【纠结的志愿：当教师还是做医生？】
有个同事的儿子今年参加高考。自从高考结束以来，他每天都忧心忡忡，纠结不已。他倒不是担心孩子成绩，孩子一直学习很好，考完后自我感觉也良好，他纠结的是孩子上个什么样的大学？是上个医学院呢？还是上个师范大学呢？
就这个问题，同事甚至召集亲朋好友“开了几次会”，有的说当教师好，工作稳定还有双休节假；有的说，当医生好，医生待遇高，还有奖金和红包，公说公有理，婆论婆有由，几次“会议”下来，也没有一个定论。
最后让孩子确定，孩子急了：“你们除了当教师和医生，还有没有第三个职业？”
在这里需要说明一下，我的这个同事自然是教师，他的亲戚中有几个是教师，有几个是医生。
在这里，我并没有嘲笑同事和他亲戚的意思，只是想说，人们在思考、讨论事情的时候，总喜欢在自己熟悉的范围内，给他人的建议当然也就在他自己的圈子里，而且，会以自己感觉到的优势、好处极力地把他人拉进自己的圈子里。
因此，做教师的同事和他的医生亲戚在讨论孩子高考志愿选择时，在教师和医生之间纠结是很正常的事了！
【故事新品：放牛娃的梦想】
这让我想起了那个“放牛娃的梦想”：
在一个偏远的山村住着一户人家，家里有个小孩，因为这山村实在是太偏远了，这里没有通往外界的公路，没有报纸，也收不到广播，更没有电视，当然也没有学校。小孩从记事那天起，就每日看到父亲外出放羊，母亲在家做家务。从能走山路的那天起就跟着父亲一起放羊．父亲老了，他就一个人外出放羊，过着习以为常的日子。
一天有个旅者因迷路而来到了这个山村，看到放羊小孩很是高兴，就上前与他攀谈．慢慢的转到了梦想这一话题。
旅者说他的梦想是游遍祖国名山大川，拍下最美的风景。放羊小孩眨眨眼睛似懂非懂看着旅者。
旅者问到放羊小孩有什么梦想时，
小孩回答：放羊！
旅者不解，又问：为什么要放羊哪？
小孩回答：挣钱娶媳妇。
旅者接着问：娶媳妇后呢？
小孩回答：生孩子，她做饭，我放羊。
旅者再问：那孩子长大后呢
小孩回答：放羊－挣钱－再娶媳妇－再生孩子－再放羊……
【高考志愿选择，一定要走出放羊娃的盲区】
当下，高考志愿是考生和家长们的热门话题。不少考生和家长谈起志愿问题，对孩子的职业去向最多的就是医生、教师、会计、计算机这几类；对学校，成绩好一点的问山东大学、山东科技大学，山东师范大学之类，成绩中一点的，就问山东农业大学、泰山医学院、曲阜师范大学等。
在我们农村家长和考生的眼里，比较好的职业，要么当医生，要么做教师，再不就是当会计，除此，好像社会上再也没有别的职业，所谓大学好像就是“眼前”的这几所“知名”大学，除此之外，别无了选择……
之所以出现这种情况，从考生方面来说，是因为这些年，他们“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书”，只知道学习，只知道考大学，却不知道哪里有大学？大学在哪里？大学有多少？大学里都能学什么（专业）？因而，现在面对志愿，脑子当然就是一片空白，对上什么学？学什么专业？志愿如何填这些事，只能像木偶般地任由家长或所谓的志愿专家随意拔弄，你说我能上什么学，我就上什么学，你说让我怎么填志愿，我就怎么填……
从家长方面来说，特别是农村家长来说，天天忙于劳作、家务，对于大学、专业了解更少，对于志愿意味着什么并不清楚，只要孩子的的分数能上一个“好大学”就可以，至于“好大学”是什么？大学对孩子未来人生的影响，家长并没想那么长远！
【放眼世界，让志愿飞起来】
当下，不少志愿指导专家给考生的建议大多是，“以分选校、分尽其学”，也就是按分数多少选择学校，用现有的分数上最好的大学，别浪费了分数，也不要出现高分落榜。这种指导思想本身没有错，但是如果忽略考生的兴趣、爱好、志向，变成单纯地“就分论校”则会误导孩子的人生。
截至2018年5月31日，教育部公布全国高等学校共计2914所，其中：普通高等学校2631所（含独立学院265所），成人高等学校283所。
这些大学分布在全国的大江南北，专业涉及上千种，考生和家长一定要走出自已封闭的小圈子，放眼世界，让志愿飞起来……
【高志愿、高境界、高人生】
“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”
高度、角度和尺度，三者紧密相连，相辅相成。有什么样的知识，决定你拥有什么样的理解；有什么样的理解，决定你站到什么样的高度；有什么样的高度，决定你拥有什么样的视野；有什么样的视野，决定你看到什么样的世界；有什么样的世界，决定你找到什么样的生存方式。
在高考志愿选择问题上，除了学校、专业之外，学校驻地的不同对孩子未来人生也有着重大的影响。放羊娃的故事或许可以给我们以启示。
同样分数、同样专业，学校北京有、上海有、济南有、泰安有、潍坊有、寿光也有，这些学校都学同样的知识，毕业后都是同样的学历，但是因学校驻地的不同，学校文化会不一样，你的思想观念也不一样，若干年后，你会发现，同样是本科学历的学生，人生会有很大的不同……
举个例子来说，毕业就业，在省会城市上学的学生，一部分会省城就业，一部分会到地级市城市就业，到县城以下就业的则很少；而在地级市上学的学生，一部分会在地级市就业，更多的是县县城以下地方去谋生，只有很少一部分逆流而上……就业的职业、单位、工种等也有所不同，学校驻地经济越发达，毕业生就业的渠道越宽，反之则越窄。就像我们这里一样，在不少人眼里，社会上除了医生、教师、会计，好像就没了第四种职业……
因此，考生和家长朋友在选择志愿时，我的建议是，孩子的志向第一，分数第二，在前两者确定的前提下，放开眼光看学校，尽可能选择一个更能煌煌孩子人生的“高志愿”！唯有高志愿，才会润生人的高境界，唯有高境界，才会成就高人生！
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