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教育界有句諺語就是這樣說的，初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。很多人都認為初二是孩子成績下滑的高危期。那麼怎樣才能度過這個危機？接下來我來談談我的觀點。
初二的知識是初一知識的延伸與拓展，所以相比較於初一這是範圍更廣一些，而且難易程度更難一點。就像初一的語文考試，他的古文考查就是課內文言文，所以我們平時只要做到背誦，死記硬背就可以了，但是在初二的時候，他插入了課外文言文，這就需要我們在文言文知識方面不斷的拓展，不斷的加強。所以在初二的時候，我們一定要改善自己的學習方式，要勤於動腦，勤思考，善於提出問題，然後系統性的去解決一些問題。
其次初二的知識面要寬闊一些，所以學生一定要課外學習，大量的生活實踐，然後在課外不斷的知識積累，為自己的課內學習創造一定的條件。
在學生的心理方面，高二正是叛逆期，比較嚴重的事情，所以我們一定要，養成刻苦勤奮的優良品格，在學習中體會快樂，在快樂中學習。要有一定的忍耐力，創立明確的學習目標，然後知道自己是在為自己學習，在距離目標的同時一定要，向自己的目標不斷奮進。
在學習習慣方面 ，就是要養成吃苦耐勞，有堅強的意志力，良好的品德，在遇到困難時要吃麵兒上面對困難。
最後在初二的時候，人生觀價值觀慢慢的形成，所以這個時期一定要教育孩子愛祖國，愛人民，樹立崇高的理想，對家庭和父母有望，達對自己負責。家長在這方面也要為學生提供良好的學習環境，避免對學生造成不良的影響。
饕餮視聽
初一階段有一項重要的知識不知道學好沒有，那就是拼讀規則。不知道題主在哪個城市，也不知道當地的老師對該知識是否重視。我們當地的老師是沒有講這塊知識的。但它卻是最基礎，最實用的知識。把它學好就為將來的學習鋪平了道路。因為掌握了拼讀規則，記單詞就不是問題了，孩子可以把主要精力放在語法和課文學習上，而且有足夠的時間進行聽說訓練。做家長的一定要有遠見，別老盯著孩子平時考試的分數。從現在的發展趨勢看，口語能力將越來越受到重視，而且還會對高考的分數產生影響。口語能力必須以拼讀規則為基礎才能練到快，練的容易，不然就是死記硬背。讓一個還沒有形成堅強意志力的孩子總是死記硬背，他可能很快就失去學習興趣，這是最可怕的事情。若再加上逆反，家長就得過幾年悲哀的生活。
所以，暑假期間務必要複習拼讀規則，人教版的初中英語七年級上下冊書後都有拼讀規則知識，不過說實話沒有我講的詳細。如有興趣，可以關注我，我正在寫一系列拼讀規則的講義，題目是《記單詞秘籍，自然拼讀法》已經發了十三篇，還有一篇就結束了。點擊本文右上角的”關注”二字，然後點擊我的頭像，點擊文章，就能看到，如果關注了我，我今後發的文章就會被推送的你的手機了，這樣就能方便學習。不用再翻找了。
初一的其它知識主要有名詞的複數形式，代詞的基本用法，動詞的形式等。剩下的就是把課文讀熟。把一冊書的課文每天從頭到尾讀一遍，至少也是每兩天讀一遍，這樣做比背的效果好多了，因為背課文時只把課文看了一兩遍，但讀課文就要每次都看。這是在加強視覺記憶。朗讀課文是聽覺記憶和視覺記憶的結合，是記憶效果最好的方式。如果孩子懶，不願意讀，那麼至少也得把初一的單詞讀熟。無論是課文還是單詞。讀熟了再寫就容易多了。如果孩子能把我講義學好，就會發現好多詞是不需要寫的，讀熟了一定會寫。把這些做好了，就可以預習初二的課程了。
總之，把拼讀規則掌握好，就會越學越輕鬆。越學越有興趣。
順便說一下，第一篇請看《記單詞秘籍 自然拼讀法 1 四十年心血，傾囊相送（修訂版）》
散木17
完成暑假作業之餘，一定要認真“查缺補漏”——想方設法把不足、漏洞補好。尤其是數學和英語，這兩科一時“虛腳”了（根基不牢），指望到了初二再去彌補，相當懸！作為英語，根據音標記單詞是重中之重：一定要重新、仔細複習拼讀規則、字母（組合）發音特點，如此記憶單詞來才會事半功倍。
那種課外培訓班，多數的主要目的是為了賺錢，看自己興趣、劣勢和培訓方實際能力選擇。
不管英語水平差還是已達到一定水平，都可以堅持看原版影視或改編過的英文書籍。先找有中文字幕的看，家長有時間就叫他們一起陪你看幾回。記得我就曾經陪孩子一起看《功夫熊貓》，其實靜下心來看也很好看的。也可買一個播放器（網上買很便宜），可插SD卡和U盤的那種，多下載些英文歌或初一英語聽力或課文原文，如果是聽力，順帶也把聽力材料找到來，如一開始聽不太懂時，可對照識別（後期也可下載初二的內容作為預習）。
擴大閱讀量，多看課外書，並爭取多做筆記——不動筆墨不看書、好記性不如爛筆頭！建議下面這些書可借來或買來看，像：《駱駝祥子》、《海底兩萬裡》、《基地》、《紅巖》、《湯姆•索亞歷險記》）、《哈克貝利•費恩歷險記》、《老人與海》、《城南舊事》、《昆蟲記》。同時要求自己每天寫日記，形式多樣：可以是心得體會、所見所聞所想、也可以是詩歌散文……不要求詞句多麼華麗優美，能養成好習慣、語句通順、沒有錯別字最重要！
還可以和父母、爺爺奶奶或外公外婆、其他孩子等一起滔歷史、談地理、聊生物等，看看他們是不是比你懂得多，目的是激起自己的興趣，同時也在複習所學知識、檢測自己聽懂了多少。除了在家忙“惡補”，有條件、有機會也出去找找“詩和遠方”，特別跟地理、歷史、生物等有關的東西要多留意。
更可以適當預習初二的課程，尤其是將要新增的“物理”。可以問問自己的家長或借閱相關資料，先從實際出發，探究一些現實中的物理現象，爭取激發自己的“好奇心”和“興趣感”（特別是男生）。
即使你總是忍不住會“製造麻煩、困惑”也不必恐慌，這個時期的孩子犯錯、叛逆、躁動是自然現象，也是你在走向成熟途中需付出的代價。但不能太過分了，以免引起長輩的反感“群起而攻之”，慢慢也要理性思考問題，不能總由著自己的性子來，
主動找父母或其他長輩談心，聽他們講自己的成長史，和你一起成長：他們有時間能陪讀可儘量陪讀你幾回，從安排同時準時作息時間開始，每天抽時間和父母一起討論學習和生活中遇到的困惑；主動把自己的作業、背誦、錯題訂正情況交父母查看或批閱；陪父母一起讀書看報、聊天散步，每週要爭取一起鍛鍊身體2~4個小時。
（插圖來自網絡）
種金易
有一句話是這麼說的：
初一不分上下，
初二兩極分化，
初三天上地下。
從這句話中我們就能明顯地體會到初一、初二、初三在初中各個階段所佔的地位了，這也充分體現了初二的重要性。初中三年，初二是一個重要的過渡期，是一個起承上啟下、街接和扭轉作用的關鍵學期，因為這個學期既要把初一的知識進行鞏固複習，又要為初三繁重複雜的知識打下紮實的基礎。所以初二是重要的分水嶺，是競爭激烈的時期，它能將成績優秀的學生與成績相對較差的學生逐漸區分開來。有的同學在這個時期對學習掉以輕心，導致學習一落千丈；而有的同學經過努力成績迎頭趕上。
由此可以看出，無論從中考還是從更長遠的發展前景來看，這個時期無疑是一個積累知識、掌握本領和樹立遠大理想的關鍵時期。因此，同學們一定要在暑假合理複習並在初二狠下功夫，提前扼住中考的咽喉。
那麼初一的同學在暑假期間怎樣複習才能做好初一與初二的街接工作呢？
1.查漏補缺，確定學習目標。
根據平時的考試成績，明確自己哪方面比較差，哪一科比較薄弱，就從哪方面哪一科狠下功夫。全面複習初一的基礎知識，集中突破重點、難點、疑點。有餘力的同學可以超前學習。
2.學會嚴格而合理地管理好自己的時間，制定科學的學習計劃，勞逸結合，有的放矢。
3.培養良好的學習習慣。
4.家長要及時觀察和詢問孩子的學習狀況，多與孩子談心，多交流多溝通，瞭解孩子的心理變化，及時給予鼓勵和心理疏導。
總之，初二是一個充滿“挑戰”和“危險”的階段，希望每個孩子在暑假充分利用時間並通過自己的努力順利渡過“危險”期，為初三的拼搏打下紮實的基礎!
一枝寒梅68369
很高興為你解答疑惑。初一升初二階段，這是一個過渡期。很多學生由此而分出成績的差異。好學生成績太好，差學生成績一般。處在中等水平的學生成績也只是中等偏下，而中等偏上的學生只佔少數部分。
很多家長為此擔心會出現這樣的情況，於是惡補學習變成為眾多家長的方式。家長們這樣想，孩子可要受罪了。好不容易一個暑假，居然還要學習。
其實我可能是不建議讓孩子在暑期學習的，畢竟已經過了一個學期，學生心裡疲憊。如果刻意增加學生的負擔，那隻會適得其反，讓孩子更厭煩學習。不妨在暑假期間，讓孩子痛痛快快的玩耍，也可以跟隨父母一起去旅遊等。這麼一來，孩子可以完全放鬆下來，這對孩子的身心健康發展很有利。
想必我這麼說，有很多家長不同意吧。那我們就來聊聊暑期如何複習？
第一：預習。如果說讓學生再重新複習以前學過的知識，想必很多學生都會認為很沒有勁。確實如此，如果是我，我也不想再複習。此時不妨學習新的知識，可以向高年級的學生借幾本書，趁著暑期時間做好預習。
第二：學英語。英語作為我們接觸的第二語言，不少學生對它很無奈。為了改變這樣的現狀，不妨報一個英語補習班，查缺補漏，溫故知新，把英語基礎知識學牢。
希望我的回答對您有所幫助。
教育咪咪噠
暑假時間比較長，如何安排既有娛樂也看看書，科學安排暑期生活是一個值得各述己見，以供參考的問題。
現在我就來談談我對孩子暑假的管理安排。我有一個小兒子，放在我大姐那裡讓她給我管養，跟農村孩子玩耍在一起。四歲多才接回來，可是他很留戀姑姑那些玩伴。讀二年級都有幾次跑回姑姑家不回來。曠課幾天。野性十足。學習也不怎麼好。得8O分以上的次數都很少。讀小學三年級英語也就4O一5O多分。英語我也就只認識26個字母。我就讓他背英語單詞，如，g，O，0，d，古得，好。這樣既背出了英語單詞的字母組成。也背岀了英語讀音。也背出漢語意思。每課也就近1O個左右單詞，背出來了給他2角錢。這樣他每天會找我背單詞，一個學期下來所學過的單詞都可以背出來。通過背單詞可能開發了大腦的記憶功能，他的英語成績已經不會少於8O分了。語文也要求背課文，長課文就每天背一段，也是背一段或一課給他2角錢。他也會主動找我背書。數學六年級開始，暑假預習七年級上學期數學，就是先看課本上的例題，再照例題做後面的練習。暑期預習完一冊數學書，給他1OO元，通過預習，他七年級數學突破9O分，七年級暑假就預習八年級上期的數學和物理。同樣預習完一冊書給他1OO元。
以上方法堅持下來，但讀八年級時。一位新來的英語老師，她有點不會教。語法沒學懂。期末英語只得46分。這個班英語最高分只有7O分。但我知道他八年級的英語單詞能背出來。問題不大。至少是聽得懂，看得懂英語，我告訴他不要怕，九年級還是可以提上去。九年級換了英語老師，英語成績提高很快。他自己讀九年級也更自覺。九年級開始進入年級總分第一名，並一直保持到中考第一名。現在是他是一位中學老師。
陳早華
現在，我是一名教初二物理的教師。我的建議是:
初一的數學需要再複習，其它科目必要性不大。初二的英語，數學，物理需要提前進入狀態。
先說英語吧，初一英語跟初二英語相比根本不是同一個層次的，到初二，單詞量和課文內容突然大幅度增加，所以為了適應的更快，提前下手。
數學需要循序漸進，越熟練越容易
物理是新增加的內容，所以要提前瞭解
至於具體的時間安排，就看自己了。放鬆與學習安排好就行了😊
養花兒and育兒
現在很多情況都是初一升初二的暑假就去提前補習初二的新課程，其實從專業的角度來說，我並不建議這樣的補課，如果初一的課程學的不紮實，就踏踏實實的鞏固初一課程中學的不好的內容，趁暑假的時間把薄弱環節補起來，新學期開學好好學習新課程，提前學習新課程的弊端就是囫圇吞棗不知其所以然，造成舊的消化不了新的還嚼不爛，新學期的課程還沒辦法銜接，一直下去就是惡性循環，所以，踏踏實實走好每一步路，根基牢固，才能豎起高樓，盲目補課適得其反！
心語180711814
你好我是一名中學老師，其實初一剛結束可以讓孩子休息休息，畢竟這個階段的孩子還是需要以玩為主！
如果需要複習的話，我的建議是可以提前看看物理，畢竟物理從初二才開始接觸，很多學生剛開始比較陌生，沒有概念，加上對一個新的事物，上手有點緩慢！
所以有建議，可以提前預習預習物理！
還可以每天早上聽聽英語讀讀英語！
總之，這個時間段，多讓孩子玩玩！適當學習就可以！謝謝！
謝謝！
中學老師顫抖吧化學
初一是小學和中學的過渡期，作用是承上啟下的。到了初二，是真正初中生活的開始，所以初一的功課有些落後於正常水平，是可以理解的。由於現在教育是九年義務教育，基本上沒有留級的可能。不管學習成績多差，只要家長沒有讓孩子留級的強烈要求，都會隨著班級一起升，直到初中畢業。所以，有些孩子從心理上沒有意識到學習的重要性，處於一種隨性而為、放任自流甚至無所畏懼的狀態，這對於踏實學習來說，是沒有什麼好處的。到了中考結束，看著自己班上的同學去讀高中，才有些許的失落和挫敗感，已悔之晚矣！我帶過一些初中學生，學習成績是一塌糊塗，從心理上進行教育，曉之以情、動之以理，嘴皮子都磨破咯，就是不管用，依舊我行我素。對於目前處於這樣的孩子，你讓他（她）暑假複習功課，無異於天方夜譚。不如把暑假一分為二，首先讓他（她）利用這段時間去接觸社會，家長要狠的下心，堅持住，讓其瞭解社會競爭的殘酷性，知識水平不夠的可怕性。實踐出真知，等他（她）自身意識到知識、能力的不足，再來談學習，會起到事半功倍的作用。對於有一定學習基礎的孩子，最好把課本上的知識點在過一遍，理科方面輔以適當的習題，加深理解，文科方面就把該背誦的記住就可以了，然後適當擴大閱讀量，擴展知識面和深度，打下良好的文字基礎。學習也需要勞逸結合，玩兒是孩子的天性，該玩兒的時候就讓孩子痛快的玩兒，不能一味的要求孩子學習。過來人都知道，初中的孩子已經有逆反心理了，只是要求孩子學習，會激起孩子的逆反心理，使學習的效率低下，收穫甚微。以上是就問題，談的一些個人觀點，希望能對有需求的家長有所幫助，讓孩子過一個充實且有意義的假期！
