《蘭臺藝術新觀察》—撰文 | 蘭臺君
獨立完成一件手工製作品，對於兒童來說不是件容易的事情，因為它要考驗孩子們各項能力的協調性以及綜合能力。但美術手工鍛鍊的好處也非常多，它可以發揮小朋友想象力、動手能力的協調性、培養專注力、增強立體感、發散思維、增強 認知能力，促進智力增長，讓孩子在動手動腦的同時遊戲，在興趣中學習、鍛鍊、培養良好的能力。起到了真正的寓教於樂目的。
剛剛過去的這個端午節，蘭臺美術教育中心便在這樣一堂特色手工課中圓滿度過。
夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照曆法五月正是"午"月，因此"端五"也就漸漸演變成了現在的"端午"。《燕京歲時記》記載："初五為五月單五，蓋端字之轉音也。"過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。
蘭臺美術教育中心通過此次手工製作香包活動讓中心讓學員增進感情，感受節日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的學員和家人過一個難忘，有意義的溫暖節日，並通過手工製作來用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。上課時為每位小朋友分發一塊色彩鮮豔的布、一些香藥、一付針線，若干艾草香料。每位小選手利用手中的材料製作小香囊。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。
小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有艾草、雄黃、香藥，外包以彩色金絲布，清香四溢，再以中國紅線弦扣成紐扣結，形形色色，玲瓏可愛。端午節的來源之一是紀念屈原，小朋友和親友在製作香包過程中也瞭解了這位可歌可敬愛國詩人的故事。
手工課的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性，將美術手工合理運用於幼兒教育可以在孩子成長過程中起到五大作用：
1、 培養自信心 孩子獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論孩子的手工製作完成品是什麼樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。
2、 培養觀察力 孩子在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看孩子平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果孩子觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，孩子自然養成注意留心身邊事物的習慣。
3、 培養創造力 在孩子手工製作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。
4、 培養孩子的動手能力 手工製作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對於孩子來說，這是培養孩子獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對於孩子的動手能力是良好的培養。
5、增添生活樂趣 現在好多家庭是獨生子女，孩子很少有玩伴，難免會很孤獨寂寞，家裡的玩具也不少，但是沒有什麼可以讓孩子感興趣的，每當孩子無所事事的時候，對孩子說“來，咱們做點手工吧。”聽到這樣的話，孩子則會突然來了興致，變得興奮起來，趕快去找要用的工具材料，急著問“今天做什麼呀?” 幼兒手工製作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。——《蘭臺藝術新觀察》
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