“你看人家孩子都在學語文和英語，這是打基礎的課程，必須要學好，我們也報一個班學好不好？”
“不要，我對那個沒興趣。”
“哦，那好吧。”
新時代的父母比老一輩更注重對子女的教育方式，可是很多人口口聲聲要尊重孩子，卻不得其法，根本不懂什麼是尊重，怎樣做才能尊重。
從心底裡欣賞孩子，鼓勵他們的每一個進步。
呀呀學語、蹣跚學步，孩子每一個階段都在飛速地進步著，他們還未成熟，仍在不斷成長的旅途，既有快速的成長變化，又有很多“不足”。作為父母，我們要能發自內心的欣賞孩子每一個前進的腳步，能看到每個階段孩子的閃光點，包容他們的“不足”，給予孩子慢慢成長的時間和空間。
“人家作業早做完了，怎麼就你慢？”，“這麼簡單都不會，你怎麼這麼笨？”這種拔苗助長式的催促和打擊，不利於孩子自信的建立和心理健康發展。
尊重孩子的差異，真正理解和接納孩子的興趣。
每個孩子都有自己的特點，他們存在不同，有的在精細動作方面突出，有的則體現在體育運動、音樂、繪畫等等方面有特長，興趣愛好也各有千秋，把“別人家的孩子”當成自己孩子的榜樣，藉此刺激孩子，想用這個方法引導孩子朝父母期待的方向發展，這首先就是一種不尊重。孩子不是為父母成就自己，而是為自己的需要而成長。不要把孩子逼到大學，卻成了“空心病”的一員，嘗試鼓勵孩子培養和發展自己的興趣，尋找屬於自己的價值，才是一種真正的尊重。
學會適當放手，給予孩子自由，但非放縱。
扶著孩子學走路，總有放手的那天，孩子才能真正大膽地向前跑去。“放手”既是一個過程，也是一個目標，終歸是為了讓孩子能養成獨立思考、大膽創新、勇於探索的良好品質，這樣的教養方式，才是真正尊重孩子的成長規律，給他們真正的成長自由。但這又是一個逐步放手的過程，需要父母在“放手”的過程中給予適度的引導，而非全然地放縱孩子“為所欲為”。
言傳身教，建立平等的溝通模式。
有些父母，自己一邊看著電視，一邊催促孩子不許看電視，趕緊寫作業；自己不愛讀書，卻每天回家逼著孩子閱讀。這是一種命令，是父母的威壓，根本算不上是一種平等的溝通模式，更起不到引導孩子，讓孩子心服口服、潛移默化地養成良好習慣。平等的溝通模式很重要，言傳身教就更是關鍵。
尊重孩子，是父母發自內心的意願，如果不知該如何表達尊重，至少請你蹲下來，平視孩子的目光，在同一高度的視角里，才能與孩子心連心地體會“尊重”的真正含義。
我是國家二級心理諮詢師
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