隨著互聯網的發展，在線學習的方式越來越受到學生、家長的歡迎。艾媒諮詢數據顯示，預計2018年在線教育市場規模將達到3480億元。
教育界人士認為，線上教育和傳統教育已經在進行融合了，這是一個大趨勢。
浙江工商大學國際教育學院副教授王曉華說，目前中國仍然有大量的農村孩子輸在教育的起跑線上，其實不僅如此，西部很多地區的教育質量都比較落後，能否通過在線教育縮小這種差距？對於k12階段，即義務教育階段，在線教育很難替代學校教育，因為教學三維目標，即：知識與技能（Knowledge & skills）；過程與方法(Process & steps )；情感態度與價值觀（emotional attitude & values中的最後一個目標很難通過在線教育方式獲得實現。不過在線教育絕對是目前學校教育的一個有益的補充。
西柏坡希望小學副校長王豔認為，在線教育是非常好的解決途徑，互聯網信息時代，知識共享可以很便捷的實現，一根網線一臺電腦一個屏幕就可以把世界各地的優質教育資源引入學校。這是個通往未來的窗口，孩子們得以看到更加廣闊的世界，享受到一流的師資。科技改變教育，線上教育解決了很多現實中無法實現的難題，極大促進了實現教育公平。
“在線教育已經走進了家家戶戶，選擇在線教育就是為了讓三四線城市能夠享受到一線城市的優秀師資。我所在的城市，很多家長會選擇週末和假期到西安去上補習班，目的就是為了上西安的五大名校，得到更好的教育，但是消耗了大量的資金和時間，不是每個家庭都能負擔得起，尤其是我們父母都在忙於工作，也很難抽出時間專門去西安陪讀。”學生家長Lisa媽媽說。
在線教育機構相關負責人表示，近幾年隨著互聯網技術的發展，互聯網的滲透率已經非常高，三四線城市以及鄉鎮偏遠地區其實已經對互聯網都有了一個比較清晰的認知，在線教育就是“互聯網+教育”的最好的結合，不受時空、資源限制。
對於欠發達地區的老師們來說，自身專業水平不足是制約教學提升的關鍵問題，但提高進修機會較少，很難在短時間內得到大幅度提升。線上教育恰巧解決了老師走不出去的問題，互聯網把優質教育資源請進來，在帶領孩子們進行線上課堂的過程也是老師們提高業務能力的過程，線上線下的配合互動慢慢就形成了一個良性循環。線上教育和傳統教育進行融合是一個大趨勢，符合現代教育發展規律。
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