妈心理
五岁的孩子应该上中班了吧，经过一年的幼儿园生活，理解能力，沟通能力会比没有上学前强好多。
一、陪孩子看动画片。
有的家长觉得看动画片没有意思，还不如玩手机来得过瘾。现在的动画片质量很高，不单是消磨时间，有寓教于乐的作用，把生活习惯的培养，改掉坏毛病的方法，融入到动画片的情节里，让孩子在观看中，学习到知识。
在看动画片时，家长有意识地引导孩子进入角色，看看自己有没有和动画片里小朋友一样的坏毛病，学习他们是怎么改掉那些缺点的。也可以一起讨论，动画片里哪些行为是不对的，哪些行为是可以效仿的。
二、读绘本，角色扮演。
根据绘本内容，选择其中的角色把绘本故事演出来。在演绎过程中，孩子能学到更多东西，这种肢体语言沟通比单纯的说教式沟通，效果要好得多。
三、耐心。
没错，就是耐心。孩子有表达欲时，家长要耐心倾听。有时孩子会重复问一个问题，这是他们在加深记忆，家长要耐心回答，不要心烦而大声吼叫孩子。这样做会压抑孩子的表达欲望的。
友好、顺畅地沟通，能增进亲子关系。
我是女儿的玩具，欢迎大家在评论区，发表您不同的观点。
我是女儿的玩具
家长该如何与五岁的孩子沟通，这个问题问到我的心坎里去了。我正是一位期待有靠谱回答的家长。家有小女正好五岁。
首先，我来介绍下我自己家的情况。
我家女儿出生于2014年，虚岁正好五岁，目前还未满四周岁。女儿是大宝，她的到来对我们这个二十多没有小孩的家庭来说是莫大的喜悦。可以说女儿就是爷爷奶奶的心头肉，疼得不得了。
我老公因为工作忙很少有时间带孩子，我也因为工作问题，三个多月产假结束就开始上班。在女儿十一个月的时候因为毕业班要上晚自习，晚上女儿就开始跟爷爷奶奶睡，只有寒暑假这样的长假孩子才会与我们一起睡。
因为这样的情况我们的女儿成了半留守儿童，我们的状况开始接近周末父母。孩子的一言一行开始收到爷爷奶奶的影响，譬如说，孩子会跟着爷爷奶奶说一些非常地道的方言。这些只是表像。当时我们都忽视了更深层次的，我们只想着孩子有人带便好。我们就这样度过了孩子的周岁，两周岁。
在女儿三周岁之前的那个九月我给她报名了幼儿园，也就是在2017年九月她开始上小班了。这是孩子人生的一件大事，她开始离开父母离开家人，开始需要独自去完成一些简单的学习和生活的任务。
同样的时间，也就是2017年的小半年二宝出生了，小小的女儿因为家庭多了一个新成员，她也变成了一个小姐姐。
以上是我家的基本状况。
其次，我来说一说在孩子上学之前也就是二宝降生以前我的女儿的状况，以及和我们的沟通情况。
我家因为是女宝，所以语言能力发育比较早也比较好，我记得在女儿十八个月的时候已经可以讲一句很长的话，并且能够很清晰地表达自己的意思。因为平时上班比较忙，一到周末或者假期我跟老公都会带女儿出去逛逛。虽然大部分时间在家跟爷爷奶奶生活但跟我还是比较亲近。
也就是这短短的周末时间我发现孩子的问题有很多，经常稍不如意就扔东西，起初我都会很平静地跟她讲道理，告诉她，这样的行为是不对的，我们可以好好地讲道理但是不能乱发脾气无理取闹。大部分时候在我这样教育她的时候她都可以听进去，然后很认真的跟我说“妈妈，我错了”我就问她，错了应该怎么办呢？她会似懂非懂地看着我说“我下次改”。可是，下次呢？场景照旧。
虽然女儿身上有这样那样的小毛病，但是这个阶段的孩子她还是能够听的进我说的话，而她小小的心里满满的都是妈妈。记得有一次我跟她爸爸吵架了。一向晚上跟奶奶睡觉的她非赖在我的床上不走，她说、“妈妈一个人好伤心，我要陪着妈妈”o(≧v≦)o。那时候她也不过才两周半。
在三周来临之前，在五岁之前我觉得我的女儿跟我之间挺好的，不管是哪方面我都未觉得带一个孩子或者说培养一个孩子会很累很难。
我没有想到的都出现在她上幼儿园之后。
最后，我来说说她上小 班的这一年我的艰苦岁月吧。
开学初因为女儿口齿清晰表达能力较强，被推荐去参加幼儿园举行的讲故事比赛。这不是挺好的一件事吗？然后，女儿开始发他自己的脾气，死活不干。无论是讲道理还是物质奖励还是老师鼓励，通通不行，就是不干。
这是我第一次对于我们之间的沟通感到无力π_π
慢慢的很多事开始出现，像作弄二宝，在家翻箱倒柜，破坏家里物品，不听劝阻非要干不该干的事…实在太多了，连幼儿园的老师都跟我我家的孩子脾气太差，比较难搞。
现在我的状况就是能不说话就不说话，大部分时候采取冷处理，她在那蹦哒，蹦哒了没劲自然也就停了，然后在她没有情绪的情况下再去剖析道理。
昨天看了一篇文章讲的事大吼大叫的妈妈多不好，会给孩子一个反面的负面的作用，所以我告诉自己一定要控制自己。但，真的我觉得我也会有控制不住的时候。
回答这个问题并不是开讲经验的，就算是也是失败的教训。想问问各位宝妈有没有好的意见赐教。能够让我把一地鸡毛变成一把鸡毛掸子。加油！！！
小鹿老师lu
5岁的孩子，按照皮亚杰的儿童心理发展理论，还处于幼儿期，前运算阶段。
这个阶段的孩子的发展特点主要有：
①泛灵论。
他们认为，周围的万事万物都有生命，所以他们经常会自嘟嘟囔囔和玩具对话。
②以“自我为中心”。
全世界都围绕他，他们用自己的经验来评价别人的经验。生活在自己的小小世界里。
我家孩子现在四岁半，他的世界里就是变形金刚和他。每个人都是变形金刚的角色，他每天都乐此不疲的导演各种变形金刚的剧，跟着魔一样。
③思维不可逆。
儿童的思考模式比较简单，，可以正着思考，反过来就不能了。
最典型的，小明的爸爸有两个儿子，一个叫大牛，另一个叫什么？
④不能掌握“守恒”。
同样的水，倒入不同容器，他不知道水是一样多的。
如果家长能够了解孩子的成长特点，有针对性的和孩子沟通，固然是好。
但是，不可能所有家长都去学习心理学知识。这时候，就要遵循一个前提去和孩子沟通，就能够达到良好的效果。这个前提就是尊重。
孩子不是私有财产，是一个独立的个体，尽管他在生活上会依附于父母，家长要摒弃传统的想法，我是你爹/妈，你就必须听我的。尊重孩子，适度的给孩子自由，沟通就不会太难。
一件事情，孩子会有自己的想法，家长要让孩子有充分的自主权。我家孩子4岁半，现在很多事情我都和他商量来着。比如，看电视，上兴趣班，出去玩，我都会征求他的意见。让他自己选择，然后我帮他一起执行。
自己选的，孩子就不会太叛逆，有了自主权，就能满足他的支配欲。
静座听语
我家孩子现在快5岁了，已经分床睡了！之前也是有过各种闹腾（主要是故意的，不是玩耍的）。然后经过自己去学习一些方法去实践，效果很明显的！我的方法只主要是跟道德经和弟子规学的，我有写的一些文章，可以看看！其实小孩子好奇心很重的，所以如果孩子还是跟闹腾，无法沟通，你可以采用一些他不知道的，以游戏的模式去激励！比如在他三岁时候，我第一次用习惯养成表的时候！我那时候没有买成品，自己做的，所以比较粗糙，建议去网上购买那种比较精美的，带贴纸的，比较有吸引力！然后跟他说，你现在上学了，有些习惯小朋友们都不喜欢，爸爸做了一个表，你要是能每天完成这上面的事情，每一个奖励一颗星星，星星多了我就奖励你喜欢的那个玩具！其实我写的奖励都是平时都玩过的，或许他想要却没有买的！刚开始，他比较积极的，后来不行了，但是他不积极就拿奖励说，总是比较灵验！后来他自己都嫌星星少，就让我加点内容，比如自己脱衣服，穿衣服等等习惯都有，用了半年时间就不用了，因为他都习惯了！后来就跟他一起做了家规（就是我做好，一家人在一起，说给他听）！家规一定不能针对他的，所以我做了也有大人的，而且先说大人的，让他参与进来，指出大人那些地方不好，然后商量一下加了上去！而且我跟他妈妈故意在第一天就犯错，然后挨罚（目的就是他知道，谁犯错都要处罚）！现在来说我感觉还很好，小区里的大人都夸有礼貌，而且平时他在下面玩，怎么很少跟着，告诉他什么那些地不能去，他就不去！现在和他一起背弟子规呢！学习的道路还很远，我们一家在努力！
溺水的凡人
不请自来，因为刚好家里娃儿也是五岁。男孩一枚。
个人认为现在的小孩儿，自我意识都比较强烈。不管是独生子还是二孩儿家庭。这么大的孩子都是自我的意识比较强烈的时候，跟他们沟通的时候不能用大人命令式的沟通。要讲究非原则问题上的平等，跟他们是好朋友似的沟通或者给游戏方式的，比如要完成一个什么，跟他讲交给他个任务，相信他一定能很好的完成。做人的道理需要讲的时候还是要讲，但不必太多，因为这年纪的孩子已经开始有逆反心里了。说多了他们会反感的。尽量不要跟孩子凶或者命令。
令漩33
我来和大家分享一下。家中正好有五岁的孩子。孩子虽然只有五岁，但话可不少，属于话多型宝宝。只要心情好，有说不完的话。都是他说我听，偶尔我问一句。他会讲学校小朋友们的事，也讲动漫故事，也会问问题。我认为只要会听就行，感觉我是他的倾诉对象。让他敢到踏实高兴就好。有时间了给他念念故事，他很高兴，很喜欢。引导孩子多讲话，有利于提高孩子的表达能力，善于表达自己，增加孩子自信。
