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关于家长群中“
马屁精家长”的定义无非如下，一是教师在家长群中通知或者公告相关的工作，家长都会主动回复“收到，谢谢”之类的语言；第二种就是，不管教师说了什么话，都会发一些“教师辛苦了”、“老师最伟大了”……此类略显奉承的话语，导致家长群中信息不断，干扰其他人的工作。其实，教师也是无数职业当中的一个普通职业，只不过教师面对的主要群体是孩子，而孩子成长的好与坏，最直接影响的是我们的家长，所以家长为了自己的孩子，能够获得教师更多的关照，对教师的关注度，相对与其他的群体来说更高了。
但是，我们向教师表达“收到”和“感谢”的话语，应该是一个正常的群体之间的互动，除去心中的“杂念”，这是多么正常的一个对话。
首先，教师在家长群中发布相关的通知通告，除了特殊的情况，每天最多只会有1-2条信息，家长每个人回复一遍，也就是50-100条信息，且集中在相似时间段，不会断断续续，如果这样的频率，就让您感觉干扰生活，那您可能不是真的关心孩子的成长，毕竟，与孩子有关的事情，没有一件事不需要操心的。当大家都回复之后，教师可以清楚了解家长信息掌握情况，也不用担心有家长会遗漏，避免教师一一询问家长，影响教学精力。
其次，教师和其他职业一样，在默默付出的背后，也需要家长的支持，家长的回复和肯定，可以激励教师不断前进的步伐，在教学的道路上，继续钻研，更好的服务于学生的教学工作，如此，孩子好了，家长也是间接的受益人啊，有时家长真情流露的话语，就是生活中的正能量。
当然，我们也不希望家长违心的敷衍，因为这不是对孩子成长，最有利的行为，适当的肯定，可以激发教师的动力，但是过分的“吹捧”，反而让教师无所适从。家长与教师的良性互动，是保证我们教学健康的关键，支持工作，合理建议，才是每一个家长群中，教师追求的目标。
决胜网
这说是拍马屁，好像有一点言重了。但是本人十分反感这一种行为。为什么？因为回复一个“收到”简直就是多此一举，被一大堆“收到”刷屏，然后下面的人找老师本来发的消息要翻好久，非常不方便。这种情况经常多见，语文老师布置的作业被夹在一群“收到”和一大堆没用的话之间，后面的人反而不容易找到作业是什么东西。所以，这一点我不是针对家长群而言，是针对很多公共消息的传播群而言的。家长群也应该节制一下这种行为，为后面的人提供方便。
下面再谈谈家长群拍马屁的行为。我觉得不是什么事情都是值得去拍马屁的，不然，反而会让“教师”
这个职业的荣誉贬值，以至于产生沽名钓誉而没有真材实料的教师的产生。我身边就有典型的例子，整天在家长群里面发发学生学习状况，就代表是好老师，其实每天对学生的管理就局限于拍几张照片，明显就是在作秀。对于兢兢业业，稳重的老师，很少在家长群秀自己的业绩，家长反而少了不少对这种优秀教师的尊重。实质上，这都是家长们的认识和审美产生了一些偏差，没有看到本质的东西。虽然我们尊重老师，但是我们要知道，教师的本分就是教育，这是他们的义务，他们有责任尽职尽责。那种不尽职不尽责，反而作秀的老师，我们更应该看清他们，否则，对学生和教育界都很不利。对于尽职尽责的老师，我们更应该让孩子真心的去感谢，教会他们去感恩，比如手绘贺卡等礼轻情意重的事，而不是说几句奉承的话，代表很尊重。行动胜过言语。
但是，有的时候我们的确需要夸赞老师。比如说某老师生病还坚持上课，我们有必要在群里面感谢老师，温暖别人，也温暖了自己。比如老师加班很久，这一点我们也是值得感激的。所以这就涉及到一个尺度的问题，就布置个作业，这种小事，职业本分，还去大拍马屁，真的夸赞的贬值。我们应该自己去发现赞美的价值，并教导孩子审美的能力。而不是从小就教会他们阿谀奉承，党同伐异，勾心斗角。
且占丹枫系钓舟
孩子在班上读书，老师都会建立一个班级群，把家长拉进去，让家长参与进来管理孩子，老师与家长之间能有效沟通，更能够有效的管理好孩子。老师有什么意见和建议，家长在群里能够直接说出自己的看法。
看到题目说马屁精家长，不知道题目中的马屁精家长是因为同意了老师的看法，还是因为对老师说辛苦了，取名马屁精家长。我想那是值得肯定的，有了马屁精家长，孩子的学习会更好，在管理孩子上更会得心应手。
为什么值得肯定，首先，老师在群里发布消息，或者建议，家长在群里有反应，对老师说辛苦了，或者感谢老师的话语，这是一种对老师的肯定或者回答，一种礼貌性用语，表示我已经知道了这件事，让老师心中有数。
其次，家长在群里有马屁精现象，也是在肯定老师的教育。老师获得家长的肯定，工作会更用心，谁不希望自己的工作获得别人的肯定呢！从另外一个角度来说也说明家长对孩子教育的重视。希望孩子收到更好的教育。这是一位对孩子负责，对老师负责的家长。
最后，确实有一部分家长是真心感谢老师，说出了心里话。孩子从懵懂的孩子到少年有成，家长心怀感激。在群里说出来了，这也是一种正能量，对老师工作的肯定与支持。
我们在家长群里不要看到别人说老师的好话，感觉是马屁精，有的家长确实是真心实意在感谢老师。即使有的家长违心的说就来，那也是对老师的一种鞭策，一种鼓励，老师肯定也在向好的方面发展。
教育孩子需要家校联合，只靠老师一个人的力量是不行的，为了你的孩子，一定要和老师沟通，大家共同管理教育好孩子，那才是根本。
零度图说
就是一帮祸害精，他们全是班上学习成绩不好的孩子家长。自己家孩子学习不好，在群里最活跃，喜欢左右着老师给其他家长发号施令，最讨厌这样的家长。
在群里叽哩哇啦，尽是他们家孩子的事。老师一出来他们前呼后拥的，就好像这个群是他们家的！老师了被他们迷晕了都，也不管其他家长心里咋想，尽顾着和这些无聊的家长BB个没完 。真是受不了，想消息免通知吧，可又怕老师发信息，只能硬着头皮，被他们烦了。
有的家长就是找心理平衡，自己家的孩子学习不怎么好，偏偏爱搭着老师的旗号，在群里给别的家长说事。就说老师说的要怎么怎么，其实他们心里就是在想，自己的孩子不行，由他们引起老师对他家孩子的关注。其实，大不必这样赶鸭子上架，有这精力，把孩子管教好变优秀，老师自然会关注的。这样做，有点越俎代庖，对孩子生长不利。
家长群是交流孩子学习情况的平台，真心家长们不要乱刷屏，做到每个家长都能如实跟老实师沟通交流自己孩子学习的真实情况，更好的利用这个平台。
这个冬季很漫长
关于家长群“拍马屁”问题，头条里已经无数人说过对很多家长“老师辛苦了”、“谢谢老师”等反感之情。
我有不同看法。
如果说说几句“老师辛苦了”、“谢谢老师”、“收到”或者是👍👍是拍马屁，那么我宁愿拍下去。
有很多人看着别人说句“收到，谢谢”“谢谢老师，老师辛苦了”……就受不了了！ 就说人家是拍马屁！
我就呵呵了，
说这些话的人我认为才是真正的心里有问题（俗称有病）！ 
分析一下这种人的心理了：
说到底还是觉得人家拍马屁一一老师高兴看一一老师对人家孩子更好一一自己家吃亏……
不就是这么点小心思吗？
说句感谢就是拍马屁了？
说句辛苦就是拍马屁了？
如果真的能拍上，我确认为是一件好事儿！
还记得每年盛夏、感动有多少人在网上说“给快递小哥、外卖师傅一个微笑一个谢谢……”
在我看来大多数人工作不怕辛苦，怕的是没人理解，如果大家表现的都理解老师辛苦，那么对老师而言岂不是一种肯定？岂不是会让老师更加投入工作？岂不是对没每一个孩子都有好处？
但是！ 像题主（包括回答这些问题的一些人）这样的人太多了！他们从来不会这么看问题，
在他们的三观里永远是：我不要的、我得不到的，你们谁也不想得到！我挺鄙视题主这类人的！
如果是担心老师消息被冲掉了很多人看不到那就跟我们班学学就行了：
建两个群，一个通知群，只有老师、家委会可以发消息，其他人一句不准发。有疑问去另外一个群去讨论，那个群是纯聊天群！
这事儿很难吗？ 难的从来不是问题的本身，而是有些人内心的阴暗，眼光的狭隘罢了！
没错 如果“老师辛苦了”“谢谢老师”等是拍马屁，那么我宁愿拍下去
随便看看微笑不语
每个家长都在用自己的方式和老师套近乎，以获得对自己孩子最有利的成长的支持。
当然在家长群里的马屁精家长也是一种特殊的存在，他们24小时的关注老师建立的家长群，老师发一句话立刻进行回复确实挺让人反感。
1.管理好自己的孩子，让自己的孩子在学习、社会交往、和同学相处各方面都表现的相对出类拔萃，这样的孩子就是家长不拍老师马屁，老师也会另眼相看。
2.发现自己孩子在学习和性格养成上的各种问题，及时和老师沟通当然这种沟通是一对一的沟通这，样才能真的获得老师对你孩子的帮助。
3.尊重老师配合老师，配合老师一切的教学管理工作，如果时间允许更多的去担任一些家委会的工作，这样和老师沟通的机会更多，也能从侧面更多的了解自己孩子在学校的表现。了解自己的孩子才能“对症下药”更好的去管教他们。
其实“马屁精”家长也没有什么不好，大家都是从自己的需求出发希望获得老师对自己孩子的更多的关照，只是任何事情别用力过度就好。
九斗学生心理
现在十个老师，九个老师得了钱病，明明是在课堂上讲的东西不讲，叫家长让孩子去他那补课，一年补课费几十万!一本万利，一间小房子，几张桌椅，无本经营，无风险，无负担，无责任。不能苟同 我们初二班主任是数学老师 孩子在学校有什么表现都会及时跟家长联系 让家长及时了解 还一再强调不要给孩子报辅导班 每天放学之前她都要求孩子完成一份数学试卷并改完错才能离校 周末有时会留一部分孩子到校补习 还自己给孩子准备加餐 我们也从来不用想着去讨好老师 前天一同事复印了我们班发的试卷 说他孩子都不会做 比他们孩子上辅导班的题都难 很庆幸遇到一个好老师。 
个人觉得没有回复的必要，群主要是信息交流，对老师表示感谢也无可厚非，可以私发，发多少也不会影响别人。在群里发，有时会让别人错过有用信息。我们的家长群老师就让家长禁言，感觉很好。个人觉得没有回复的必要，群主要是信息交流，对老师表示感谢也无可厚非，可以私发，发多少也不会影响别人。在群里发，有时会让别人错过有用信息。我们的家长群老师就让家长禁言，感觉很好。
春日盛宴
你对学校家长群的马屁精家长有什么看法？
一是，老师有什么通知和说明都会在群里发布，有时还会发布一些课堂或活动的照片。
二是，家长也会在群里向老师提问咨询，家长也会在群里相互帮助，共享咨询，相互解答。
原本确实是好事，但也会有些衍生的问题。
比如问题中提到的马屁精家长问题。
所谓的马屁精也不是什么问题，只是有的人看不顺眼而已。
诸如此类的想法，有些家长内心会有，同时也会有疑惑。
所以马屁精家长也就会在群里出现了，因为他们相信互动多些，就会得到关注，支持多些，就会得到更多被支持。
那到底要怎样面对群里的这种现象呢？
首先，我们还是要相信老师是立德树人的，老师有职业道德的，对每个孩子都是关爱和公平的。
其次，群里的互动和反馈是需要的，但还是要坚持实事求是原则，不夸张，不过分唱赞歌。
最后，要鼓励孩子多和老师互动，多提问，多咨询，这往往比家长和老师互动多更好。
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鲍金勇
这两天有关学校家长群的问题很热，那边一位家长因孩子座位问题质疑老师收礼被踢出家长群，这边又展开讨论对学校家长群马屁精的看法。两个问题都涉及到学校家长群，这让我们不得不对家长群的功能及范围作个探讨，以保证这一平台有利于学生，老师，家长的关系，有利于孩子的学习和成长。
我的态度是：学校的家长群应该有严格的限制，只能用于规定的工作。
天太2
说说自己班的家长群吧。
班主任在的家长群，一般会做四件事。
第一，学校有事情需要家长配合完成。
比如上个月政府有个暑假游泳安全的网络安全教育活动，估计是学校接了上面的任务，要求家长学生配合完成。我们家长做这些也是举手之劳，做完截个图，发到家长群，表示自己完成了任务。
这类公事公办的活动，能做的还是帮学校做一下，毕竟我们这个国家的国情就是这样，配合一下，应该的，这不算马屁精，这叫懂国情。
第二类是学校有活动，班主任发通知。
比较常见得比如家长会通知啦，端午节提前放学通知啦，学校安排的加课通知啦。班主任通知家长，发到群里就算通知大家了，回不回收到，其实无所谓，这个看个人习惯。回收到的，也不能算人家马屁精，这是个人混群习惯不同吧。这类回不回的，大家其实也无所谓。我们班主任有时候会把家长会他那个PPT发到家长群，有人出来说谢谢老师，我觉得也可以接受，不算马屁精。
第三类，紧急情况的互动。
比如六月八号广州市暴雨，我们的孩子们六月九号早上要考学业考，六月八号晚上必须回到学校。
这天很多地方齐腰深的水，有些同学出门要趟过齐腰深的水去地铁站，机场路还有一个其他学校的学生淌水过马路被电死了。大家还是很紧张的。
这个时候家长群的作用就是互动。家长在群里讲孩子的位置，在家里还没出发，车堵在路上，在学校门口的地铁口等，到了学校。老师讲到了学校的人，安慰家长不要着急，说学校对应的安排。最后孩子们到齐学校，有家长出来说谢谢老师。我觉得这是礼貌吧，这不算马屁精。
第四类，孩子们参加的活动的互动。
孩子们在学校有各类活动。我们家长不能去，班主任会拍一些孩子们活动的照片，视频到家长群。看到自家孩子玩的开心，夸两句学校，说一声谢谢老师，也合情合理，不能算马屁精。
貌似论坛说的马屁精家长，我没遇到。家长群平时其实大部分时间都是静悄悄的。真有事，有家长出来说谢谢，跟老师互动一下，我觉得可以接受。觉得这样做不接受的，不啃声就是了，也没必要那么大动静，每个人处事方式不同，毕竟都是为了孩子。
