央視新聞網：甘肅慶陽19歲的高三女學生李依依，在一棟8層樓的窗沿上，結束了她年輕的生命。而在此之前，鮮有人知道她控訴自己被自己的班主任性侵犯，在事情發生後的20個月裡，無論是心理輔導師還是寫上一紙訴訟書被法院駁回，這個孤獨和害怕的女孩子不知道怎麼辦，沒有人去撫平這份創傷。最後，她對前來救助的消防員說，請你放開我，讓我去死，我活得真的很痛苦。
我相信在中國的社會里，還有很多陰鬱的地方，正在發生一些類似性暴力、性侵犯這樣的事情：受害者逃無可逃，加害者變本加厲。而我們，無能無力。
在中國，性的教育是如此愚昧，以致於很多人偷偷摸摸地窺探和覬覦，以致於很多人明目張膽地實施性暴力，以致於當弱勢群體遭受的時候不得不羞愧難當，很多女童被老師猥褻和女學生被老師強姦後，為了心理好受，一度催眠自己愛上了對方。
我一驚悚，想起了臺灣美女作家林奕含，二十幾歲的生命因為性侵犯的陰影，再寫完自傳體小說《房思琪的初戀樂園》後自殺，文學無法救助她自己，但她已經勇敢地承受了很多年。在一幢高雄的豪宅裡，國文李老師借用補習之名，誘姦了這位12歲的洛麗塔之女。
性，作為一種暴力，以文學的方式施加，“周圍的人也成為殘忍的同謀”，使之不敢在受到侵害之後吐露半個字，到最後沒來由地覺得自己愛上了這位強姦犯，並且保持了許多年的不正當關係。
已婚補習教師李國華50多歲了，誘姦12歲的房思琪之前，狩獵學生已經很老到，在初次性侵5年後，青澀的表皮，罪惡的深淵，齷蹉的衣冠禽獸，但是12歲的房思琪卻無法選擇一個合適的地點、時間、對象和場合，將這一切說出口。
“我下樓拿作文給李老師改，他掏出來，我被逼到塗在牆上。老師說，實在不行的話，嘴巴總可以吧。我說了五個字：『不行，我不會。』他就塞進來。那感覺像溺水。可以說話之後，我對老師說：『對不起。』有一種功課做不好的感覺。”
房思琪不經意跟媽媽說，我們傢什麼都不缺，就缺性教育的時候，媽媽很是驚詫，以為那是骯髒汙穢的人才會談論的，性教育是給那些需要性的人的。所以在這個故事裡，最親的父母永遠缺席，那還渴望誰來拯救她呢？
韓國電影《熔爐》講的是在韓國光州的一首聾啞學校，校長和教師對殘障的孩子採用各種卑鄙的手段，施行了長達5年之久的虐待和性暴力行為。
但令人震驚的是，事情被一位新來的老師曝光之後，這些衣冠禽獸仍在學校講學，校內知情人士漠不關心，腐敗的警察睜隻眼閉隻眼，偏見的法官和警察官不公平地判決，還有拒絕談論事件的市廳和教育廳。
輿論、旁觀者、司法、政府、階層和權利，看似幸福的社會，其實只是不存在的范特西。電影想要表達的是，在社會這個大熔爐裡，某些人一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。
依然是韓國電影《素媛》，一個6歲的小女孩素媛在上學路上被怪蜀黎性侵害，大腸小腸結腸都被摧毀，下身永遠只能靠安裝的機理生活，事情發生後，小女孩的媽媽撕心裂肺，她說了一句話讓我震撼不已：“世界上這麼多小孩，為什麼偏只有我小孩遇到這種事？不如所有孩子都遇到這種事好了…”
對於這個世界上正在發生的所有疼痛，人類會本能地麻木和漠然，因為這些無關自己生活與疼痛的事件都是“之外”，只有當事情降臨到自己頭上的時候，你還在想，為什麼？為什麼偏偏是我？為什麼偏偏是我自己的孩子？
《熔爐》和《素媛》都根據真實的社會事件改編，《熔爐》之後，韓國國會以207票通過“性侵犯防止修正案”：性侵女身障者、不滿13歲幼童，最重可處無期徒刑。同時催生“熔爐防治法”《社會福祉事業法》修正案，確保社福機構經營公開透明並納入外部監督力量，目前尚在審理中。
中國科學院心理研究所龍迪教授說：“在香港有人舉報，有孩子可能遭受性侵犯，一個是司法系統的，一個是兒童保護系統的，迅速組成一個聯合調查小組，穿便裝，都不要用警車，把這個孩子接到這個做聯合調查隱秘的地方，擺設也都是家居式的，訪談的過程中就錄下來，法庭是接受的。那這樣孩子不用重複很多次了，後邊就變成警察繼續檢查，展開刑事調查，社工就要跟著孩子和家人一塊兒來接觸和來做評估，讓這個孩子的負面影響降到最低。”
央視新聞網也給出目前國際上關於未成年人的性侵害案件發生後成熟有效的做法：由政府牽頭協調，建立包括教育、公安、司法、醫療等在內的，多部門、跨專業的協作聯動機制。它要求教育系統能夠針對未成年人性侵害，建立強制舉報制度，確保有效報案；同時，公安、司法機關具備保護未成年人的專業知識，可以迅速甄別出性侵害事件，做好保密、刑偵及訴訟；更為重要的是，需要一批精神科、兒科醫生和心理工作者，及時介入，提供心理救助。
網友寫：希望女童們被這個世界溫柔以待。在性教育、性暴力、性暴力預防、性暴力保護、性暴力懲罰的各個層面，每一個人、機構、管理者都不應該再感無力，你有責任憤怒、關注、摧毀和改變。
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