般读书时不发出声音读，我们称为在心里“默读”。我们习以为常的传统阅读，实际上就是朗读和默读。朗读是指按照实际发的音来一个一个地读文字，默读也是一种音声化现象，不过口不出声而是在头脑中进行而已。也就是说，这不是在视觉辨认时就认知的，而是由听觉来确认的。音读也好，默读也好，都必须在听觉的反映下认知。
历史以来，许多读者都有一种错觉：朗读属于“有声阅读”，默读属于“无声阅读”。其实，前半句对头，后半句大错。据检测，默读时嘴唇、舌头和喉头等其他发音器官从外表看似乎是静止的，从实里看确实处于一种潜动状态，有一种“内听”现象，仍然属于“音读”的范畴。“潜音默读”的速度比“发生朗读”的速度快一些，但又快不了多少。
语言是由一个一个字的字音组成的，如果发音就必须顺次序发音，发每一个音都需要一定长度的时间，这在语言学上叫做音长。人的听觉对音长是有一个最低阔限的，短到一定程度时，就感觉不到了。可见，以听觉来认知远比以视觉来认知费时间，加上视觉认知和听觉认知的干扰，本来可以一瞥而过的，也不得不反复认知，以致阻碍阅读的自然发展，徒耗不少时间，并干扰了正确的阅读，所以，要想读得快，就必须排除音声化。
我们从朗读过渡到默读，就是排除音声化的外部发声现象，提高了一定的阅读速读，但是，默读并没有彻底排除头脑中的音声化，可见，最好能把头脑中的音声化完全排除掉。能彻底排除音声化，就可以消灭音声化所需要的时间，还可以彻底拜托靠听觉来感知和确认的习惯，使视觉功能不再受一个一个音组成的音声化现象束缚和干扰，而获得彻底的解放。
克服“音读”是所有参加快速阅读训练的朋友的一个难点和重点，音读伴随了我们学习生活十几年甚至几十年，一时半会的克服起来自然不会那么容易，同时他也是一个相对复杂和比较顽固的过程，有不少的朋友长时间内还难以克服也是屡见不鲜。音读主要分为口读和默读，口读就是在读书时嘴上发音，克服这类音读比较容易。默读即读书时口头上不发音，却在心里默念，这类音读克服起来比较困难些。我们要想实现快速阅读必须想办法简化直至克服这个过程。即去掉音读这个中间环节，完全实现由形到义的直接过渡，即“眼脑直映”。
下面我们只讲如何克服心里的音读，即默读。
在快速阅读中实际上人们都有超近路，关闭你的听觉系统、发音器官功能的，可以直接用你反应灵敏、传输极快的眼、脑来看书。如大家一般都会有这样的经历和感受：当你坐在快速行驶的汽车或火车上，有时车窗外会有一些文字标语、广告牌在人们面前一闪而过，它们虽然一闪而过，速读很快。这时我们发音器官还没有时间来得及反映这些广告文字的字音，但我们已经看懂了这些标语和广告的文字词语或者是意思了。
这说明当人的视觉与大脑配合时，它往往快于听觉和发音器官，而且完全具备“一视即知，一知即懂”的眼脑直映能力。这个过程说明了人的眼睛接受到的文字等信息可以直接反映到大脑中去，音读这个中间环节是完全可以去掉的。
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