丛林雨1
从小学升入初中，这是一个很关键的节点，小学的学习思维和模式，与初中有很大的不同，理性的家长会考虑到这点，所谓的辅导，其实是通过预习来达到帮助孩子初步掌握初一主要学科的学习思维和方法，为新学期的学习打下良好的基础。
有些家长尽管也会特别重视利用暑假送孩子到外面的辅导班学习，但是包括辅导班的老师也常忽略重点围绕初一课程进行学习思维和方法的教学和训练。在这方面我有很深的感触，我儿子所在班上有很多同学都在小学毕业后，利用暑假去提前学初一课程，但是从初一整学年来看，成绩波动性很大。后续这些补惯了课的同学，也仍然如此，特别是到中考时，学习思维没有得到很好培养的孩子，往往考的并不是很理想。
我在儿子整个初中三年，从没有让他在外面报过辅导班，而是在家里，通过预习讲解，培养他的学习思维和方法，尤其是在讲新课巩固旧知识时，很容易发现孩子知识漏点在哪里，有哪些新知识没有熟练掌握，这种滚动性的预习+复习+做练习题，基本上能帮助孩子打牢学习基本功。特别是到初三时，完全放开手，让自己进行独立的预习和复习工作，锻炼了孩子自我管理学习的能力。
家长有必要清楚的是，初中知识学习重在培养孩子的抽象和逻辑思维能力，如语文，很多孩子书面语能力欠缺，不会完整的表达，在预习这个环节上，尽可能要加强；如数学的逻辑推理和模块化解题，也需要作为重点来训练；如英语，在初一时会把小学学过的单词、句型综合应用与巩固，另外在语法学习上就成为重点。
最后我要说的是，孩子进入初一后，适应新环境也很重要，不能只抓学习，而忽略引导孩子怎样尽快适应新的学校环境，怎样处理好与老师和新同学的关系，把这块提前做好工作，过度期就相对要容易一些。
韩国成老师
要不要补习还得看孩子的情况而定。滥补肯定没有用，可以针对自己孩子的弱项找专业老师补习没有坏处。我见到的大部分都是暑假补数学的多，就是提前学初一课本上的内容，英语的话仅靠现在补习没有用，英语应该在小学三四年级就开始补习了，到了初中基本没问题。
加拉德瑞尔
从我个人的角度来说，我真的不赞成补课！假期的真正意义就是为了让孩子轻松一段时间，放松一下心情，养精蓄锐投入下一个学期的学习，但是，现在的孩子们太累了……更何况补课的课堂不是正规的教室，孩子们的注意力不会完全集中，学习效果自然不好，但是，一知半解的学习效果反而容易让孩子在将来正式的学习中麻痹思想，认为自己学过了不当回事，后果可想而知！我认为假期应该引导孩子阅读一些经典的课外读物，学习一些平时没时间学习的业余爱好，既陶冶性情又能多掌握一门技能，但是，现实情况大大相反，很无奈！！
