網癮少年的克星來啦!你連微積分都不會還想玩遊戲?

网瘾少年的克星来啦!你连微积分都不会还想玩游戏?

“世道艱難,不會點微積分連網癮少年都當不了”、“微積分老師坐等遊戲上線”近日,騰訊計劃將要推出的一款功能性遊戲《微積歷險記》引發網友熱議。

网瘾少年的克星来啦!你连微积分都不会还想玩游戏?

春節假期結束後不久,騰訊宣佈開始對“功能遊戲”進行全面佈局,計劃推出五大類功能遊戲產品。

另外,網易 CEO 丁磊也在今年的兩會期間提出,應該在教育的科技方面多研究,多投入,包括應用遊戲的方法去引導兒童教育。

那麼,功能遊戲到底是什麼?為什麼騰訊、網易都想要參與進來?

功能遊戲是一個舶來詞,英語原文是“Serious Game”,即嚴肅遊戲,指那些以解決現實社會和行業問題為主要目的的遊戲。嚴肅遊戲作為電子遊戲的一種。最初被定義為“以應用為目的的遊戲”,具體來講,是指以那些以教授知識技巧、提供專業訓練和模擬為主要內容的遊戲。嚴肅遊戲自上個世紀八十年代誕生以來,已經廣泛應用於軍事、醫學、工業、教育、科研、培訓等諸多領域。

雖然功能遊戲最近才被逐漸炒熱,但其實這類遊戲已經有三十多年的歷史了,大家小時候玩過的《金山打字通》內置的打字小遊戲,也是功能遊戲的一種。

近日伽馬數據發佈的《2018年功能遊戲報告》也顯示,2015-2020年間全球功能遊戲市場規模將會以約16.38%的年均複合增長率增長,在2020年有望達到約54.5億美元(約合人民幣300億元)。功能遊戲的市場需求開始顯現,未來或將成為國內遊戲市場細分領域中一個重要方向。

功能性遊戲主要涉足教育領域,邊玩邊學能成新模式?

與此同時,《跨界發現遊戲力》報告中也出現了這樣的描述:跨界應用的遊戲在2015-2020年間正在以16.38%的年均複合增長率發展,市場規模將達到54.5億美元。這裡所說的跨界遊戲,也就是指遊戲和其他領域相結合的遊戲,也就是功能遊戲。

另外,據《2017年中國遊戲產業報告》顯示,2017年中國遊戲用戶規模達到5.83億人,同比增長3.1%。綜合前三年的遊戲用戶數據來看,中國的遊戲用戶規模增長速度已經進入了一個比較低迷的狀態,遊戲用戶數量已經趨於飽和。

艾媒諮詢CEO張毅表示:“嚴肅遊戲成長空間、變現渠道比之娛樂遊戲有限,國內現存的遊戲幾乎全部為娛樂遊戲。遊戲廠商飽受詬病,嚴肅遊戲也迎來了發展時機。”

張毅同時指出,教育是嚴肅遊戲最為重要的應用場景,和娛樂遊戲相比,教育的市場空間更大。

騰訊研究院一份報告也指出,在騰訊研究院統計的130款功能遊戲中,與教育領域結合的遊戲佔了總數的43%。內容涵蓋傳統文化、前沿探索、理工鍛鍊、科學普及等多個方面。

網易同樣也早已引進了《極客戰紀》這款在國外風靡已久的編程遊戲,同時也不斷強調《我的世界》的教育功能。

遊戲未來發展的方向,知識與教育的功能遊戲是否會探索出一條教育新模式?

致力於兒童科技領域的教育專家,極客爸爸創始人兼CEO夏勇峰表示,目前最主要的是要辨證的看待學習和遊戲的關係,遊戲的目的是給青少年放鬆舒緩的有效途徑之一,同時也是樹立價值觀、世界觀的主要方式之一,更是家長與孩子之間溝通的有效渠道。而“功能遊戲”,則更能夠促進青少年為了遊戲而去學習相關領域知識和技巧,真正做到玩有所學,學有所感,最終將這種需求轉化為解決問題的能力。

推動“教育+遊戲”並非易事

根據去年中國互聯網絡信息中心發佈的調查報告顯示,中國青少年網絡遊戲用戶規模已達 1.91 億,佔青少年網民的 66.5%。但青少年群體由於沒有廣泛社會經驗和良好的遊戲習慣,加上游戲質量參差不齊,從而出現了不少“網癮少年”。

近年來有關部門連發禁令,人大代表頻繁提案,家長和媒體對遊戲口誅筆伐,限制未成年人遊戲時長,無論是哪一個,其實都離不開一個點:讓孩子擺脫網癮。

面對這一難題時,不少家長受傳統觀念影響,可能會直接切斷孩子接觸遊戲的機會,教育功能性遊戲在家長這一關並不好過。

“教育類遊戲,孩子可能會不感興趣,沒準就又會去玩別的遊戲了;還有就是在遊戲中學習知識,到底是不是宣傳噱頭,有沒有用還不得而知”。家長許先生告訴記者,自己兒子上四年級,玩手游上癮,為此父子兩還曾簽訂一份手機使用協議,對於出現的教育功能性遊戲,他並不看好。

不過在從業者看來,功能性遊戲或許能改變家長的看法。

一名遊戲行業從業者告訴記者,現在遊戲行業是個趨勢,不少家長對於遊戲還停留在電子海洛因的概念,而功能遊戲則有助於家長改變對電子遊戲的看法,同時對於一些小朋友來說,功能遊戲能讓他們不僅專注於玩遊戲,而且能夠通過遊戲獲取一些知識,我覺得功能遊戲還是很有必要的,騰訊和網易在之後都計劃推出更多功能遊戲,功能遊戲的市場也是很大的。

至諾科技遊戲製作人李濤則表示說,他以前也玩遊戲,如今他帶著孩子玩遊戲的經驗就是幫兒子挑選適合的遊戲,讓孩子在遊戲中也能學習知識,“從小讓孩子接觸高品質的遊戲,提高他的審美和對遊戲的要求,以後他就絕不會沉迷在爛遊戲裡”。

“功能遊戲的核心是功能,不應該把遊戲強加於功能之上。”北京市科協黨組成員、副主席劉曉勘認為,破解現階段功能遊戲普遍缺乏優質內容的關鍵就是需要遊戲開發人員與各領域的專業人才進行融合。

北京數字創意產業協會副會長馬雲飛也認為,功能遊戲開發需要各學科知識融會貫通,一個複合型、高效率的工作團隊在功能遊戲開發中顯得尤為重要。

“遊戲+教育”雖然有著自身的優勢,或許有可能成為一種全新的教育模式,但現階段這種模式在國內還沒有普及。在功能遊戲的開發設計過程中,如何呈現優質內容吸引家長和孩子的目光也將成為焦點。

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