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2016年“第一届中法儿童艺术之夏绘画比赛”中，一幅名为《水草》的作品吸引了美育君的注意，这幅作品荣获了“最佳表现奖”。
作者并没有画出具体的形象，而是凭着对色彩的敏感，创作了这幅作品，我们只能在朦胧的影像中感受水草的生命力。作者好像很热衷于表达，却又有些异于常人的想法。美育君不禁很奇怪，这个孩子的内心，会是怎样的呢？
我们根据展览给出的信息，只知道这幅画出自一个11岁小男孩之手，他的名字叫王剑书。
《池上》
BY剑书
不久，剑书带着他的作品《池上》参加了我们“全民美育诗歌的样子”优秀美术作品展，并获得最佳表现奖。在中国妇女儿童博物馆进行了为期一个月的展览。我们才对他有了一些了解。
2018年，剑书又带着他的新作《熊猫去天坛》参加了“中国儿童画国际巡展”，在国中美术馆进行展览，被授予“中意文化小天使”称号，前往意大利、美国等地参加巡展。
随着参展的机会增多，剑书的作品也越来越“成熟”，《熊猫去天坛》这幅作品，我们可以清晰地看到小熊猫在天坛自由地玩耍，一轮巨大红日旁边，一只巨大的燕子掠过。他对色彩的运用依然是那么敏感，表达依然是那么出色，这些都显示出他与众不同的思考方式。
剑书其实是一个患有中度自闭症的孩子，四岁之后，他的生活仿佛无端照射进了一团阴影，挡住了他对这个世界的认知，他开始变的孤独，不喜欢与人交流。这个世界的喧嚣似乎越来越和他无关紧要。
自闭的孩子外表上没什么异常，却存在严重的语言、社交障碍。如果不加干预和治疗，多年以后，自闭症人将不能自理生活，他们会与这个世界绝缘。
剑书的语言表达是有局限性的，因此创作艺术倒成了他一个很好的表达方式。在绘画的世界里，他可以信马由缰、自由驰骋，没有世俗包袱，随性自然。这是长大后的成人，再也找不到的乐趣。
剑书的老师琴琴评价说：“Kyle（剑书的英文名）的绘画与世间常规创作方法完全不一样，他是一种纯粹的、没有如何杂质的、干净的、美好的东西……他用他艺术的方式表达着自己，而你想读懂他的画，只看你能不能和他画中灵性的一面对接！”
剑书对色彩非常敏感，我们看他的画作，只能尝试去遵循他的视角，感受他笔下散发的神秘与独特。这些画作直抵心灵，描绘出虚幻的真实。剑书用画笔挥洒自己的灵性，这就是他的“语言”。
看过剑书作品的评论家说：“元神眷顾孩子，孩子离神最近。他们是从上游直接飘过来的……没有挂碍。孩子一来到这个现实世界就哭，他们质疑，成人都是被改造的结果，他涂画时是在回找忘记带来的东西。”
“命名为《夜》的这幅，有意无意的边框差不多是神装饰，夜的范围既可能减缩，也可能扩展，敏感如诗人的剑书，在作品里传达了预言。”
细细品来，这些画作给人的冲击，比文字更丰富，又比声音更准确。成人总是以为，孩子的世界是浅薄的、无知的。然而剑书告诉我们，不应该对孩子有任何主观预设。剑书呼唤着我们用心去解读、去尊重。
毕加索说：“我14岁就能画得像拉斐尔一样好，之后我用一生去学习像小孩子那样画画。”一个有意思的艺术家必须拒绝成熟。
事实上，很多人在学习到绘画技巧和规范之后，会失去对色彩的灵性。然而剑书并不如此，他自由奔放的表达并没有被规范束缚，他那一贯的热切与纯真并没有改变，反而拥有了更纯熟灵活的技法，有了更和谐融洽的色彩，也多了更具体写实的物象。
从其画作本身，我们可以看到，剑书的内心其实是一个深沉与活泼并存、善感而又阳光的孩子。他是非常乐意和这个世界亲密接触的，尽管可能一个简单的微笑，就会花光他所有的力气。
那天去看剑书，妈妈领我们进门，阳光从屋外照射进来，屋子里明亮而静谧，剑书专心于绘画之中，对周围的一切浑然不觉。
这个孩子对自己喜欢的事情，有着非常极端的热爱和专注。或许对他而言，所谓的天赋并不重要，他只是表达自己，迫切地想跟这个世界沟通吧！
剑书找到了与这个世界沟通的桥梁，在不断地肯定之下，也重拾了信心。艺术永远是最具有包容性的，它不排斥任何人的加入，甚至更欢迎那些“非正常”的、具有超强想象力的精灵。
所有的孩子都是上天赐予的礼物，但不是每个孩子都能自由地表达自己。对待那些“特殊”的孩子，社会应该给予更多的包容和理解，让他们能够展现自己，获得平等发展的机会。艺术的疗愈可以帮助这些孩子发展潜力，发现另一个沟通渠道。
帮更多的孩子打开心门，让孩子能更好地与世界沟通，让他们发现自我、释放自我，成就美好童年，这正是“全民美育”平台的意义所在！让我们一起寻找前路，一起为孩子打开那扇窗，发现智慧，理解成长。
一颗温暖的心，可以抵御病魔入侵的困苦
一幅心灵的画，可以慰藉每个寂寞的灵魂
诗歌的样子
可以拿孩子的作品和同龄的小孩做对比，如果在同龄小孩里面属于中上等就属于有一定的绘画天赋。不过这些都不一定，绘画天赋也是一种很无形的东西，没有什么标准，比如有些天生会画的像，有些天生就对色彩很敏感，画出的色彩非常漂亮，还有一些人画出的内容是别人想不到的东西，这都算事绘画天赋，所以画家里面分很多派，各子有自己的特点，说不上谁更好谁不好。如果想培养孩子画画这块，要先看孩子喜不喜欢画画，如果喜欢就可以着重培养一下，这样可以早一点开始挖掘孩子潜在的绘画天赋，人类潜在的力量都是隐藏的，你不去挖掘就永远不知道里面有多少宝藏。
小孩在成长过程中的每个阶段都有不同的潜在能力发育旺期，孩子小时候的语言天赋特别好，举个例子，在国外长的中国小孩英语说的特别好，回国以后几十年也学不好中文，这就是已经过了学习语言的最佳时期，所以你可以多关注一下或者咨询一下专家，孩子在几岁与几岁之间学习画画最好，不过我个人觉得画画还是从小培养的好，这样可以让孩子生成一种生活习惯，比如同龄小孩看到某件东西，脑海里第一反应只是这个物体的名称，而学习画画的小孩看到物体第一反应是什么色彩，习惯成自然，久而久之自然会比同龄小孩得到更多的启发。
只是艺术
孩子有没有绘画天赋，可以从小看他是否爱涂鸦，爱提笔画，画了之后是否能表达出自己画的是什么内容?孩子小时候的画虽然抽象，你看不懂，但从配色以及孩子的描述来看，你能看出几分孩子是否有绘画天赋的苗头，经过兴趣班的培训，以及和老师的沟通，你就基本上能确定孩子是否具有绘画的天赋了。
诺言的微笑
在我看，所有人都有画画天赋，只要加以引导，就所有人都可以写字一样！字就是由画演变而来的！只是分学习的好坏！就像高考的美术艺考，很多零基础的学生，从高一开始学习，到高三参加艺考时也能考得好，这主要看孩子自己想不想学！
一夕倾城
孩子一般在两三岁左右就开始喜欢图图画画，不管是在家里的墙壁上还是家具上，都喜欢留下自己的作品。
这个时候家长一定不要阻止孩子自己去画画。等到孩子4，5岁的时候，这个时候他就可以拿起笔在纸上自己写写画画。虽然这个时候孩子画的还很抽象。家长一定不要在旁边急于指导孩子怎么才是认真的画画。因为这个时候也让孩子随意的绘画。
等到了上小学的时候让孩子接受美术辅导，让孩子进行系统的学习。
其实有很多天才都是扼杀在我们过早的关注之中的，所以家长一定要放平心态，让孩子自由去发展。
成长中的妈妈
其实我个人感觉兴趣才是最大的天赋。
一方面，如何定义天赋，标准又是什么样的呢？比如画的作品直接是媲美大师级的还是说出一件事或描述一件物就能下笔如有神？其实，我还是觉得现在，孩子大多数喜欢绘画还是出于个人兴趣，因为孩子不管年纪几许，成绩如何，作业与否，绘画都是孩子发泄情绪，阐述想法的一种表现形式，他们用自己的笔画自己的心，有些作品甚至能让成年人有感触，那咱们却不能定义这就是天赋，毕竟共鸣还是需要同理心的。
另一方面，不要把天赋作为束缚或心结。喜欢绘画的孩子在审美，记忆力等方面都是有优势的，但如果一直纠结于孩子是不是有天赋，怎么挖掘天赋，就会让孩子感到压力。那么兴趣也可能会失去。仲永不就是一个很好的例子么？
孩子喜欢就尽最大力支持他，他表现优异夸奖他，如果不进步就鼓励他，不要放弃。
个人看法，希望有用，谢谢。
听女儿画
孩子有没有绘画天赋，我觉得在孩子阶段，并不是一件很萌明确的事！毕竟几乎所有的孩子都喜欢涂鸦，只要家长不反对，加上孩子在童年阶段想象力丰富，你并不能去判定哪个好，哪个不好。
但是，孩子是不是喜欢画画，还是有痕迹看见的。当孩子喜欢一件事的时候，他可以关注在那不嫌烦，并不断给自己加压追求完美。能坚持下来的孩子，那也离天赋不远了！
诺妈家有男宝
我感觉每个孩子都喜欢涂鸦的。而且对于幼龄的宝宝来说，没必要对孩子进行技巧等方面的培训，就让孩子自由自在的用画笔去表达他心中的所思所想就好啦。
等到孩子大一些，如果他还喜欢画画，家长可以给他报绘画方面的培训班。家长就可以跟老师沟通，请老师去注意观察一下孩子有没有绘画方面的天赋啦。
薇育儿
一般孩子两岁左右开始就喜欢拿着笔在家里到处图图画画。家里的墙面上，家具的地板上都会留下孩子的作品。
这时候家长可以让孩子们尽量的发挥创造性，不要去刻意教孩子怎么画。不要扼杀孩子的绘画天赋，让孩子随意的挥洒。如果把家里弄脏了，家长再去打扫也行，干净整洁怎么比得上孩子的创造性。
