人生就是一部絢麗的小說，文章的開始都是比較平淡簡單啊，但是也有的人從一開始就是比較絢麗，激烈精彩的，為什麼說是激烈精彩呢，很多小學生在小時候的大腦邏輯思維就已經異於常人了，或者說超越一般人的思想！這從他們寫作業答題就能看出來，這位來自河南平頂山的小劉同學寫的期中試題，讓老師看了以後真的是挺無奈的，不知道是我們大人想的太多還是孩子想的太少，他這題的答案總會給人一種故意胡亂寫的感覺，下面我就先把題發上來給大家看一下
就是二年級的造句題而已，例題如下：
1.確定你的所寫的人，
2.你的覺得他最突出的特點是什麼？想一想，列舉出來。
（1）外貌方面， ·
（2）性格方面，
（3）品質方面，
（4）愛好方面，
結果這位同學的答案確實讓人大吃一驚，他是這麼寫的。
1. 確定你所寫的人，我自己
2. 你局的他最突出的特點是什麼？想一想，列舉出來。
（1） 外貌方面，很帥。
（2） 性格方面，很好。
（3） 品質方面，很好。
（4） 愛好方面，很多。
這道題，看起來很應付，所以老師直接在題目上打了個大紅叉，可是我有仔細的想了一下他這麼寫也好像沒什麼不對的，索性就把大紅叉改了一下，寫成半對，批示請端正答題態度，做人要低調！
如果說上面的那道題沒什麼的話，接下來的這道題就讓人比較惱火了，題目是這樣的：
1. 摘錄：抄下一個你認為寫的最好的文章，並猜猜寫的是誰？
答：你猜我猜不猜？
老師的批改直接給了大紅叉並且批示：我不猜！
2. 老師和同學對你的作文評價怎麼樣？寫下來
答：只要不叫家長，怎麼評價都行。
圖片源於網絡
看到這裡我們就可以看出，小劉同學寫題態度是有一些問題的，而且這個人小劉同學真的是一個活寶，看起來是個能言善辯的人，寫出來的答案也顯示出這個孩子確實聰明，但是又有些單純，那麼小劉同學平時寫作業估計他的父母是沒有怎麼輔導和監督的，不然在父母輔導監督下，還能寫出這樣的答案，那也真的是驚為天人了！這也就凸顯出了父母監督孩子寫作業的重要性，各位朋友們你們會經常監督孩子寫作業嗎？你們都是怎麼做的？分享一下吧？
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