“暮春者，春服既成，
冠者五六人，童子六七人，
浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”
兩千多年前，孔子和徒弟曾點都
曾是我學生時代無比嚮往的場景。
得閒從書本中抽身，
到大自然裡去走一走，
如此才能知道
春水如何消融，
春筍如何破土，
鳥兒們哪一天迴歸。
有些知識是課本里學不到的。
用現在的話講，孔子絕對是
當下大熱的研學旅行的代言人。
他帶著弟子們四處遊歷，
見識不同國家的風土人情，
瞭解各地的民生疾苦，
知識和見地便在汨汨流淌
的生活中泉湧而來。
倘若孔子晚生個二千年，
或許他也會極為賞識徐霞客。
徐霞客這人是個全才，
文能寫書作圖，武能勇斗山賊，
還會野外求生，
一介布衣，知己遍天下。
他一生放縱不羈愛旅遊，
從二十多歲游到五十多歲，
走過了大江南北無數山川，
在那個沒有手機、網絡、
GPS定位的時代，
奇蹟般地完成了那本
史詩般的宏圖鉅作。
如果說孔子是研學旅行的代言人，
那麼，徐霞客算是把研學旅行踐行到了極致。
與那些歌詠山水的文人不同，
他擅長深入到風景的內裡，
在遊玩中研究山川脈絡、流水走向，
第一次對國內的火山地貌、
流水侵蝕地貌、
喀斯特地貌、丹霞地貌做了詳盡描述。
所謂“天不生仲尼，萬古如長夜”，
若是沒有徐霞客，
我們可能也很難相信，
遊山玩水也能大有作為。
與曾點、徐霞客們不同，
80後90後們的學生時代
大多是埋在書本里灰頭土臉過的。
曲水流觴是怎麼流的，
魯迅的百草園有哪些寶貝，
岩漿岩、變質岩、沉積岩有什麼分別，
全得靠想象力在硬撐。
所幸，教育部門已經認識到
研學旅行的重要性，
越來越多的中小學生開始走進
自然大課堂。
其實這個決策來的不算早，
畢竟世界各國的研學旅行
早已名聲在外。
日本從1946年就開始了修學旅行，
19世紀時英國學子游學已蔚然成風，
又如，蘇聯時期學生的暑期旅行、
美國曾經的“童子軍”野外生存訓練......
說到這裡，有必要介紹一下時下
大熱的“研學旅行”，
以及它與“國外遊學”的區別▼
研學旅行是以中小學生為主體對象，以集體旅行生活為載體，以提升學生素質為教學目的，依託旅遊吸引物等社會資源，進行體驗式教育和研究性學習的一種教育旅遊活動。
研學旅行產品在設計活動時，常常兼顧可玩性與實用性，側重考慮活動是否能夠讓孩子在合適恰當的時機，在合適恰當的地方學習到足夠的知識。當一天的活動結束後，孩子們需要完成研學導師交付的思考作業，並對他們所經歷過的東西進行評估，讓孩子們能夠將這些經驗帶入遷移到以後的生活中去。在家庭條件允許的情況下，家長可以陪同孩子一起去研學，共同陪伴指導孩子們學以致用。
值得一提的是，國內研學產品與國外遊學產品也略有不同。遊學是一種國際性跨文化教育模式，學生通常是到國外，時間也相對較長，主要活動是學習語言課程、參觀當地名校、入住當地學校或寄宿家庭、參觀遊覽國外的主要城市和著名景點，相對比較小眾。而研學則側重於將旅遊教育與鄉情、省情與國情相結合，時間較短，通過集體旅行、集中食宿方式，將研究性學習融入到旅行體驗中，在操作上是更大眾化的旅行方式。
研學旅行的重點在於寓教於樂，
讓孩子在活動中學習，在活動中成長。
目前，南都旅遊正推出
韶關丹霞山研學遊首發團，
在丹霞山這個世界地質遺產地，
書本上學到的知識將觸手可及。
產品特色
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劉加青 攝
“遊”：遊覽自然遺產、世界地質公園、國家5A級景區——— 丹霞山。
“學”：安排丹霞山自然學院課程。由專業地質老師帶領，探訪丹霞山的自然奧秘。
“觀”：特別安排夜觀昆蟲課程。在夜晚觀察大自然的小精靈，瞭解不同生物的習性。
“帶”：安排丹霞山專業老師全程陪同與講解，一同探索丹霞山的地質奇觀。
行程安排
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進入世界自然遺產——— 丹霞山景區，在地質老師帶領下探索丹霞山經典地質科考線路，學習丹霞地貌知識；學習將沿途的地質景觀、動植物、人文景觀及聲音數據做手繪及文字記錄。
劉加青攝
遊覽陽元石景區，後前往丹霞山主峰 長老峰，從不同的角度再次飽覽丹霞秀色。
劉加青 攝
下山晚餐後在老師的帶領下夜觀小精靈。在萬籟俱寂的丹霞山水裡，探索大自然黑夜精靈。
※ 住：韶關丹霞山佳適尚品酒店
早餐後前往石塘古村，由專業老師講解雙峰寨歷史史實，開展雙峰寨歷史重演活動，分為兩組通過頭腦風暴，制定攻守策略，演練雙峰寨攻守模式，在實際操作中瞭解那一段紅色歷史；
石塘古村 三角街
雙峰寨
後前往參觀傳統古老的制酒工藝，瞭解村寨甜米酒的釀造工藝，發現這座傳承傳統制酒工藝的作坊故事。
古村堆花酒
行程時間：5月18日-19日
價格：519元/人，大小同價
報名諮詢電話：020-39092861
費用包含：
1.成人與兒童同價：含交通費(往返汽車)、住宿費、餐費(1早餐3正餐，不含酒水)、景點的第一道門票費。2.基本導遊服務費、旅行社責任險。
行走醉美丹霞，探訪自然奧秘，
到大自然裡學習吧~
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