每個時代都有每個時代的特點，比如90年代人人下海，當今社會人人創業。
而我們會發現一個奇怪的現象，就是有些初中甚至小學文憑的人都紛紛創業成功，當起了老闆，住進了高樓，買起了豪車，戴起了金鍊。
曾經還有這樣一個段子：
小明和小亮是朋友，小明成績好，考上了大學，小亮沒考上，到南方打工去了。第一年，小明在學校讀書，小亮在工地搬磚。第二年，小明在學校讀書，小亮從工人做到了工頭。第三年，小明在學校讀書，小亮攢下了人脈、經驗和一筆資金。第四年，小明在學校讀書，小亮開起了自己的公司。第五年，小明畢業，投了一份簡歷，來到公司一看，老闆正是小亮！
這個段子被人當成讀書沒用的理由，你在讀書的時候，別人早就熟悉了市場、積累了經驗，自然比你成功更快。
不信看看那些例子：李嘉誠，多年蟬聯亞洲首富、華人首富，小學畢業；王永慶，臺塑集團創始人，臺灣的“經營之神”，小學畢業；霍英東，香港知名實業家，中學肄業；宗慶後，娃哈哈集團董事長，初中畢業……
這樣的例子看多了，彷彿讓我們覺得，讀書好像真的沒有用？低學歷更容易創業成功。但是，真實情況是，有許多高學歷者同樣創業成功了。
這是什麼原因呢？到底低學歷和高學歷，哪個更容易創業成功？其實，創業的成功與否，主要看這三個原因。
能力與學歷方面
能力與學歷不是一個概念，企業要生存，靠得是領導人的能力，而不是學歷。
在當今社會，不排除有一些人是“高分低能”或“低分高能”。許多創業項目需要各方面能力，所以僅僅憑藉一張高學歷是遠遠不夠的。通過各類考試的成績選拔出來的人才，大多都是自身條件、各方面素質、水平是佼佼者，但在如今的經濟社會中，運轉的邏輯不再僅靠學歷，而是要價值做到互利。
許多低學歷的創業者做的都要比高學歷者多，他們的信仰也是建立在了一定的社會閱歷方面，在這些方面上，低學歷者更具備了高學歷人才沒有的東西。
創業背景與時代浪潮方面
80、90年代是“下海高潮”，開車、搬磚、做買賣，只要在一門技術上專精，經過十幾年的努力都能混出頭，因此我們看到老一輩的企業家普遍學歷不高，這也是時代原因造成的。
而如今，光會做買賣、搞實體，不懂互聯網思維的人已經沒有出路了，要想創業成功，必須轉型，擁抱互聯網和時代的浪潮。另外，當高學歷的人才剛剛起步的時候，很多低學歷者就已經嘗試過很多，即使學歷不高，他們依舊擁有了創業者的創業精神，知道自己需要的是什麼，他們會在失敗中找到下一階段的努力方向，找到社會價值所在和創業價值所在。
個人品質方面
通過考試成績篩選出來的人，大致基本上可以證明其自身的素質是不錯的。但這不是經濟社會運轉的邏輯。經濟社會的運轉邏輯是這樣的：從給別人提供產品或價值的交換中獲利。
會讀書的人，通過層層選拔，最終佔到了一個企業高管的位置。他通過企業的獲利，獲得自己的報酬，他個人肯定是非常的能幹。
而一個不太會讀書的人，也有可能創立一個成功的企業：他可能不太會記住書本上的東西，但有可能對市場非常敏感，人們需要什麼，市場需要什麼，他就去搗鼓什麼。他的腦袋裡成天想的就是如何才能賺錢。自利的動機，總是使人對市場需求非常敏銳，他找到了別人的利益所在，就找到了自己的利益所在。
綜上，決定一個人成功的關鍵很簡單：如何把自己放在一個合適的位置，併合理利用經濟的規則來創造財富。那種按部就班，習慣於佔座和穩定的心態，可能並不是一個最有優勢的競爭方式。
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