讀龍應臺的《人生三書》忽然有些感慨，感慨時間就這樣悄無聲息的從身邊滑過，感慨孩子就這樣比期盼還要快的長大，感慨父母在平淡的歲月裡漸漸老去，感慨這一切似乎還未來得及用心體會就成了回憶。
為了那本《孩子你慢慢來》才接觸龍應臺的作品，只因為我有一個泰山崩於前而似乎尚未察覺的孩子，他極度慢熱，學音樂的人總評價跟不上節奏的人“慢半拍”，而我覺得他一直處於“二部卡農”的狀態。
從出生起，所有動作語言能力的發展狀態都比別的孩子晚半年，作為老師，我用盡了所有自己能夠探索到的方式去帶他學習，事實證明，我的努力是徒勞的。為此我曾無數次的抓狂，向他歇斯底里。他只是瞪著大眼睛呆呆的看著我，目光那樣澄澈而又不知所措。反覆驗證，他智力沒有任何問題，只要用心，數學成績可以名列前茅。
他性情溫和寬厚，善良豁達，唯獨對語文知識的學習內容屏蔽。於是，我反覆告訴自己，他有自己的節奏，不該讓他跟著我的節奏一路狂奔。正應了那樣一句話：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。——《孩子你慢慢來》”儘管我的孩子已經不再五歲，儘管他已經步入了小學的中段年級，我仍用這樣的話反覆暗示自己：他的學習經歷才剛剛開始，不要急！以此來鎮壓自己心中不斷積蓄力量，隨時動盪不可控的“火山”。
好多媽媽都有這樣的經歷：總覺得孩子的作業可以寫得更快，能夠會的文字或單詞可以更多，會表達的語句可以更加豐富，考試成績可以更好……我們總把自己的預期目標強加於孩子，覺得他（她）應該怎樣，而不去思考作為獨立個體的他（她）想要怎樣。我們經常說：你看誰誰家的孩子都怎樣怎樣了，你還是一點進步都沒有。並不知道這樣的對比會給孩子造成怎樣的傷害。就像世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，也不會有人生軌跡完全相同的兩個人，每個孩子都是獨立的，他們自有他（她）該有的人生亮點，不該與他人放在一起去對比。所以，別急，請放慢你的腳步，再多一些耐心允許他（她）慢慢來。
對於讀書，家長們不必有太多執念，只要讓他們瞭解：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，將給你快樂。”待他（她）慢慢長大，自然懂得這樣的道理。
大人的急躁，往往會給孩子帶來壓抑的情緒，而非壓力和動力，你將他逼的太緊，跟別人比得太狠，會給他一種錯覺，他認為自己的進步或後退只是能夠給家長帶來喜悅和憤怒，在家長眼裡除了成績就是成績。漸漸地疏離了親子的感情，造成逆反心理。有一天他突然覺得我不願意為你們努力了，就是我們不好挽回的時候了。所以，趁著他還沒有叛逆，別急，紓解一下你的情緒，讓他慢慢來！
草木自有它生長的週期，花兒自有它最嬌豔的時節。我願他終將是一棵蒼翠的松柏，而我，坐在斜陽淺照的石階上，靜靜地等待他長大。我願意等上一輩子的時間，只為他能細細體味人生每一個精彩的瞬間。所以，別急，放慢你的腳步，用心等待，讓他慢慢來，或許在你恍惚中打了個盹兒的間隙，他已經長了一大截！
閱讀更多 俊然媽媽看教育 的文章
