蟬聯了上海中學生古詩文閱讀大賽連續12年的冠軍，文來初中在古詩文教學方面的霸主地位可見一斑。伴隨著《中國詩詞大會》的火熱，侯尤雯、李芸芸、錢子昂，三位文來學子更是將他們的母校文來初中帶入全國人民的視野中。本週，小黑板專訪三位明星小選手，聽他們講講詩詞背後的故事。
詩詞大會 小試身手
去年，《中國詩詞大會》第二季中，侯尤雯以119秒答對27題，獲得第一名，成為從百人團刷入挑戰賽的最小年齡選手。今年，同樣來自文來初中的李芸芸和錢子昂又在《中國詩詞大會》第三季中大放異彩。
那麼，對他們來說，參加《中國詩詞大會》是一種怎樣的體驗呢？
李芸芸說，節目錄制期間，能夠交到很多同樣喜歡詩詞的朋友，同時也瞭解到人外有人，更多的是一個開闊視野的過程。
而侯尤雯經歷了一年的沉澱，明顯有著更深的理解和感受，這個節目的播出讓詩詞這件事變得火熱起來，班級裡的同學有時也會玩起飛花令。所以，不僅是在錄製節目期間，平時也能找到更多志同道合的人，或者說發現大家對於詩詞這件事是熱愛或擅長的。
錢子昂由於一開始比較緊張和手速慢的問題，比較晚衝出百人團，但是後來漸漸穩定住了情緒，表現也越來越好。所以對他來說，更像是一次心態上的歷練。
侯尤雯
最初，李芸芸比較糾結要不要去參賽，參加《中國詩詞大會》需要耗費比較多的時間和精力，擔心課業會落下。但身為好友兼同班同學的侯尤雯則一直鼓勵李芸芸去試試看。“功課是可以補上的，但這種鍛鍊的機會是很難得的，錯過了會蠻遺憾的。”
侯尤雯是去年參賽的，並且取得了不錯的成績，這會不會給今年參賽的兩位小選手帶來壓力呢？但李芸芸和錢子昂都非常坦然地對我說，他們並沒有把取得好成績作為參賽的最終目的。一方面，放鬆心態才能更舉重若輕地發揮自己正常的水平，另一方面，交到許多志同道合的朋友才是讓他們對於這次經歷津津樂道的部分。
談起怎樣發現自己對於古詩詞的愛好，芸芸回憶起小學語文教材裡會有配套的詩詞卡片，“從一年級開始，一拿到新書我就會先把卡片上的詩背掉，從那時候起就會發現自己是喜歡的。”
一旁的侯尤雯不時表示贊同，在爸爸的鼓勵下，她也很小就開始讀詩詞。和芸芸類似，從小學起一拿到語文書就會先把課本整個翻一遍，有喜歡的立刻就背起來。而
進入文來之後，這些熱愛和才能進一步被激發。參加古詩文競賽前的準備過程在很多同學看起來是不輕鬆而又極具挑戰性的，但侯尤雯本身卻並不排斥，反而很喜歡這樣的氛圍。對她來說，這些只是“自己喜歡了很久的一件事，又有一些機會可以展示。”子昂則和兩位小姑娘不同，他坦言自己並非從小就重視這一塊，但進了文來之後自己這方面的潛力被激發出來。“學校有一個很牛但也很刺激的古詩文培訓班，讓自己的腦袋一下子從A²+B²變成了李白+駱賓王。”由於在這裡表現上佳，子昂漸漸發現自己在古詩詞方面的天賦，也更加確定自己對於古詩詞的熱愛。
李芸芸
諸多榮譽加身，文來初中對於學生古詩詞方面的培養一定有其獨到之處。關於這一點，柏彬校長曾在小黑板有間學堂欄目《有間學堂｜既給學生充分個性發展空間，還能保證出色的升學率，文來初中這口“情懷”我吃》一文中向我們詳細說明。
同時，我也提出了疑問，學校這樣的強化訓練會不會給部分孩子帶來負擔呢？但李芸芸和侯尤雯說，學校並不會強迫學生參加，這是一個雙向選擇的過程。文來的本意給孩子們提供了充分的鍛鍊機會和平臺，同時也會確認學生的興趣和擅長。子昂概括說，這是一個“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的過程。
採訪過程中，我會常常被錢子昂的言談逗笑、感到驚喜，雖說是個小理科生，但似乎已經在理科思維和古詩詞的世界中建立起了一個平衡。子昂坦言自己更喜歡詩詞也更擅長詩詞，對於理科的學習更多的是一種思維的訓練。那麼古詩詞又帶給了他們什麼呢？子昂說，其實這個倒沒有想過，用一句語文視覺上的話叫“愛的時候不顧一切。”
厚積薄發 隨心而動
參加《中國詩詞大會》，自我歷練的同時也為校爭光。侯尤雯、李芸芸、錢子昂三人儼然已經成為文來初中的小小“代言人”。學校宣傳片中有他們的身影，其他學校的孩子、家長也會好奇他們的學習方法。作為同齡人中的榜樣，他們有著怎樣的學習習慣與方法？
李芸芸分享說自己會在看課外書的過程中注意到中間引用古詩詞的部分，感興趣的就去查，之後再背誦。背誦的方法和小學背誦《唐詩三百首》時會不太一樣。現在的記憶方法是這樣的，不會力求一次性記下來，第一次先儘量去記，之後反覆地去看、去查，背英語單詞也是這樣。每週大概會騰出兩個小時的時間專門做課外閱讀，還會配合學校語文課的摘抄作業時間，利用這些時間都可以做課外閱讀。
侯尤雯和芸芸有些類似，也會通過廣泛地閱讀擴大包括古詩詞在內的涉獵面。隨著年紀的增長，閱讀書目也發生了一定的變化，“小時候是教科書，還有鼓動我的父親給的一些書，但是現在基本上是我鼓動父親給我買的書，更多的是依據自己的興趣愛好。”
關於書目的選擇，侯尤雯分享說自己會通過各種渠道去發現，去閱讀，在讀的過程中又會發現一些新的東西，這樣發散開來，算是一種非常不規則的閱讀。最近比較集中在一些文言文的書，比如，剛剛讀完了《詩品》和《玉臺新詠》，現在正試圖在看《莊子》《老子》。讀古文難免會遇到晦澀的部分，是不是會讀不下去？侯尤雯說，讀得懂總歸是讀讀得懂的，還有註釋的。“不過譯文我一般不會看。”如果實在讀不懂可以看看譯文、註釋，試圖理解，如果細枝末節還是有不懂的部分可以跳過，一直堅持讀下去水平是會漸漸提高的，總有一天會讀懂的。說到這裡，李芸芸補充道，不用像讀課本那樣逐字逐句去讀，可以不求甚解。
其實，即使不求甚解地讀，能夠通讀下來並且逐步達到理解、產生思考都是不容易的，侯尤雯直言，“每天做完作業再看《莊子》，其實是一件有點辛苦的事，實在是不比做理科作業輕鬆啊！”而身在理科班的錢子昂也堅持每天背上一兩首古詩詞。
儘管讀書方法、喜好各有不同，但他們都強調一件事，即不會特意去背名家名篇，不會根據它是否有名來決定要不要去背。
詩篇的選擇更偏向於一個隨心而動的過程。此外，三個孩子都有嘗試過用文言文寫作，儘管目前還不太敢用在考場上。文言文寫到八百字可能還是有點勉強，再加上對文言文的運用其實還不夠自如。有很多現代文中的修辭、句法在文言文中是用不來的。“所以，還是要繼續讀書。”侯尤雯笑著說。
我們不是“別人家的孩子”
對侯尤雯的印象還停留在一年前《中國詩詞大會》上那個留著可愛的齊劉海的小姑娘，如今剪了短髮的她，乍一看頗有點假小子的味道，倒也利落。採訪之前跟校長助理韓波老師閒聊時還說到，“初中這幾年大概是一個孩子變化最大的時候。”而這些變化卻遠遠不止是容貌上的。
侯尤雯說，《中國詩詞大會》讓他們有了一點點小小的知名度，這些是無法避免的，但是還是要堅守自己的內心。
於是，我拋出了一個略顯深奧的問題——你們心中的自己是怎樣的呢？
錢子昂
小小的錢子昂則表示自己早就想過這個問題了，並選擇用自己鍾愛的古詩詞來表達。先是聲情並茂地背誦了一段朱敦儒的《鷓鴣天·西都作》，“詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。”
緊接著又是一段
明代文學家高啟的《青丘子歌》，“青丘子，泬而清，本是五雲閣下之仙卿。何年降謫在世間，向人不道姓與名。躡？厭遠遊，荷鋤懶躬耕。有劍任羞澀，有書任縱橫。不肯折腰為五斗米，不肯掉舌下七十城。但好覓詩句，自吟自酬賡。”李芸芸也簡單利落地回答說，“心有猛虎，細嗅薔薇。”像許淵衝那樣做古詩詞翻譯，向錢鍾書那樣通曉中西方文學，都是芸芸想要努力的方向。“雖然是一件比較長遠的事，但心中就是向那樣的人致敬。”
而侯尤雯則認真思考起了這個問題。最後，她說，“我大概是個不羈的人。”起初可能有點小驕傲，去了《中國詩詞大會》之後發現原來有這麼多優秀的人，後來便開始努力地去補充、學習，但自己的學習習慣也不是都值得效仿，比如晚上偶爾也會熬夜看《逍遙遊》等。但總而言之，“我們並不會覺得自己是別人家的孩子，也不願意接受這樣的標籤。”
與侯尤雯、李芸芸和錢子昂的這次對話，原本是希望他們向同齡人分享一點學習方法和經驗，但交流下來，發現他們可以分享的遠遠不止這些，成長中的困惑、愛好與學業的平衡乃至對自己的認知。正如王白雲老師曾在採訪中提到的，古詩文不是語文的全部，語文不是學習的全部，而學習也不是學生的全部。
不管是學習古詩文，或者是子昂對小提琴，芸芸對琵琶、芭蕾舞，又或者是侯尤雯對籃球，他們沒有在想這件事的結果怎樣，僅過程本身就足以讓他們快樂。看著他們神采飛揚的樣子，有個旋律一直在腦海中——“許多年前，你有一雙清澈的雙眼，奔跑起來像是一道春天的閃電。想看遍這世界，去最遙遠的遠方，感覺有雙翅膀，能飛越高山和海洋。”
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