據說這是一個真實的故事：
幾年前，某知名國際學校在洋高考中“再創輝煌”，標誌之一便是有一個學生考上了斯坦福大學。
但是，這個輝煌事蹟到了後來是個悲劇。
8月份，這所國際中學的應屆學生補課。應學校要求，班主任打電話請那位“優生”回母校給學弟學妹們講講經驗。知曉來意後，他的第一句話是隻有三個字的疑問：“多少錢？”班主任一下子懵了，他完全沒想過自己的學生會這麼說。於是，他在電話裡苦口婆心“學校培養你不容易”“要懂得感恩”之類的話。該“優生”又反問了一句：“我考上斯坦福，關學校什麼事？”
看完後，真的是既心酸又使人震驚，既心寒又令人詫異。這樣的悲劇性結果，不禁讓人深思：我們自認為很成功的教育，到底怎麼了？
自古以來，中國就是禮儀之邦，感恩元素更是滲入骨髓。“知恩不報非君子”、“滴水之恩，當湧泉相報”的古訓仍時刻在我們的耳邊迴盪，這難道不是感恩教育的結果嗎？
中國的教育發展到至今，已經到了一個無以復加的高度，學校對學生的培養，不僅僅限於傳授知識，更有對學生思想、品德、素質的教育。按理說，相應地，學生對學校的感恩之情應該更為深切。
可是，這個優等生的“冷漠”，卻實實在在地刺痛了我們的心。
這一切，到底是為什麼？
真的是這個學生的錯嗎？當我們把目光移出學生，聚焦於教育本身時，卻會發現：以上這個結果，雖然在意料之外，卻在情理之中。
當初國際高中招生時，學校便通過種種手段“重金收購”中考尖子生，承諾“如果報考我們學校，國際高中階段的所有費用全免，還給生活補貼”云云。
果然，學校精心選拔的“好苗”結出了“碩果”。好久沒出現考上斯坦福的學生了，學校以他為無比的驕傲和無上的榮光，通過媒體大肆炒作“素質教育碩果累累”，自然是一番熱鬧景象。
學校給了這個考上斯坦福的學生獎金——這也是當初招生時的承諾。為什麼要給這孩子獎金呢？校方的回答是：“為了激勵更多的學生衝刺美國名校！”
學生的思維呼之欲出：當初我本來就是你們花錢買來的“優等生”，用錢就能夠提升你們學校的升學率，提升學校的知名度，大家不過各取所需罷了。這次，同樣拿錢說事兒，不是很正常的一筆交易嗎？
在某種程度上說，他說的“我考上斯坦福，關學校什麼事？”是沒毛病的。作為國際中學階段的頂尖學子，有那麼好的學習基礎，又有那麼高的學習天賦，在哪兒不是一樣的考斯坦福？學校的行為，無疑是在告訴他：只要花錢，一切都是可以交易來的。
不得不說，這一記耳光，打的實在是響亮。
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