芝麻大酱S
在回答这个问题之前，首先要弄明白一个问题，就是为什么要上各种补习班。弄清楚原因才能具体分析要不要上，有没有必要上。个人认为目前家长报补习班的原因主要是，孩子成绩不好，的确需要。别人都在报，我不报孩子跟不上。孩子成绩可以，再突破。还有就是教育体制，尤其是减负的情况下，孩子放学早，父母上班，逼着报班。最后就是学校没有承担起教育责任，把教育责任推向社会和父母。下面分析下，学习本身，就是一个踏实苦干的过程，想要收获，就要比别人多付出一些，这是普世的价值观，肩负不是简单意义上的减少学习时间，再社会竞争，就业压力陡增的形势下，政策减多少，父母都会双倍增多少，所以减负无任何意义。老百姓左右不了政策，但是可以左右孩子，怎么办，上培训班，市场的嗅觉很灵敏，紧紧抓住父母的心理，资本大量流入，教育机构遍地都是，这个时候学校就开心了，我把孩子成绩不好直接推给父母，父母要报各种班，无形当中父母就被绑架了，再穷不能穷孩子的理念下，必须要报，成为一种想当然，想报不想报的都得给我报，这是一笔巨大的家庭开支，导致全体教育焦虑，所以说现在的教育体制到了必须改的时候了，必须明确教育的责任主体，就是学校，减负体制废除，按照父母的上班时间来，甚至上晚自习，再不搞，教育的公益属性就变成了市场属性，读书无用论，阶层固化更严重，带来的危害很多，二胎遇冷，其中一个原因就是教育。我对现在的教育体制感到悲哀，不要让教育成为部分群体的特权，穷人练最起码的公平机会都没有。以上仅为个人观点，希望大家都能站出来发出声音，推动教育改革
腾飞之翼走起
先来说说家长的心态，我在南京生活，不得不说，南京的家长给孩子上各种课外班的劲头真的非常火热，多的给孩子一周上5-6种课外班，少的呢，也在不情不愿中看到大家都报了，生怕落后，于是也报个一两个。能怎么办呢，家长也很可怜，都怕孩子输在起跑线上，人家孩子报班了进步了，而你家孩子原地不动则是不进则退，普遍的学业水平都提高了，那你不就是落伍的吗？所以我看到很多家长一边怒骂，说现在学校不负责任都不教东西，痛恨什么都要课外自己补，一边还是得乖乖地掏钱。
再来说说目前的教育体制。我已经听到不下一个家长抱怨过，学校放学太早，小学下午两三点放学，孩子不在学校里学，只能找兴趣班安放了。另外，家长们也提到，现在考试的内容是一个大圈，而老师上课教的内容是一个小圈，这之间的差距和空隙只能靠课外去补。和我一起大学当老师的同事也表示对现在孩子学习的压力感到头大，奥数奥英的题目连她这个大学理工科老师都吃不消…再说说学校对于这些兴趣班补习班培优班的态度。学校的老师公然提出可以去上某某课外补习班，这种情况在我当年上学是从来没有见过的。我从小到大的老师，私以为，他们会觉得没把学生教会为耻，他们会向学生推荐某本教材或者练习册不错，学生你有任何问题听不明白的地方都可以随时来问，反复给你讲解直到你清楚明白为止，把每个学生教会是作为老师的责任也是义务，他们的宗旨是，能力以内，教到最好。反观现在的不少老师，甚至课堂上留一手，剩下的想听就来补习吧，还有攀比家长送礼的现象，简直叹为观止。
所以，在这种学校不教课外教的现实下、在众人报班的大潮中，不报班，似乎孩子难以立足，做家长的也觉得有点对不起孩子……
那么，从报班的科学性上谈谈，是不是真的有帮助，有多大的帮助？效果因学生的吸收程度而异，因老师的教学方法而异。以我自身为例来说说，我是从小不太用父母操心、学习比较好的孩子。我也上过补习班，小学三四年级上过作文，初二上过数学，高二上过化学(后来停了)和物理，但是总结一句，大多数无功无过！真正通过补习班逆转学业的情况非常少，我曾经碰到过，就是小学三四年级上过一个创新作文班，老师真的是让我脑洞大开，经常从新颖独特的角度给一个作文立意，别出心裁，让作文与众不同地出彩。自那以后，我的作文开悟，经常考场上写出佳作，还拿了不少奖。除了感激当时作文老师非常特别的教学方式，也和自身当时的开悟有关。再后来我上的数理化补习班，可以说是作为自己额外的“加餐”。前提是，我本身非常善于总结和归纳，也善于琢磨和悟到规律，去课外补习完全是自己的选择，目的在于通过更多的题目和讲解来领域课本上最基础的“元知识点”。
所以我想说的是，课外补习班的知识密度通常很大，去之前首先考虑一下学生的吸收通道是否打开畅通。知识和题目是无穷无尽的，但围绕的全是课本上最基本的概念和定义，基于最根本的原理衍生出来的。把课堂上老师讲解的内容吃透，布置的习题做透，稍加一些经典题型练习就能举一反三。因此，如果课内的老师足够好，就好好利用课内老师的资源，如果认为课内老师不够你学，要课外加餐，那前提要保证学生善于消化吸收善于琢磨总结，才能尽可能大地保证学习效果，不然，积食的感觉你懂得。
我是芝麻大酱，复旦硕士毕业，现为大学老师，二宝妈，一直坚持在教育育儿和自我教育的路上，希望和大家分享所学所得。大家有任何问题和观点欢迎互动留言或向我提问。
芝麻大酱S
我是这样看待南京家长从小给孩子报各种兴趣班、幼小衔接等，难道不报班孩子以后真的没有竞争力吗，同样作为孩子的家长来说我认为孩子没有独特的技能竞争力肯定是没有报各种培训班的孩子强，最起码的是别人会你不会，那么对于以后孩子报考学校来说，肯定是选成绩好的，有各种技能的孩子会从综合素质考虑。
“今年太仓有一个孩子高考考了苏州地区第一名，分数线是可以上清华的，但是他除了学习成绩好，其它的不占优势也就是综和素质不强，课本知识分数线高，其它的技能没有，他从小在民工学校读书，父母是卖麻辣烫的，孩子非常懂事，学习全靠自己，从来没有上过什么培训班，但是清华大学录取了另外一个苏州的孩子，他综各分数高，除了学习成绩，课外技能也不错“
记得马云曾经说过一句话如果不让孩子学琴棋书画，末来30年孩子将找不到工作，并不是没有道理的，以后社会的发展对孩子的要求会越来越高，孩子技能不说多二三样精通的更有益于自身的发展。
亲子陪伴兰怡C
既然是问到南京，我就在南京，本身又在从事与之相关的工作，回答这个问题应该是再合适不过了。
为什么要报各种兴趣班，因为南京的很多家长在孩子学习方面存在严重的焦虑症，仿佛有人拿着鞭子在后面赶着他们一样。
南京孩子的暑假班，据我所知基本上在五月份就大面积报名了，有的甚至还要早，名声好点的班迟了就没有名额了。我认识一位一年级的孩子妈，五月份的时候她就跟我说给儿子报了智力开发、新概念英语、看图写话等四门课，四门课说花了她将近两万块，让她感觉压力山大，一个暑假她两个月的工资还挣不到那么多呢。
家长为什么要如此？因为在他们看来，自家的孩子跟班上的学霸总是存在着那么一点距离，而那么一点距离始终无法超越，就是每次考试差了那么两三分，就是每次只能在前五名到十名的范围内，而到不了更理想的成绩，所以得拼。
回想我们读书的年代，父母根本没空管我们，也不知道成绩究竟是好是坏，反正送你去读书了，好坏全看天收。结果呢，就是有的有得收了，有的没得收。现在家长不认可这样的现实，也不管自己的孩子是不是智商跟人家有没有区别，一句不要让孩子输在起跑线上，还有新冒出来一句叫暑假就是弯道超车（也不知哪位有才的人写的脚本），于是家长们都拼了。
家长如此，培训机构就更不会闲着。我周末上课的那家培训机构，也是差不多在五月份就约了我。其实，在那之前还有两家约我，但是因为这一家做的时间相对比较长，而且他们跟我说课多，所以我就把别处给放了。一期班上三周。暑假其实已经四周下来了，是因为有一个班是第一周的最后一天才报名进来的，所以等于一期我上了四周。然后，在这个过程中，又有人报了二期，所以我从下周起上第二期的课，我的课要坚持到8月20号左右，原本打算出去玩之类的，基本都是泡汤了。好在二期的班级科目跟一期的一样，不需要另外备课了，所以要相对轻松不少。
暑假上不上课，家长很纠结，有的时候感觉在赌。谁都怕自己不去上，人家上了就超前了，等到开学后差距更大。所以不敢去赌把这个假期给放掉，不管经济实力够不够，时间精力够不够，都要赶上那一趟。至于补了能不能达到理想的效果，我只能说，钱花下去了，总比不花心里有所安慰，不至于后悔，这就是现实。
苏小妮
不独南京家长，实际上全国的家长都热衷于给孩子报班。越是一线城市竞争越是激烈。
我因为工作关系容易接触到3-6岁的小朋友。你们能想象三岁的孩子，要参加个夏令营家长需要查档期吗？事实就是如此。我有和一个五岁的小朋友聊天，从周一到周日每天都有培训班。包括小主持人班、民族舞班、英语班、游泳班、数学思维班、跆拳道班以及国学班。孩子负担太大了！
这些热衷报班的家长可以分为两类，一类是跟风报班，看到别的孩子在努力学习，自己就感到焦虑和恐慌。对于这种家长其实不一定就有利于孩子成长。因为缺乏规划，到了小学要砍掉很多兴趣班。
另一类家长很清楚孩子的优劣处，选择孩子兴趣和天赋加以培养，长期坚持下来。这种家长的孩子在今后更有竞争力。
同样完全不报班的家长也分两类，一种是放养式，完全不管孩子。一种虽然不报班但是会针对孩子的性格找一些活动给孩子。
至于最后那种孩子更有出息，则是父母更用心，更科学的孩子更有竞争力。包括父母自身的眼界和经验都是孩子的助力。
最后，管坏的孩子比不管更糟，高负荷大量培训班如果让孩子感到厌学那还真的不如不管的。
亦君说书
悟空邀请回答的问题，我不是南京的，就上育儿群问南京朋友，回答是果真如此，其他群友都说全国差不多啦。
除了在职老师没办，其他培训机构越来越多了。
对于幼小衔接班，超前学一年级的拼音和算术的这种培训我是不赞成去的，这个前面我有专门回答过这类问题，可以去我主页看。
今天对于送孩子去各类兴趣班这个发表下我的看法。既然叫“兴趣班”就是从孩子兴趣去选，不是说抱着为以后减少什么竞争才去的。从孩子喜欢的角度选择兴趣班，这样孩子才会专心致志地去去学。
说下兴趣班的好处。
一、不同的兴趣班各有不同的益处，可以锻炼孩子不同的能力。比如在舞蹈班里，可以练出身体协调能力，并带来艺术气质和形体美。美术班可以培养孩子的审美能力，创造力等，同时陶冶孩子的情操……
二、让孩子有特长，让他有更多的锻炼机会，更容易在学校中突出。比如孩子会舞蹈或是唱歌或是哪种乐器专长，每年学校的六一儿童节的节目，班主任就会推荐他去表演，这样还就会得到更多的锻炼。孩子以此也会获得更多的自信心，心理会更加健康。
三、其实选对了孩子的兴趣班对孩子的升学也会有好处。我朋友一孩子起先父母都是拼命培养她的文化课，初三毕业的暑假她去跟同学去了绘画班培训班看了一会，回来死活要去画画，就这样，发现孩子原来是画画能手，高考就报考了美术院校。这么说也是一种竞争能力哈😄
采山30186416
家长给孩子报兴趣班，幼小衔接并不只是南京特色，很多地方都是这样的。这种现象说明几个问题。第一，随着经济实力增强家长更加重视教育，社会的进步。第二，应试教育导致家长的浮躁心理。
首先说一下兴趣班，个人认为孩子真的需要上兴趣班，但要选择一个或两个孩子适合的在适合的年龄去上。而不是什么都学。老话说的好样样通，样样松。选好并坚持，并把它学精才有意义。
其次 ，关于幼小衔接班。家长如果有精力完全可以在家简单的教一点，不必在上学之前把一年课程都学会，都学会了孩子上课学什么？但一点不学孩子开始可能会吃力，所以个人意见少教点就可以了。
人生是场马拉松，不必急在起点。
橙妈育女心经
我也是一名家长，不过不是南京家长，但是我相信，很多家长都是一样的。怕孩子输了。
在给孩子报班的家长里面，有主动的也有被动的。我曾经是一名淡定的家长，孩子零基础入小学。当别的孩子100以内迅速出结果的时候我的娃儿还在20以内加减法数指头的时候我瞬间不淡定了。
所以现在我的观点是，只要孩子愿意学，就去报吧，毕竟现实摆在那里。
也不能怨家长，说实话，家长又费钱又费精力的事情也是没有办法才做的。
全职二胎妈妈育儿
大家都有知道全国教育最好的省是江苏尤其苏北，他们小孩怎么学呢早上六点一直到晚上11点，南京呢早上7点晚上6点，日积月累，其他的不说，就这时间南京小孩就差其他地方小孩好多！但是高考不看什么素质教育，比的是成绩，别看南京高校那么多，还真不是给南京小孩准备的，再说在全国江苏的分数受那些高考好的市县影响又特别高，南京小孩哪儿有机会？
