根196522852
謝邀！個人認為你說的這個問題可能有，只是個例！老師上課講的知識剛開始肯定都很簡單，教學遵循學生學習認知規矩，新知識一定循序漸進的講解，因此在大多數情況下，老師講課要緊跟課本知識，再者由於一班中學生情況接受能力參差不齊，這更要求老師講解時要顧慮大多數同學。第二，上課老師講的知識除了課本就是練習和試卷內容，在講解試卷時的習題，及隨課本教材的配套練習或同步練習知識點也非常詳細適中！只要學生認真學習，應該沒大問題！像我這麼大的同齡人上補習班的又有幾人！很多情況下與自身有很大關係！至於說補習班的講的詳細，對於部分人來說或許吧，花了錢再說講的孬，說出去也被外人恥笑，再者補習班盈利機構，也有可能！
路慢慢
不知道是哪裡的斯文敗類影響了整個教師行業，整天就是這些侮辱老師的新聞，話題。為什麼不去一些鄉村學校，城郊學校，去看看那裡的老師是怎麼輔導留守兒童的，不花錢還倒貼。希望現在的媒體真正深入教學一線，真正去看看老師這個行業。多報道教師們積極向上的事例，不要誤導大眾。問這個問題的人，請你說明是哪裡的老師上課不講，補習班講？請不要一概而論。謝謝！
何希99
首先，老師的工資並不直接與講課內容掛鉤，除此之外還有論文發表，項目研究等好多方面，高中老師的話看職稱，升學率等。其次，每個班學生的水平良莠不齊，可能你還迷迷糊糊，而大多數人已經開始學習下一個知識點了，老師得顧大多數人。
而補習班，就指著授課內容吃飯呢。
另一方面，如果老師上課把所有知識點講完了，那補習班也沒法開了。有的地方是老師跟這種補習班有合作，你懂得。
楚楚的大芒果兒
首先，老師講課的深淺依據學生水平而定，不管在學校還是在補習班。再者，授課的內容不一樣，學校那要按照課本而走，而補習班那是自由發揮。最後，大多老師只在學校上課，沒有補習班，請不要以偏概全。
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