“我有一個夢，我的夢想是當一個老師……”稚嫩清亮的聲音一霎點亮舞臺，隨即一個個五顏六色的“小精靈”蹦跳開來，笑容閃亮、身姿靈動，俘獲了許多觀眾的心。這是廣州市幼兒師範學校校園舞蹈隊在2018年校園開放日上的舞蹈表演《師之夢，從心出發》，“她們跳的就是自己，我們表達的是幼師人朝前奔跑的自信、活力，充滿了花季的希望”，指導老師蔡琳琳老師說。對幼師人來說，出色的語言和動作表現力是核心的技能，因此，舞蹈隊既是廣州市幼兒師範學校“出戰”各種比賽的主力隊，也是學校的王牌社團之一。
舞蹈隊成立至今已有二十多年的歷史，隊員都是從各個班級裡挑選出來的“好苗子”，現有四十餘名隊員，按舞蹈基礎分為一、二年級兩個分隊，其中有從小學習舞蹈的隊員，也有零基礎卻熱愛舞蹈的隊員。舞蹈隊的主要課程是基本功的訓練，舞蹈種類則有芭蕾、古典舞、民族舞、現代舞等，還要根據不同的比賽、活動類型進行創編或者排練舞蹈作品。舞蹈隊每天有早功和晚功，隊員每天保持至少2小時的訓練時間，一遇上有表演任務時，也可能一天訓練5小時。
“剛開始艱苦的訓練讓我感到厭倦、麻煩，有‘抗拒’的心態，看到一旁努力練習的小夥伴，又覺得自己的‘放棄’會拉隊友後腿，慢慢地開始享受跟大家一起練習的時光，登上舞臺那一刻，會覺得一切都是值得的！”隊員吳思彤說。從一年級進入舞蹈隊的陌生，到舞臺上二十多人合而為一的默契，在排練室日復一日擦地、壓腿、踢腿的訓練中，隊員們凝成了心中的“團魂”，也贏得了校內外各方的“點贊”。
導師風采
對舞蹈的專業追求，對學生領略舞蹈藝術之美的期望，讓蔡琳琳老師化身為“兩面人”，表情嚴肅、要求嚴苛、話語直接，私下卻為學生取得的每一分成績而熱淚盈眶、欣喜不已。
讓學生跳出情感
在舞蹈隊隊員眼裡，蔡琳琳老師“課上課下根本不是一個人”，上課時的嚴格讓許多隊員有點“怕”她，下課了她才會跟隊員開玩笑，打成一片。蔡琳琳老師指導的第一屆舞蹈隊是13級的學生，雖然只有2年的時間，卻讓她收穫了許多感動，也開啟了她與舞蹈隊的牽絆。
蔡琳琳老師印象最深刻的，是2018年廣州市第三屆“羊城美育節”中小學舞蹈比賽。在2個月時間裡，創編一支舞蹈並排練無異於“雞蛋碰石頭”，“對一年級隊員來說真的很吃力，學生們毫無意識，初期很難牽引出來，但還是希望跟她們一起嘗試一下。”蔡琳琳老師說，前期構思、寫方案、編排、排練，她與隊員們一起在排練室中打磨作品，還邀請朋友到校指導排練，最終以與一等獎0.1分的差距獲得比賽二等獎，對這個結果，蔡琳琳老師表示雖有遺憾卻很欣慰。
“我希望給學生帶來不一樣的東西，培養學生們對藝術作品的審美力和創造力，讓她們跳出情感。”受中職學制的影響，幼師學生在舞蹈隊最多隻能留任2年，也沒有創編舞蹈作品的要求，但蔡琳琳老師仍以身示範，希望培養學生創作舞蹈作品的能力，因為這對學生來說才是“可持續發展”的能力。
社員微語
向雯傑
我熱愛舞蹈，舞蹈是我生活中的開心果，不可或缺。加入舞蹈隊一年了，我學到了許多新知識，對我以後更深一層的學習、工作、生活有很大的幫助。並且，和舞蹈隊隊員一起，配合學校參加了各種大大小小的演出和比賽，增進了我們之間的默契、友情。
羅秀緣
我認為舞蹈隊是一個很好的隊伍，舞蹈是很多人的夢想，而舞蹈隊就是實現舞蹈夢想的團隊。在這裡你可以學到很多東西，也有特別多的機會，我以前很膽小，但認識了很多朋友，還遇到了良師，跟以前相比，我改變了很多。
趙沛芸
我對舞蹈隊的感覺有點複雜，我是一個很喜歡跳舞的人。在進到舞蹈班後知道還有舞蹈隊，當時覺得一定要進去，因為可以學到很多東西。進入舞蹈隊之後，就是痛並快樂著，挺喜歡一群人在一起練功、排舞的感覺。舞蹈隊現在我覺得比較有氛圍了，和老師在一起也更像是朋友，我覺得再舞蹈隊裡我不只學到了舞蹈，還學到了很多東西。
陳俊穎
其實我一直都很喜歡跳舞，剛開始來到這個學校，來到舞蹈隊的時候充滿期待，非常喜歡和朋友們一起努力的感覺，大家為了一個目標而奮鬥的感覺，培養了互相之間的信任，在一天天的相處中開始對舞蹈隊有了很多情感。
通訊員：蔡琳琳 向雯傑
主編：李坤媛
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