現在大家經濟條件好了，社會上的各類輔導班也因市場需求應運而生。給孩子上輔導班、興趣班，如同開小灶加餐，是目前社會上的普遍現象。最近網上對要不要送孩子上各種校外補習班的爭論也愈演愈烈.因筆者從事教育多年,今天就說一些自己對此事的觀點.
首先、對於和課內知識相關的輔導班，筆者認為，不要盲目覺得上了就能提高成績。有些班就是在複習基礎的概念和題型，那想想自己的學習方法是不是沒有注重知識點和題型，相同的東西在學校內沒花足夠的精力掌握好，就能在外面學好嗎？其實報班最好是，你在學校內的知識點和題型已經有比較完整的訓練和記憶掌握，通過比較好的課外班去鞏固和加深難度。課內的知識已經足夠完整了，用正確的學習方法，好好吸收已經足夠考一個好成績。
其次，如果校外輔導班學習要能引導孩子思考，可以啟發孩子自我思考的教育，才能實現知識的內化，讓孩子掌握到內在的技巧。所以說，好的課外班老師一定是善於發問、引導孩子思考的。還要注重知識點間的聯繫，促進知識體系的建立。以上述英語課外班為例，課外班學習要系統教給孩子整套知識，至少讓孩子能把各個知識點串聯起來，掌握這個學科或這一塊內容的骨架。這樣，孩子才算真正融會貫通。所以要參加課外輔導班也要找師資過硬的機構。
最後一點、授之以魚不如授之以漁。一個成功的、好的教育，應該是教給孩子捕魚的能力，而不是捕到的魚兒。眾多為孩子上課外班發愁的家長們，應該多深入瞭解下課外班的學習方式，最好能跟孩子一起去試聽課程，幫孩子辨別選擇出真正能學到東西的課外班。這樣一來，也就不用在乎給孩子報多少個班了，更不用跟別的孩子比較，因為孩子能真正學好一個方法、學會一門科目的內在精華，他其他科目的學習也能從中獲益。希望每一位家長都能給孩子找到真正有用的課外班。
總之，上不上培訓班這個問題近些年一直在討論，筆者一直堅持的觀點就是不要和別的孩子攀比，適合自己孩子的就是最好的，希望這篇文章能給您一些幫助。
以上是個人的一些觀點，您要是有不同觀點，歡迎在下面留言，我們一起討論，如果這篇文章對您有所幫助，就請點點關注！！
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